林甸县第二小学

大课间操活动方案

一、 指导思想

为认真贯彻“全国亿万青少年阳光体育运动”的精神，切实推进“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动，增强学生的体质，促使学生主动参与体育活动，树立“我运动、我健康、我快乐”的理念，实行“健康第一，全面发展”的指导思想，达到“以操促德，以操辅智，以操健体，以操审美”的目的，让学生充分地动起来，好学乐学，自主发展，全面提高综合素质。

二、实施原则

1.科学性原则：活动要符合学生的年龄特点和生理变化规律，从学校的实际出发，因地制宜，科学合理地安排好大课间活动，确保每一个学生都能有所收获。

2.安全性原则：活动的开展必须具有安全性，既要让全体师生都参与到活动中去，也要制定出周密的安全制度，高度重视、精心组织活动，避免师生安全事故的发生。

3.全员性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全员健身的目的。

4.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行“五育”教育的功能，在活动中锻炼学生的意志和集体主义观念，培养学生向上的精神。

三、组织机构

组 长：王彩霞

副组长：张丽华 苏永杰

成 员：王淑艳 张广东 林波 班主任 体育教师

四、大课间活动流程

（一）上午大课间操

1.第一环节：自由活动 第二节课下课后，伴随

申报黑龙江省

义务教育标准化合格学校自检自评报告

林甸镇东风中学 2012年9月

为了适应教育事业的发展，全面推进素质教育，积极推进学校建设的科学化、规范化，逐步提高办学水平，提升教学质量，努力实现学校标准化建设。我校高度重视学校标准化建设工作，成立了以程文德校长为组长的自检自评领导小组，建立健全了自评工作制度，评估指标落实到人抓好抓实。我校根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》，对照《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估验收指导法》，结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查自评。现将我校自查自评情况报告如下：

一、办学条件(400分)

(一)、学校规模12分 (二)、学校设置27分 (三)、用地面积28分 (四)、校舍面积57分 (五)、设施设备124分 (六)、教育投入92分 自评得分情况：总得分340分

东风中学创办于1957年，坐落于林甸镇东南街，学制为三年制初级中学，学校有9个教学班，学生372人，平均班额41.3人。校内无高压线、易燃、易爆、易污染等各类有碍于师生身体健康和安全的设施。校园周边400米范围内没有游戏厅、歌舞厅、台球厅、网吧

等经营性场厅

全国绿色食品原料大豆基地运行情况自查报告

xx县二O一一年绿色食品原料大豆标准化

生产基地运行情况自查报告

我县30万亩绿色食品原料大豆标准化生产基地是2008年通过农业部验收的，今年是第三年。几年来，依循国家《关于创建全国绿色食品标准化生产基地的意见》、《全国绿色食品原料标准化生产基地验收办法》的规定，制定了《xx县30万亩绿色食品原料大豆标准化生产基地运行方案》，积极完善体系，认真落实全程控制措施，不断提高技术服务能力，切实加强基地监督管理，取得明显成效。现就将我县今年基地建设开展工作情况报告如下：

一、加大工作落实力度，推进基地建设组织化

我县绿色食品原料标准化大豆生产基地建设涉及6个乡镇、53个村、1.8万户农民。要实现全面、系统、科学运作，必须加强领导、狠抓落实。

(一)加强领导，健全组织。我们成立了xx县绿色食品原料大豆基地建设领导小组，由县长任组长、主管农业副县长任副组长，农委、科信、质量技术监督局、工商局、环保局、财政局、供销联社等单位一把手为成员。领导小组下设办公室，具体负责考评推进。各乡镇也成立相应机构，专人负责实施落实。相关部门各负其责，为基地建设提供全方位服务。全县形成了齐抓共建、协调推进的工作格局。

(二)明确任务，落实责任。制定

【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】2020下半年黑龙江省大庆市林甸县医药护技招聘考试（临床医学）真题

