小学四年级语文试卷分析怎么写

小学四年级下册语文试卷分析

小学下期期末质量调研

四年级语文试卷分析

四年级语文试卷分析

语文就是一门综合性很强的学科,涉及的层面与内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯等方面对四年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大,难易适中,覆盖面较广。

离开了阅读,语文就成了无本之木,于就是阅读中积累,阅读中理解,阅读中的运用一直就是研究的重点。本次四年级语文调研正就是以阅读理解为主项对学生进行了测评,可谓抓住了语文学习的要害。调研内容涵盖了课内阅读与课外阅读,有积累(课内短文、课外文章阅读),有理解(词语的理解,短文的理解,重点句的理解),有运用(造句,读句以后仿写)。既有知识的检测,又涉及到能力的评估,如理解词语与短文的能力、表达能力等。题量适当,题型丰富,就是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。

从学生完成试卷的情况来瞧,课内积累相对较好,而理解感悟方面则不容乐观,学生明显的表现出语言匮乏。

我认为出现这种情况的原因就是:

1、学生日常读书量小,理解能力差;

2、积累不得法,学生经常有读书摘录的作业,但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事,不能及时提取所需信息;

3、机械阅读,不求甚解。

4、审题

篇一：小学四年级科学上学期期末试卷分析

小学四年级科学上学期期末试卷分析

一、学生情况分析

在学习中，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。

二、试题情况与分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为四种题型:科学关键词、思维导图、选择、实验与研究。符合四年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如:科学关键词，将枯燥的问答变成有趣的选择，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动。不过，其中的题充分考察了学生的认，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认的完美组合。看图题与生活实际联系紧密，极易引起学生的兴趣。科学课外实践探究在学生掌握的知识基础上又联系生活实际，充分体现了生活中的科学这一主题，更是引发了学生极大的兴趣。试题中，要求学生发挥想像力区分三种液体，难度较大，也具有一定的挑战性。

三．试卷具体情况分析:

第一题科学关键词（10分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有很多学生考

四 年 级 语 文 调 研 试 卷

时间：90分钟 分值：100分

学校： 命题人： 命题时间 ： 2015.9.14 装------------------------装-------------------------订------------------------线------------------------- 卷首语：亲爱的同学，如果把这份试卷比作一份湛蓝的海，那么，我们现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，你定能收获无限风光！ 一、读拼音,写词语。(10分)

cu? wù zhang fǔ yōu yì qī wǔ guān shǎng

zhu? zhuàng fán náo zhì xù pí juàn xiāo huǐ

二、把下面的成语补充完整。（10分）

（ ）不 离 （ ）有 条 （ ）锦 簇 （ ）起 舞 （ ）争 妍 忧（ ）忧（ ）

????????????????密????????????????封?????????????????? 2015—2016学年度第一学期期中学生素质测试

四年级语文试题

（考试时间：70分钟 满分：100分 其中书面4分 ）

题号 得分 评卷人 一 二 三 书面 总分 合分人 学校______________ 班级__________ 姓名______________学号___________ 一、字词句段大拼盘

1.看拼音写词语，注意美观。（8分）

pēn tǔ tiāo jiǎn xīn shǎng yīn qíng yuán quē

shēng chù mǐn ji? cán kuì yì sh?u zhēn qín 2.给带点字划出正确的读音。（2分）

笨笨拙拙（zhuō zhu?） 血液（xua xiě）

埋怨

篇一：人教版小学四年级下册语文配套练习册答案

篇二：人教版小学四年级语文下册必背诵内容

四年级语文下册背诵复习

第一课古诗词三首（背、默）

独坐敬亭山（唐 李白）

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

望洞庭（唐 刘禹锡）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

忆江南（唐 白居易）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

第2课 桂林山水

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，

绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样

鱼台县第二实验小学语文四年级下册阶段学生学业检测试题

同学们，自本学期开学以来的这一段时间，你的语文基础知识学得扎实吗？你的阅读能

力和习作水平有提高吗？请你们来自我检测一下吧。

第一部分 积累乐园（44分）

一、读拼音，写词语。(10分)

mǐn ruì hé xié pān dēng fēnɡ luán xiónɡ wéi ( ) ( ) ( ) ( ) fēi xiánɡ jìnɡ pèi xī shēnɡ pí bèi bù kān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比较组词。（4分）

