二年级贝的故事仿写范文

爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
 
我想
我们的祖先，
可曾在这些大树上
掏蜂窝，
吃蜂蜜？
可曾在那条小溪里
逮小鱼，
捉小虾？
 
那时候，
孩子们也在这里
搭草屋，
编草帽吗？
也在这里
看明月，
数星星吗？
 
风儿吹动树叶
沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远.
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！

仿写句子：

《灰姑娘》是童话故事，《白雪公主》也是童话故事。

小鸟能飞上天，飞机也能飞上天。

大象的腿像四根柱子。

大象的耳朵像一把扇子。

小白兔的眼睛像两颗红宝石。

小狗的眼睛像两颗黑宝石。

太阳像一个红红的火球。

【篇一：二年级下册找春天仿写】

作者：高博

花儿悄悄地从棉被里钻出来，那是春天的微笑吧？

燕子从南方飞回来，叽叽喳喳叫个不停，那是春天的声音吧？

五颜六色的风筝飞向天空，那是为春天在跳舞吧？

飞溅的雨花洒落在大地上，那是春天的音符吧？

【篇二：二年级下册找春天仿写】

作者：刘轩宇

春天来了，春天来了，我找到了春天。

柳树吐出点点嫩芽，那是春天的头发吧？燕子飞回来了，那春天的信使吧？大树伸出叶子那是春天的手臂吧？小草从地下伸出头来那是春天的音符吧？

我们找到了春天，我看到她在柳树枝间玩耍，燕子尾巴上跳舞，她在大树上捉迷藏。我喜欢春天，我爱春天。

【篇三：二年级下册找春天仿写】

作者：贺馨诺

树苗向我招手，那是春天的手臂吧？

小鱼在河里蹦蹦跳跳，那是春天的歌声吧？

小鸟在窝里唱着歌，那是春天的欢笑吧？

树叶沙沙沙的响，那是春天的嘴巴吧？

【篇四：二年级下册找春天仿写】

作者：雷雨泽

小草铺满了大地，那是春天的衣服吧？

小鸟在枝头上唱歌，那是春天的歌声吧？

燕子在天空中飞来飞去，那是春天的气像员吧？

小雨哗哗地下着，那是春天的眼泪吧？

【篇五：二年级下册找春天仿写】

作者：付宇宸

从南方飞来的小燕子叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？

树上开满了一朵朵桃花，那是春天的笑脸吧？

阳光照的暖洋洋，那是送给春天的温

【篇一：寒号鸟续写故事二年级】

韩宇航

清晨，寒号鸟和喜鹊一起去山崖、公园、山上，找到了许多枯草。它们做了一个很大很大的窝。晚上，寒号鸟和喜鹊一起在一个温暖的窝里。过了几天，寒冬腊月，大雪纷飞，北风像狮子一样狂吼，寒号鸟睡在温暖的窝里。

寒号鸟没有被冻死，而是幸福的生活着。

【篇二：寒号鸟续写故事二年级】

思源

寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，趁着天气暖和，就出去抱回来了一些枯草，把家弄成温暖的家。

晚上，北风呼呼地吹着，寒号鸟睡在温暖的家里，听着可怕的风声，心里想当时要是我不听喜鹊的第二次劝告的话，今天我就可能被冻死了。

【篇三：寒号鸟续写故事二年级】

曹煜乾

寒号鸟接受了喜鹊第一次的劝告，趁着晴天把窝赶快做好，它飞出去东寻西找，找到了一些枯草，就忙着开始做窝，经过一番忙碌，它总算把自己的家打扮的漂漂亮亮的。

晚上，寒风呼呼的吹着，寒号鸟坐在自己的窝里说：今天晚上终于可以舒舒服服的睡一觉了，”天亮了，寒号鸟醒来看了看外面，外面白茫茫的一片，原来下雪了，寒号鸟说：还好昨天把窝做好了，要不然非被冻死不行，只有勤劳才会有收获呀”。

【篇四：寒号鸟续写故事二年级】

刘丰宁

寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告。趁天气暖和，就和喜鹊一样勤劳的做窝，把窝做得天衣无缝