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、预防百日咳常用（）。

A、抗毒素

B、转移因子

C、类毒素

D、死疫苗

【答案】D

【解析】“白百破”三联疫苗含百日咳死疫苗。

2、如果食物中长期缺乏植物油，将导致人体内减少的物质是（）。

A、软油酸

B、油酸

C、花生四烯酸

D、胆固醇

【答案】C

【解析】人体只能合成软油酸和油酸等单不饱和脂肪酸，不能合成亚油酸、α-亚麻酸及花生四烯酸等不饱和脂肪酸。植物因含有Δ9，Δ12及Δ15去饱和酶，能合成Δ9以上多不饱和脂肪酸。人体所需多不饱和脂肪酸必须从食物（主要是从植物油脂）中摄取。故选C。

3、02对呼吸的调节途径主要是通过（）。

A、刺激中枢化学感受器而兴奋呼吸中枢

B、直接兴奋脑桥调整中枢

C、直接刺激呼吸中枢

D、外周化学感受器所实现的反射性效应

【答案】D

【解析】02对呼吸的调节途径主要是通过刺激外周化学感受器。

4、引起疟疾临床发作的是（）。

A、速发型子孢子

B、囊合子

C、迟发型子孢子

D、裂殖体

1

【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印

蒙阴县第二实验小学

学校安全网格化管理领导小组

组 长： 李因军

副组长： 赵吉柱 鞠振胜 张兆忠

成 员： 亓贵红 英梅强 公丕斌 姚兴强 焦玉华 赵传生 韩新霞 李勇 张富荣 李桂荣

蒙阴县第二实验小学

学校安全网格化管理工作小组

组 长： 赵吉柱 副组长：英梅强 成员：韩新霞、李桂荣、朱伟、宋佃民

1

蒙阴县第二实验小学

学校安全网格化管理实施方案

为切实加强我校小学、幼儿园安全管理，积极创建平安文明和谐校园，认真贯彻实施《山东省中小学幼儿园安全管理办法》和《蒙阴县中小学、幼儿园安全网格化管理工作方案》，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的学校安全监管网络，确保全校师生和学校财产安全。结合我校实际，特制定安全网格化管理工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《蒙阴县中小学、幼儿园安全网格化管理工作方案》为依据，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力构建“校长统一领导、职能部门齐抓共管、广大师生共同防范”的安全网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、定岗、定责，使安全监管工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明确、落实到位，形

蒙阴县第二实验小学

学校安全网格化管理领导小组

组 长： 李因军

副组长： 赵吉柱 鞠振胜 张兆忠

成 员： 亓贵红 英梅强 公丕斌 姚兴强 焦玉华 赵传生 韩新霞 李勇 张富荣 李桂荣

蒙阴县第二实验小学

学校安全网格化管理工作小组

组 长： 赵吉柱 副组长：英梅强 成员：韩新霞、李桂荣、朱伟、宋佃民

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蒙阴县第二实验小学

学校安全网格化管理实施方案

为切实加强我校小学、幼儿园安全管理，积极创建平安文明和谐校园，认真贯彻实施《山东省中小学幼儿园安全管理办法》和《蒙阴县中小学、幼儿园安全网格化管理工作方案》，建立“权责明确、任务清晰、流程规范、分级管理、网格到底”的学校安全监管网络，确保全校师生和学校财产安全。结合我校实际，特制定安全网格化管理工作实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《蒙阴县中小学、幼儿园安全网格化管理工作方案》为依据，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，努力构建“校长统一领导、职能部门齐抓共管、广大师生共同防范”的安全网格化工作机制，着力做实我校安全工作，做到定人、定岗、定责，使安全监管工作无遗漏、全覆盖，安全隐患整治责任明确、落实到位，形

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表若羌县第二小学全体师生，衷心欢迎各位领导和专家莅临我校，对我校创建州级德育达标校和依法治校示范校的各项工作给予督导验收。

创建州级德育达标校是检验我校德育工作的重要途径，也是提升我校办学水平的迫切需要。通过评估验收，以评促建、以评促改，评建结合，必将给我校的改革和发展注入强劲的动力。为此，我校严格按照创建州级德育达标校的各项指标要求，并结合我校具体情况，进行了认真、细致的自查自评，对其中发现的问题及时进行整改。在创建过程中，有力地激发了全体师生的热情与活力，真正落实了我校提出的“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学思想，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育教育网络，以养成教育为抓手，切实加强品德教育、爱国主义教育、民族团结教育、安全法制教育、心理健康教育，拓宽德育教育渠道，推动了学校德育管理的经常化、制度化、规范化，促进校园和谐和各项工作全面、健康、有序发展。