稍（ ） 汤（ ） 驰（ ） 弧（ ） 捎（ ） 烫（ ） 驶（ ） 孤（ ） 三、补充词语，并分类写下来。(8分)

1、 围（ ）（ ）赵 2、怪石（ ） 3、（ ）（ ）会神 4、成（ ）结（5、( )地而起 6、红叶（ ）（ ） 7、梦（ ）以（ ） 8、随（ ）所（以上成语按要求分类如下：（

四年级语文模拟试卷

（一）“字音辨析”试题编制

1.下列加粗字（词）注音不正确的是哪一项？（ ） A.小圆晕（yùn） B.悼（diào）念 C.晌（shǎnɡ）午 D.纤弱（xiān ruò）

2.下列哪一项的读音与其他三项不同？（ ） A.玲 B.铃 C.零 D.邻 （二）“字形辨析”试题编制

3．“慕（mù）”的意思，最可能与下列哪一项有关？（ ） A.草木 B.心情 C.太阳 D.大小

4.下列词语中有错别字的是哪一项？（ ） A.辨别 辩论 B.历史 鼓厉 C.形态 脸型 D.必须 需要

（三）“词义分辨”试题编制

5.“鲜为人知”一词中“鲜”的意思与下列哪一项中“鲜”字的意思相同？（ A.鲜血淋漓 B.鲜艳夺目 C.鲜有耳闻 D.光鲜亮丽

6.根据“斩钉截铁”这个成语的特点，可以推断“截”的意思是哪一项？（A.切断 B.截止 C.阻拦 D.一段

（四）“成语运用”试题编制

7.下列句子中，成语运用不恰当的是哪一项？（

小学四年级语文期末考试质量分析

王伯军

一、学生原来情况

本学期我班共有学生27名，女生12名，男生15名，在本次测试中最高分92分，均分72分。从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较差，学习兴趣也不够浓厚，自觉性也差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力也差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过一学期的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，但是写作兴趣也比较低，审题和选材能力还有待加强。

二、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。

三、考题分析

现将本次测试情况简单分析如下：

第一大题看拼音写汉字和第二大题选择近反意词，第三大题是按课文内容填空，第四大题是填恰当的词，第五大题和第六大题是填字成语和修改错别字，这些主要是考察学生的基础知识，学生对于课文中的内容比较熟悉，所以难度不是

苏教版小学语文四年级上册教材分析

苏教版(国标本)小学四年级上册语文实验教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念，呈现出鲜明的特点。

一、充分体现国家意志，追求多维的精神营养,选文品位高党的十六大报告指出：“在五干多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为了深入贯彻党的十六大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《语文课程标准》在新修订版“前言”第二段中，增加了“弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力”等要求，这充分体现了国家意志。在这一思想的指导下，苏教版(国标本)第二学段语文实验教材的选文起点高，要求严，努力打造文化精品，除了追求语言、文风的质量外，还力求为孩子提供最优质的精神食粮。

大力弘扬和培育民族精神是当前全党全国特别是中小学思想品德教育的重点。在今年6月1日中宣部和教育部颁布的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中，就其教育的主要内容作了明确地强调：一是“爱国

苏教版小学语文四年级（下册）教材分析（上）

雨花外国语小学 石莉

一、教材编排

本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册共安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇，共7篇；安排“练习”1个，共7个。

1、关于培养良好的行为习惯

本册教材安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题，既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展，立足打好素质基础，蕴含了对教育对象无微不至的人文关怀。

2、关于课文

本册教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育；第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是