幼儿园中班科学颜色变变变教学视频

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？这次帅气的小编为您整理了中班科学活动《颜色变变变》教案精选9篇，希望能够帮助到大家。

篇一：中班科学活动《颜色变变变》教案 篇一

活动目标：

1、培养对颜色的兴趣，认识红、黄、蓝三原色。

2、初步培养幼儿的观察能力，动手操作的能力。

3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色，产生探索周围事物颜色的兴趣。

活动准备：

1、红、黄、蓝颜料，蜡笔；

2、瓶子12个，24个盖子，圆图形若干。

活动过程：

一、活动导入：引出主题，通过教师指导让幼儿认识三原色。

1、宝贝们，翁老师手上有什么（瓶子）？瓶子装了什么（水）？现在，翁老师要变魔术了，把瓶子里的水变成另一种颜色，你们可仔细看了，只要轻轻一摇，变成了什么颜色（红色）？请小朋友从椅子下面拿出瓶子，轻轻一摇变成了什么颜色。（把瓶子放在椅子前面，请几位幼儿说说）。

2、扩散思维活动，让幼儿发挥想像力，充分感知生活中无处不在的颜色。请幼儿在教师里到处寻找跟自己手上瓶子颜色相对应。

二、教师示范实验过程：教师变魔术，幼儿观察瓶子中的颜色。

出示红色瓶子，换另一种颜色的盖子盖

大班科学《颜色变变变》优秀说课稿

各位评委老师：

我今天要说的内容是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题《颜色变变变》。

(1)太阳有许多好朋友，小鸟、小树，小朋友醒来了，还会有谁醒来?(边创编边在

“白天”、“黑夜”的周围贴上图片)

教无定法贵在得法。在本节课的教学中我结合实际给学生创设实践的机会。围绕教学

重点设计以小组为单位，将准备好的模拟人民币进行分类的活动。通过分类活动归纳出我

国发行人民币的种类，以及每种人民币的面值和图案、色彩特点，使认识各种面值的人民

币的活动落到实处。为了很好地突破教学难点，教师根据学生已有的生活经验，创设了2

个购物情景，并组织学生开展有趣的换钱活动，让学生在活动中理解元、角、分之间的十

进关系和1元、1角币值的大小。这节课比较适合运用合作探究的学习方式。通过小组合

作进行探究活动，既鼓励学生独立尝试，又注重学生之间的合作互助，给学生提供了多向

交往的机会，提高学生合作学习的意识。

一、说教材

1、教材的意义与地位

《颜色变变变》是大班主题活动《变变乐园》的一个子课题，是一个颜色变化的探究

活动。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，多彩的颜色是怎么变

出来的?大班科学活动《颜色变变变》为幼儿解开了这个疑惑，帮助幼儿了解了红

幼儿园大班科学优质课教案《彩光变变变》

【活动目标】 1、激发探索光的兴趣。

2、感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。

3、能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。

【活动准备】

手电筒幼儿每人一个，并学会使用：各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具；“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号；一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

【活动过程】

一、导人活动：出示电筒，激发幼儿的兴趣。

提问：小朋友们。这是什么？手电筒发出了什么颜色的光？ 二、第一次自主探索。（手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。）

1、看一看，摸一摸，老师准备了什么材料？（各种颜色的布、纸。）

2、讨论：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢？

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3、小实验：手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。（手电筒前面放上红色的布，光就变成红色：手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了…）

4、我们得出的结论：手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。

5、幼儿将自己的发现记录在“我的发现”图表上。

分析：教师让幼儿在用手电筒和布、纸玩的过程中，自己去观察、比较、发现。尽管幼儿观察到的变化是很微小的一方面，但是通过他们个体经验的整合，以

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幼儿园小班综合《快乐变变变》教案与反思

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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活动目标：

