第一章《宇宙中的地球》单元检测题

第一章单元检测题

一、选择题（本大题共10个小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个项是符合题目要求的）

1、下列说法正确的是 （ ） （A）某个班级年龄较小的同学组成一个集合

1,2,3?与?3,2,1?表示不同集合 （B）集合?（C）2008北京奥运会的所有比赛项目组成一个集合 （D）由实数x,?x,x,x,?23x3所构成的集合最多含有3个元

素。 2、已知集合P??x|x2?1，集合Q??x|ax?1?，若

?Q?P，那么a的值是 （ ）

（A）1 （B）-1 （C）1或-1 （D）0，1或-1

3、方程x?px?6?0的解集为M，方程x?6x?q?0的解集为N，且M?N??2?,那么p?q? （ ） （A）21 （B）8 （C）6 （D）7

4、下列四组函数中，表示相等函数的一组是 （ ） （A）f(

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？第一章 宇宙中的地球 第一节 地球在宇宙中

夯基达标

1.下面是“天体系统示意图”，判断有关该图说法正确的是( )

A.该图所示天体系统共有4级

B.图示天体系统中最高一级是银河系

C.我国发射的“神六”飞船已经飞出图示最低一级天体系统 D.图示天体系统是我们目前能够观测的宇宙部分

解析：利用示意图考查天体系统的层次。从图中可知有银河系、太阳系、地月系三级天体系统，目前我们能够观测到的最高层次的天体系统是总星系；“神六”飞船是绕地飞行，在地月系范围之内。 答案：B

2.天体系统由小到大的顺序，正确的是( ) A.太阳系→银河系→地月系→总星系 B.银河系→河外星系→太阳系→总星系 C.地月系→太阳系→银河系→总星系 D.地月系→银河系→总星系→河外星系

解析：天体系统是有层次的，其组成可用网络图表示为：

其中银河系和河外星系属于宏观天体系统，太阳系和地月系属于小尺度天体系统。

内容包括第一章第一节与第四节的内容

第一单元 行星地球 第一讲 宇宙中的地球

复 习 要 点

天体和天体系统太阳系中的一颗普通又特殊的行星

地球的圈层结构

内容包括第一章第一节与第四节的内容

一、宇宙的两大特征 1 .物质性：宇宙是由 恒星 、星 行星 云、 、卫星、流星体、 彗星 等天体组成的。 2 .运动性：宇宙中的天体都在运动着， 它们 相互吸引 、相互绕转，形成如下图 所示的天体系统。

内容包括第一章第一节与第四节的内容

天体和天体系统一、天体 1、概念： 存在于宇宙中的各种物质形式 自然天体--恒星、星云、行星、卫星、彗星、 流星、星际物质(气体和尘埃)等 人造天体---人造卫星、宇宙飞船、天空实 验室、航天飞机等 2、最基本的天体 ---恒星和星云

太阳是离地球最近的恒星

内容包括第一章第一节与第四节的内容

内容包括第一章第一节与第四节的内容

彗 星在扁平轨道上围绕太阳公转的天体。特点：云雾状外表,往往有长尾巴

物质组成：冰物质哈雷彗星 记录彗星：1600多颗彗核

著名彗星：哈雷彗星，周期：76年 彗星是冰物质组成的，外表结构有彗核、彗发、彗尾。 彗星在扁长轨道上绕太阳运行(方向与地球公转方向相 反),质量较小，呈云雾状外貌。哈雷彗星的公转周期

说课稿

《地球的宇宙环境》说课稿

一、说教材的地位和作用

《地球的宇宙环境》是湘教版地理教材的第一章第一节。地球是人类在宇宙中的唯一的家园，也是目前为止在宇宙中发现的唯一有生命的天体。要了解地球，首先就要了解地球的环境，因此，本节课揭开了学生探索宇宙奥秘的序幕，在整个地理教学中起着最为基础的不容忽视的作用。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合高一新生的知识结构及其心理特点，我制定了以下教学目标：

１．知识与技能目标

（1）了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境；

（2）了解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因；

（3）培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。

２．过程与方法目标

（1）分析视频或图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识；

（2）利用图表分析法和比较法探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。

３．情感、态度与价值观目标

通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。

三、说教学重难点

１．教学重点

（1）天体系统的层次及地球在宇宙中的位置；

（2）地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。

２．教学难点

地球上生命存在的原因。

四、说教法

结合本节内容的特点，我主要采用以下教学方法：

１．直观演示法：利用视频或图

第一节 宇宙中的地球

[学习目标] 1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。

一、地球在宇宙中的位置 1．天体——宇宙的物质性 (1)概念：宇宙间物质的存在形式。

(2)常见天体：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星。 2．天体系统——宇宙的运动性

(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 地月系

??太阳系

?其他行星系 银河系?(2)层次：总星系??其他恒星系??河外星系

??

???

判断

1．最基本的天体是恒星和星云。( √ ) 2．天体包括人造天体和自然天体。( √ ) 3．天体都是肉眼可以看到的。( × ) 4．总星系就是我们所说的宇宙。(×) 二、太阳系中的一颗普通行星

类地行星：A水星、B金星、C地球、D火星??

1．八颗行星?巨行星：E木星、F土星

??远日行星：G天王星、H海王星

2．结构特征：地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。

1

同向性：绕日公转方向都是自西向东??