小学二年级语文写话练习仿写的策略研究

一．课题研究的背景

在小学语文教学中，写话教学无疑是最难的。特别是二年级的学生，他们既

没有语言积累，也不会言辞表达，写作的技巧更是谈不上，甚至习作里错别字连

篇。这样的情况下，老师很困惑，学生也很茫然，教师不知如何教，学生不知如

何写。如何才能让学生走上写话之路呢？这是我们需要认真进行研究的。

二．需要解决的问题

写话是一种综合性、实践性、创造性的语言文字创作，写话教学是培养学生

的综合素质，发展学生思维的主要渠道。它得天独厚的特点，为学生创造性的学

习，创新思维的培养提供了优越的条件。应此我们力图通过仿写这种策略来进行

有针对性的解决，让二年级的学生在仿写中学会写话，知道该怎么写，写些什么。

现代心理学告诉我们，模仿是儿童的天性，儿童受知识、经验、情感等因素的局

限，又以形象思维占主导地位，所以模仿是他们的一种心理需要，也是儿童学习

语言的基本途径之一。大作家茅盾也说：“‘摹仿’是创造的第一步，‘摹仿’

又是学习的最初形式。”二年级学生学习写话，总是先从摹仿开始的。

三．研究方法

我们可以用以下几种方法，指导学生进行仿写练习：

1、利用教材内容进行仿写

根据课文的类型和学生的实际，选择那些结构简单，语言优美的文段进

【篇一：二年级看图写话蛋壳的故事】

早上，小毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起出去玩。他们在公园里发现了半个鸡蛋壳。

他们把鸡蛋壳当作石头，又拿来一条竹片放在鸡蛋壳上面，然后

用绳子加固，跷跷板做好了，他们跷来跷去。

过了一会儿，他们觉得没意思了。就用鸡蛋壳做成了热气球，小蚂蚁和小毛虫坐了进去。热气球飞上了天空。

小蝴蝶说：飞上天空的感觉好不好？”小毛虫说：是的，非常好！”小蚂蚁说：我马上就要晕倒了，快带我下去！”小蝴蝶说：快

睁开眼睛看看吧！”

【篇二：二年级看图写话蛋壳的故事】

早上，小毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起在花园里找到了一个蛋壳，它们觉得很没意思。突然，小毛虫说：我们来玩跷跷板吧！”小蝴蝶和小蚂蚁都举手赞同。

于是它们用蛋壳当石头，找来一根小竹竿来当中间的杆子，再用绳子绑住，跷跷板就这样搭好了。小毛虫坐在一头，小蚂蚁坐在另外一头，小蝴蝶就在旁边看着。小毛虫说：哈哈，小蚂蚁你没我重，跷跷板都往我我这边翘了。”小蚂蚁很不服气，用力一压，竟然跟小毛虫一样了，跷跷板变平了，小蚂蚁欢呼起来了。

它们今天开心的不得了了！

【篇三：二年级看图写话蛋壳的故事】

有一天，小蚂蚁发现了半个蛋壳，他三步并成两步地跑到小

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过

二年级下册课文课后仿写续写期末必备

二年级下册的孩子已经开始学写一段话，下面的内容课文课后的仿写练习。在期末复习的时候，可以重新把课文的仿写练习让孩子重新写一遍，不但有利于提高写作能力，还能起到温习课文的作用。

一、《找春天》

你找到的春天是什么样的？仿照第4-7自然段或第8自然段说一说。 1、拟人、比喻句

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 把小草比作春天的眉毛

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 把野花比作春天的眼睛

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 把树木的嫩芽比作春天的音符。

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 把小溪的流水声比作春天的琴声。

仿写：笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？ 仿写：小鸟在树枝上歌唱，那是春天的乐曲吧？ 2、拟人句、排比句

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。

二、《开满鲜花的小路》

课文中美好的礼物指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？ “美好的礼物”指的是那条开满鲜花的小路。美好的礼物是和家人一起分享的好消息，是和小朋友一起分享的生日蛋糕，是通过