高中生物学业水平考试模拟试卷

生物样题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共8页。满分100分。考试限定用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷（选择题，共50分）

注意事项：

1.第I卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

2.每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。

1.凋亡素是人体内的一种蛋白质，将凋亡素注入发育正常的蝌蚪体内，能加速尾部的消失。凋亡素的基本组成单位是

A.氨基酸

B.葡萄糖

C.核苷酸

D.脂肪酸

2.“泰山四大名药”之一的何首乌是多年生草本植物。某兴趣小组到泰山对何首乌的数量及分布进行了调查，他们研究的问题属于

A.个体水平

B.种群水平

C.群落水平

D.生态系统水平

3.野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5:1左右，这样的比例是由孵化时的温度所决定的。这种决定野生扬子鳄种群雌雄比例的因素属于

A.化学信息

B.物理信息

C.行为信息

D.其他信息

4.ATP是细胞内生命活动的直接能源物质。下列有关ATP的叙述，正确的是

A.细胞中的

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高二生物学业水平测试复习 要点2012 04

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必修一 分子与细胞

高中生物学业水平测试复习资料

生物必修知识主线：

物质基础元素 化合物 水 主要元素 无机盐 CHONPS 糖类 (微量元 素 、 大 量 C、H、O 元素、植 脂质 物生长必 C、H、O 需的矿质 蛋白质 元素) C、H、O、N、(S) 核酸 C、H、O、 N、P

结构基础 功能单位细胞 生物体 种群

生物群落物 质 能 循 量 环 流 动 无机环境

细胞壁

细胞膜

生 命 特 征生 殖 发 育 遗 传 变 异

生态系统

细胞质

进 化 单 位 繁 殖 单 位

细胞核

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组成细胞和生物体的元素和化合物：

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蛋白质的基本组成单位—氨基酸

蛋白质的分子结构

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脱水缩合反应

HH N

H O C C OH H R

HN

H OC C R OH

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H H O H N C CR OH H

H H O N C C OHR

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肽键HH N H O C C R

H H O N C C OHR

OH HH2O

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H

H H O N C

2015年上海市普通高中学业水平考试

生命科学试卷

一 选择题（共30 分，每小题1 分。每小题只有一个正确答案） 1．下列不属于细胞膜成分的是

A．磷脂 B．蛋白质 C．胆固醇 D．纤维素 2．人和动物通过特定的感受器获取外界信息，下列属于化学感受器的是

A．嗅觉感受器 B．红外感受器 C．光感受器 D．声波感受器 3．无机盐在生物体内起重要作用。下列关于无机盐的叙述，错误的是

A．碘是甲状腺素的成分之一 B．无机盐浓度影响内环境的稳定 C．无机盐参与生物体的代谢活动 D．铁是叶绿素分子合成的必需元素 4．“叶绿体中色素的提取和分离实验”的主要目的是

A．检测叶绿体色素在细胞内的分布 B．准确测定叶绿体色素的含量 C．测量叶绿体色素在滤纸上的扩散速度D．验证叶绿体色素的种类及其颜色

＋＋＋＋

5．某正常动物细胞内Na浓度低，K浓度高。细胞内积累K和排出Na的运输方式是

A．自由象散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞胞吐 6．下列反应属于水解反应的是

A．核糖核酸＋水→核糖核苷酸 B．甘油

生物必修1《分子与细胞》学业考试必背知识点

第1章：走进细胞

第1节：从生物圈到细胞

⒈生物体结构和功能的基本单位：细胞；

⒉病毒是生物无细胞结构，由蛋白质和核酸构成，寄生于活细胞内； ⒊草履虫是单细胞真核生物；

⒋人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫；

⒌父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞）；

⒍反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与； ⒎艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒（HIV）；HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞；遗传物质为RNA

8.生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化；

9.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；

注意：①心肌，平滑肌属组织；骨骼肌属器官②绿色开花植物有6大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；③绿色植物没有系统这一层次；④单个单细胞生物既是细胞层次又是个体层次；

10.生物圈是最大的生命系统也是最大的生态系统；细胞是地球上最基本的生命系统； 11.地球上最早出现的生命形式，是

生物必修1《分子与细胞》学业考试必背知识点

第1章：走进细胞

第1节：从生物圈到细胞

⒈生物体结构和功能的基本单位：细胞；

⒉病毒是生物无细胞结构，由蛋白质和核酸构成，寄生于活细胞内； ⒊草履虫是单细胞真核生物；

⒋人个体发育的起点是：受精卵；受精作用的场所：输卵管；胚胎发育的主要场所：子宫；

⒌父母和子女间遗传物质的桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞）；

⒍反射活动的结构基础：反射弧；完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与； ⒎艾滋病的病原体是：人类免疫缺陷病毒（HIV）；HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞；遗传物质为RNA

8.生物和外界环境间的物质和能量交换的基础：细胞代谢；生物生长和发育的基础：细胞增殖和分化；生物遗传和变异的基础：细胞内基因的传递和变化；

9.生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；

注意：①心肌，平滑肌属组织；骨骼肌属器官②绿色开花植物有6大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；③绿色植物没有系统这一层次；④单个单细胞生物既是细胞层次又是个体层次；