3．运动特征?近圆性：绕日公转的轨道近似圆形

??共面性：轨道面几乎在同一平面上判断

1．小行星带位于类地行星和巨行

第一节 宇宙中的地球

[学习目标] 1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。

一、地球在宇宙中的位置 1．天体——宇宙的物质性 (1)概念：宇宙间物质的存在形式。

(2)常见天体：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星。 2．天体系统——宇宙的运动性

(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 地月系

??太阳系

?其他行星系 银河系?(2)层次：总星系??其他恒星系??河外星系

??

???

判断

1．最基本的天体是恒星和星云。( √ ) 2．天体包括人造天体和自然天体。( √ ) 3．天体都是肉眼可以看到的。( × ) 4．总星系就是我们所说的宇宙。(×) 二、太阳系中的一颗普通行星

类地行星：A水星、B金星、C地球、D火星??

1．八颗行星?巨行星：E木星、F土星

??远日行星：G天王星、H海王星

2．结构特征：地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。

1

同向性：绕日公转方向都是自西向东??

3．运动特征?近圆性：绕日公转的轨道近似圆形

??共面性：轨道面几乎在同一平面上判断

1．小行星带位于类地行星和巨行

第一节 宇宙中的地球

[学习目标] 1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。

一、地球在宇宙中的位置 1．天体——宇宙的物质性 (1)概念：宇宙间物质的存在形式。

(2)常见天体：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星。 2．天体系统——宇宙的运动性

(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 地月系

??太阳系

?其他行星系 银河系?(2)层次：总星系??其他恒星系??河外星系??

???

判断 1．最基本的天体是恒星和星云。( √ ) 2．天体包括人造天体和自然天体。( √ ) 3．天体都是肉眼可以看到的。( × ) 4．总星系就是我们所说的宇宙。(×) 二、太阳系中的一颗普通行星

类地行星：A水星、B金星、C地球、D火星??

1．八颗行星?巨行星：E木星、F土星

??远日行星：G天王星、H海王星

2．结构特征：地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。

同向性：绕日公转方向都是自西向东??

3．运动特征?近圆性：绕日公转的轨道近似圆形

??共面性：轨道面几乎在同一平面上判断

1．小行星带位于类地行星和巨

第一节 宇宙中的地球

[学习目标] 1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。

一、地球在宇宙中的位置 1．天体——宇宙的物质性 (1)概念：宇宙间物质的存在形式。

(2)常见天体：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星。 2．天体系统——宇宙的运动性

(1)概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 地月系

??太阳系

?其他行星系 银河系?(2)层次：总星系??其他恒星系??河外星系

??

???

判断

1．最基本的天体是恒星和星云。( √ ) 2．天体包括人造天体和自然天体。( √ ) 3．天体都是肉眼可以看到的。( × ) 4．总星系就是我们所说的宇宙。(×) 二、太阳系中的一颗普通行星

类地行星：A水星、B金星、C地球、D火星??

1．八颗行星?巨行星：E木星、F土星

??远日行星：G天王星、H海王星

2．结构特征：地球与其他行星特别是类地行星有许多相似之处。

1

同向性：绕日公转方向都是自西向东??

3．运动特征?近圆性：绕日公转的轨道近似圆形

??共面性：轨道面几乎在同一平面上判断

1．小行星带位于类地行星和巨行

第一章地球和地图单元测试 （时间40分钟 满分100分）

一、选择题 （下列各题的四个选项中，只有一个正确答案，请将选出的字母填到 相应的答案栏中。每题2分，共40分）

1.我们常说的“人类的家园”是指 A.我们的家庭 B.我们的家乡 C．我们的祖国 D．整个地球

2.有关纬线的叙述，正确的是 A. 所有的纬线都是半圆状 B. 所有纬线长度都相等 C. 所有的纬线都指示南北方向 D. 所有的纬线都指示东西方向 3.东西半球的分界线是

A. 0°经线和180°经线的经线圈 B. 西经10°和东经170°的经线圈 C. 西经20°和东经160°的经线圈 D. 西经90°和东经90°的经线圈 4.若要使房子周围的门窗都朝南，房子只能建在 A. 赤道上

第一章地球和地图第一章测试题

一.单项选择题

1．关于经线和纬线的叙述正确的是（ ） A．所有经线都与本初子午线平行 B．纬度越低，纬线越长 C．经线和纬线都长度相等 D．纬线指示南北方向

2．地球仪上，0°纬线和0°经线相比（ ） A．两者等长 B．0°纬线稍长 C．0°经线稍长

D．0°经线约为0°纬线的一半长

3．在地球表面，纬度30°、经度110°的地方一共有（ ） A．一个 B．二个 C．三个 D．四个

4．实际划分东西半球的界线是（ ） A．任意两条相对的经线所组成的经线圈 B．0°和180°经线所组成的经线圈 C．西经20°和东经160°所组成的经线圈 D．东经20°和西经160°所组成的经线圈

5．一艘科学考察船计划9月份从A点（20°N、20°E）出发，到达与A点纬度相同，经线正好相对的B点进行科学考察，则B点的经度是（ ） A．160°W B．20°W C．160°E D．20°E

6．某点以西是西半球，以东是东半球，以南有