1．乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢教师。2．体验在幼儿园里活动的快乐。

自制魔术盒 活动过程：

活动准备：一、观看魔术表演。

教师介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术表演的兴趣。

师：今天老师带来了魔术盒，它可以变出好吃、好玩的东西。（1）变糖果

教师打开魔术盒的一头，让幼儿看看、摸摸有没有东西，当幼儿确定没有东西的时候，教师对着魔术盒数1、2、3，并同时转动魔术盒，将装有糖果的一盒转到前面来，打开盒子拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并将糖果分发给大家品尝，使孩子们感到快乐。

（2）变玩具

用同样的方法变出玩具。

教师可以用喊话、吹气的形式吸引幼儿参与到魔术表演活动中，在神秘的氛围中变出玩具。

二、玩玩具。

请幼儿玩一玩从魔术盒里编出来的玩具。活动反思：

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幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里，一下子还难以适应这个

想象画《教室物品变变变》(中班)

北京师范大学实验幼儿园 鞠 亮 活动由来及设计思路：

班里的图书馆中有一本《胡萝卜火箭》的书，最近教师发现很多幼 儿都特别?喜欢看它，并对书中充满童趣和想象力的图画感兴趣。结合 《纲要》中提出的“让幼儿在优秀作品中发展想象力”的要求，我们在欣 赏图画书的基础上，也让幼儿尝试对自己周围的物品进行大胆想象和 表现。

活动目标：

1．能根据周围物品的主要特征进行大胆想象和创造，发展幼儿的观 察力和想象力。

2．能用绘画的形式表现自己的想法，发展幼儿的艺术表现力，体验 创作活动的乐趣。 活动准备：

1．经验准备：教师与幼儿一起欣赏图书《胡萝卜火箭》，了解该书的 主要内容和绘画特点，并引导幼儿想象书中的物品还可以变成什么。 2．物质准备：水彩纸、水彩笔人手一份，展板一块，泥胶若干，音 乐光盘。

重点、难点：

重点：根据原型物品的主要特征想象变化出新的物品。 难点：以绘画的形式表现出原型物品的变化。 活动过程：

1．引导幼儿回忆书中的主要内容，激发幼儿兴趣。 (1)回忆书中的主要内容：

教师：昨天我们欣赏了一本有趣的图书，书名是——

想象画《教室物品变变变》(中班)

北京师范大学实验幼儿园 鞠 亮 活动由来及设计思路：

班里的图书馆中有一本《胡萝卜火箭》的书，最近教师发现很多幼 儿都特别?喜欢看它，并对书中充满童趣和想象力的图画感兴趣。结合 《纲要》中提出的“让幼儿在优秀作品中发展想象力”的要求，我们在欣 赏图画书的基础上，也让幼儿尝试对自己周围的物品进行大胆想象和 表现。

活动目标：

1．能根据周围物品的主要特征进行大胆想象和创造，发展幼儿的观 察力和想象力。

2．能用绘画的形式表现自己的想法，发展幼儿的艺术表现力，体验 创作活动的乐趣。 活动准备：

1．经验准备：教师与幼儿一起欣赏图书《胡萝卜火箭》，了解该书的 主要内容和绘画特点，并引导幼儿想象书中的物品还可以变成什么。 2．物质准备：水彩纸、水彩笔人手一份，展板一块，泥胶若干，音 乐光盘。