10.生物圈是最大的生命系统也是最大的生态系统；细胞是地球上最基本的生命系统； 11.地球上最早出现的生命形式，是

高中生物学业水平测试复习题（必修一）

一、选择题：每小题中只有一个选项最符合题意。

1．活的细胞之所以能够进行各项生命活动，这与构成细胞的各种化合物有密切关系。糖类是构成细胞的重要成分，下列关于糖类的说法中不正确的是

A.糖类的基本组成元素是C, H, O

B．糖类是生物体的主要能源物质

C.糖原、淀粉都是动物细胞内的多糖

D.纤维素是构成植物细胞壁的主要成分

2.催产素和血管舒张素都是含有9个氨基酸的一条多肤链，但它们的生理功能却不相同，其主要原因是

①肤键的数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列顺序不同④多肤链的空间结构不同

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.施莱登和施旺等科学家提出的细胞学说的主要内容是

A.有关动物细胞与植物细胞的区别

B.生物体结构和功能是统一的

C.一切动物和植物都是由细胞构成的

D.细胞分为原核细胞和真核细胞两大类

4.右图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分结构，下列有关该细胞的叙述中正确的是

A.图中1具有双层膜，是进行光合作用的场所

B.图中2是中心体，该细胞可能是动物细胞

C.图中3是高尔基体，在动物细胞中有分泌功能

D.图中4是核糖体，是合成蛋白质的场所

5.若小肠绒毛上皮细胞的呼吸作用受到抑制时，细胞产生的能量减少，则细胞吸收

湛江农垦实验中学2013-2014年度高二上学期期中试题

-------文科生物

一、单项选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共70分。）

1.达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为传粉昆虫提供食物，他以从花矩推定一定有一种具有细长口器的昆虫可中吸到花蜜。50年后的确发现了这样的昆虫，这一事实表明 ( )

A.该兰花是独立进化的 B.该花矩没有生物学意义 C.任何物种都不是独立进化的 D.该昆虫的细长口器是独立进化的

2.生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能杂交，这种现象属于 ( )

A.优胜劣汰 B.适者生存 C.生殖隔离 D.性状分离

3.马和驴体细胞的染色体数分别为64条和62条，骡是马与驴杂交的后代，其体细胞的染色体数为63条，由此可以推测 ( )

A.马和驴之间不存在生殖隔离 B.马和驴的遗传信息相同 C.骡可进化成一个新物种 D.骡无生殖能力

4.下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是 ( ) A.进化只是由基因突变引起的

篇一：高中生物学习方法指导

高中生物学习方法指导

默认分类2009-10-23 09:27阅读12评论0

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中学生物学是一门基础学科，其中的知识并不深奥，但是往往有许多学生因为学习方法不当，耗费了大量的时间和精力，还是入不了门。在此我想简单地谈一谈学习生物的方法供同学们参考。

在谈论学习方法之前，首先我要同学们明白三个观点：1、学习生物要有兴趣。兴趣是学习的动力，是学习的第一位老师，有了兴趣，才会积极而愉快地投入，不会觉得学习是一种负担，歌德说：哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。而我们生物是需要记忆的。兴趣从哪里来？所谓生物就是有生命的物体。我们人类就是一个活生生的生物体，你知道多少呢？DNA亲子鉴定、DNA指纹鉴定、DNA基因身份证、DNA到底是怎么回事？现在科技可以使树发光；使植物体内含有动物蛋白，人吃了这样的植物既能保证人的营养全面，又不会使人发胖。这到底是怎么回事呢？等等2、要亲其师。古人云:亲其师信其道，如果一个学生喜欢这个老师，那么这个老师所教的这门功课成绩他肯定不会差。同学们老师虽然有些方面没有你们好，但他可以成为你们学习上的引路人,生活上的知心人。作为老师他肯定希望自己的学生好，正如你们的父母希望你们好一样,但老师又不

高中生物学习方法总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的高中生物学习方法总结，希望能够帮助到大家。

高中生物学习方法总结1

　　全面复习基础知识

　　打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。

　　掌握科学的解题思路

　　在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路:画草图——想情景——选对象——建模型——分析状态和过程——找规律——列方程——检查结果。

　　培养良好的审题习惯

　　提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。有的同学为了加快答题速度，题还没来得

高中生物必修三模块考试模拟试题,范围是全册,版本是人教版

高二年级模块考试模拟试题

生 物 试 题（必修三）

说明：

1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。

2．考生请将第I卷选择题的正确选项填涂至答题卡上。考试结束，只收答题卡和第II卷。

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题：每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共60分。

1．在人体的内环境中，可以发生的生理过程是

A．血浆蛋白质的合成 B．剧烈运动时产生乳酸 C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖

B．部分被第二营养级摄取 （ ） （ ） 2．初级消费者体内的能量去向不包括 A．部分被分解者利用

C．部分用于自身的生命活动 D．部分通过呼吸作用被消耗

3．下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是

A．①为浆细胞，内质网发达

B．②与细胞免疫有关

C．两者在功能上是彼此独立的

D．从根本上讲，两种细胞的起源相同

4．小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干 （ ）

热之后，又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发 芽，其原因主要是