我们非常重视此次来之不易的机会，以州级德育达标校的创建为契机，采取切实可行的方式、方法提高德育工作实效。虽然，我们的工作还存在诸多不足，但我们坚信：通过各位领导、专家的检查和指导，必将使我校德育工作迈上新的台阶和向纵深发展提供

莎车县第二小学工作亮点汇报材料

莎车县第二小学位于莎车镇东关路15号，始建于1934年3月，原名“东关小学”，后更名为“第二小学”，至今已有82年的历史，学校现有29个班级，在校生总数为1648名，教职工79名。学校占地总面积7082平方米，建筑面积4573平方米。历年来，在上级部门的关心支持下，一代又一代二小人，高举育人为本的旗帜，严谨治学，精益求精，二小的各项工作都取得了长足的发展。

一、注重青年教师培养，教师梯级发展工作成效显著

1、加强岗位练兵。在校内采取新教师汇报课、观摩课、示范课、研讨课,一师一优课等多种形式的赛课、评课活动，使教师的个体素质得到锻炼和增进并选出了校级骨干教师和学科带头人。

2.开展师徒结对子活动，签定师徒合同，明确带教目标，落实带教措施，定期检查带教结果，促使青年教师早日成为教学的骨干力量。

3.学校以“关注学生的发展，打造健康有效的课堂、研究课堂”、 “培养学生主动性学习”为切入点，总结、研究提高教学效率的有效途径。

4.对于每个学期的教学成绩以学校、以年级组、以学科为主进行教学质量分析和教学反思，让教师们掌握更多的教

学经验并找出自己在教学方面存在的问题，从而培养年轻教师和骨干教师。

5.每学期组织开展教育教学

栾川县第二实验小学安全知识竞赛试题

班级 姓名 成绩

一、判断题。（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”，每题3分，共计30分）

1、火灾逃跑时，遇到浓烟，应直立行走。 （ ） 2、室内发现煤气味，要立即打开排气扇。 （ ）

3、不带与体育课无关的物品，如别针、小刀等金属、硬物上体育课。（ ）

4、春秋游时不需要带饮用水，到景点山上找一些泉水喝更清甜。（ ）

5、小狗、小猫身上往往带有细菌，不要去抓玩。 （ ）

6、发生火灾时，小学生也可以参加救火。 （ ）

7、只要不影响交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。 （ ）

8、沉迷于网吧，会影响人的学习和身心健康，所以学生要远离网吧。（ ）

9、走路时，要思想集中注意来往行人车辆，不能三五人勾肩搭背并行而影响

他人行走。（ ）

10．游泳时千万不要在水中打闹，以免呛水或受伤。 （ ）

二、选择题。（把正确答案的题号填入括号内，每题3分，共计30分）

1、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（

“课堂生活”让学生敢说、想说、乐说

——浅析小学生说话能力的培养

内容摘要：

口语交际能力是现代公民必需的一种基本素养，是自然人成为社会公民的基本标准。提高学生的口语交际能力，也是实施素质教育的重要内容。《新课程标准》提出：“小学阶段应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行交际的素养”。为了使学生初步具有与人交流的能力：在课堂教学中，我通过激发学生学习兴趣、关注生活、利用各种资源和活动平台等方式，实现“课堂生活”，让学生敢说、想说、乐说，培养学生的口语交际能力。 关键词：口语交际 课堂生活 创设情境 关注生活

课堂生活，是一种体验式学习，是把内容的理解，情感的陶冶，学法的指导和“语用”相结合，是融合个性化的生活经历，多元化的阅读表达，交互式的交流分享。学生可以享受语文、拥抱语文，用母语表达自己的愉悦和成就，从而提高学生口语交际能力，更好地实现新课程标准提出的小学阶段口语交际目标。 义务教育《新课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”实现学生语文素养的提高和能力的发展。 一、凸显语用，把语文交际能力融入识字、阅读