重点、难点：

重点：根据原型物品的主要特征想象变化出新的物品。 难点：以绘画的形式表现出原型物品的变化。 活动过程：

1．引导幼儿回忆书中的主要内容，激发幼儿兴趣。 (1)回忆书中的主要内容：

教师：昨天我们欣赏了一本有趣的图书，书名是——

教学资料参考范本

幼儿园中班科学活动颜色魔法(三篇)目录：

幼儿园中班科学活动颜色魔法一

幼儿园中班科学活动风二

幼儿园中班科学活动马路上的汽车三

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幼儿园中班科学活动颜色魔法一

活动设计背景

很多孩子由于某些颜色使用的不多或者没有见过，说不准确颜色的名称。为了纠正有些孩子错误的颜色认识，激发幼儿对颜色的兴趣，我设计了这堂课。

活动目标

1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。通过观察不同颜色的产生培养幼儿的求知欲和好奇心。

3、通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿的动手能力。

教学重点、难点

教学重点是幼儿自己动手操作。

教学难点是幼儿自己观察发现颜色变化。

活动准备

物质准备：每组三个透明的小缸，分别装有红、黄、蓝色三种颜色及棉签等；记录材料每组一份，涂色纸若干；魔术师帽子。

情境准备：魔术天堂

经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。

活动过程

1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。

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教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。

教师询问孩子们这个是怎么变的啊？

2、请幼儿动手操作，探索颜色的变化。

分析：沙子具有细小、松软、加水后可以任意造型等特点，容易诱发幼儿的想象力和创造欲。但平时，幼儿园的沙池或沙箱中的沙经常是干的或是湿的，而且玩沙活动大多安排在户外活动时间，因此幼儿在玩沙时经常是在重复着铲沙、倒沙和堆沙动作，玩得不丰富，没有创造性。其根本原因在于幼儿不了解沙的特性，尤其不了解干沙河湿沙的区别，所以玩沙活动停留在浅表的动作上，玩法上没有创造性。目标：1．通过幼儿吹、分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知和探索沙轻、细小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。2．发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造欲。3．引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。4．学习能两人和四人合作玩。重点：感知和探索沙的特性。难点：加水后沙在造型功能上的不同。环节：一、用不同的感官感知干沙的特性：1．用纱窗布代替筛子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。2．用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。3．把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。4．寻找宝藏——通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。二、体验干沙与湿沙的区别：1．爱喝水的沙——往沙箱中加水，用手感知干沙与湿沙在捏合上的区别，即干

篇一

向手挑战 　　

【活动目标】 　　

1、引导幼儿做出多种活动手指和手臂的动作。 　　

2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。 　　

3、学会合作，体验克服困难，做勇敢孩子的快乐。 　　

【活动准备】 　　

音乐、星星、小旗、布置场地。 　　

【活动过程】 　　

一、热身活动 　　

教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场;律动“请你照我这样做”带领幼儿做准备活动。 　　

二、活动手指和手臂 　　

1、教师与幼儿一起活动手指，并想像出多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。 　　

2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。 　　

3、以“小手变魔术”游戏引导幼儿用手和手臂共同创造各种动作。 　　

(引导幼儿联系日常生活说出手的各种本领) 　　

4、启发幼儿大胆创造，想出多种手及胳膊能完成的动作。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?还能完成什么动作? 　　

(毛毛虫、乌龟爬、开小车等) 　　

三、游戏《向手挑战》。 　　

1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。 　　

2、挑战游戏：推小车。 　　

分成两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先完成任务的队为胜。最后为获胜队发小红旗，作为奖励。鼓励没获胜队总结经验下次努力。 　　

四、放

精 品

开心果幼儿园

活动目标：

让孩子尝试从水果的不同方位进行切割，观察切面形状，体验探索的快乐。 活动准备：

各种常见水果若干、布袋、塑料水果刀、盘子、猕猴桃、黄桃、圣女果 活动过程： 一、摸水果

教师出示装有各种幼儿熟悉的水果的自制摸宝袋，请幼儿摸摸、说说自己从袋里摸到的是什么水果，它的外形是怎样的？它的味道如何？有没有香味？ 二、出示水果图案

教师出示某一水果的切面，请幼儿观察它的图案。 三、幼儿独立尝试寻找图案

1.介绍材料和任务：每人选用三种不同的水果尝试操作，寻找不同的图案 2.幼儿操作，教师观察。

3.幼儿一起观察结果，并交流操作的过程，从中发现能切出不同图案的方法。 四、活动延伸

将切下的水果图案装饰成美丽的水果拼盘。

精 品

精 品

(新年教案)我们长大了

设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。 幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生