知其不可而为之作文

周口中英文学校高二语文教案

复习课

复习目标：

1、背诵14.21、9.9、18.5章和18.7章中的“子路曰”至该章结束部分。

2、理解“弑”、“之”、“津”、“为”、“是”、“食”、“见”、“丈人”在文中的意义。

3、理解并默写下列文言词句：往者不可谏，来者犹可追；四体不勤，五谷不分；知其

不可而为之。

4、明确孔子“知其不可而为之”的精神在课文中是怎样体现的。

5、理解本章节的内容：孔子坚忍不拔的奋斗精神。

初步了解古代隐士的处世方式和孔子对他们的态度。.深刻领会孔子的社会责任

感和担当情怀。

复习重点：

1、总结并掌握该课出现的文言知识。

2、理解“知其不可而为之”的精神实质。

复习方法：

教师提示点拨，学生背诵思考，教师点拨提醒。

复习时间：

两课时。

复习过程：

第一课时

【复习提示：本文要从行为细节、对话语气中想象当时的社会现实、孔子的精神和心态，成子弑简公，孔子已经告老还乡，但他仍然沐浴而朝，而且在投告无门的情况下尚不放弃。14.21章要体会孔子的“卫道”的精神，18.5要理解接舆风歌的含义，理解孔子主动寻求对话的态度，体会孔子内心的苍凉。16.8要抓住对话理解隐者对社会现状和孔子作为的看法。18.7相当于一篇微型小说，领会丈人对子路的态度和子路的感叹。】

一、多种形

《知其不可而为之》教学设计

教学目标：

1、 体味孔子为政治理想而百折不挠而特立独行的坚韧品质。

2、 感觉隐士“邦无道则隐”的不同人生追求，比较他们和孔子的异同。

教学过程：

一、导入

东门有人，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要以下不及禹三寸，累累若丧家之狗。 ——《史记·孔子世家》

一次孔子到了郑国与弟子走散，孔子呆在城墙东门旁发呆，郑国有人对子贡说：“东门边有个人，他的前额像尧，他的脖子像皋陶，他的肩部像子产，不过自腰部以下和大禹差三寸。看他劳累的样子就像一条“丧家之狗”。子贡把这段话一五一十地告诉了孔子。孔子很坦然地笑着说：“把我的外表说成这样，实在是夸过头了。不过说我像条无家可归的狗，确实是这样！确实是这样啊！

孔子外貌看着挺大气，精神却有些萎靡，看着像是丧家之犬，为什么而劳累着？ 推行他的主张，施行德治，礼治，然而他成功了吗？他放弃了吗？

大家看幻灯片，孔子的一生

●孔子一生（前551—前479年）

◆55岁之前，仕于鲁国====努力恢复鲁国的君臣之礼====计划失败 ◆55—68岁，周游列国====努力宣扬自己的政治主张====无人理睬

◆68岁以后，返回鲁国====努力收徒授业整理典籍====培养治国贤才

《知其不可而为之》教学设计

金华市艾青中学 吴锡华

一、引题：

近几年，《论语》很火，孔子很热。我们在读《论语》，北大也在开《论语》课，北大的李零教授将自己的讲稿整理成书，其中有这么一段对孔子的评价：

“孔子不是圣，只是人，一个出身卑贱，却以古代贵族（真君子）为立身标准的人；一个好古敏求，学而不厌、诲人不倦，传递古代文化，教人阅读经典的人；一个有道德学问，却无权无势，敢于批评当世权贵的人；一个四处游说，替统治者操心，拼命劝他们改邪归正的人；一个古道热肠，梦想恢复周公之治，安定天下百姓的人。他很执着，也很无奈，唇焦口燥，颠沛流离，像条无家可归的流浪狗。”

——李零《丧家狗——我读＜论语＞》

【问】：看完这段评价，其中让你感触最深的是哪一句话？（最后一句）

是啊，孔子五十五岁时离开鲁国，带了十多个弟子周游列国，北至古黄河，南至江淮楚界，足迹数千里，历时14年，遇到了十多位诸侯国君，虽有礼遇咨询，但却没有人能用他为政。惶惶无助可依，被旁观的看客形容为“丧家狗”，而孔子也承认了这个评价。如今，“丧家狗”一般被用作贬义，而李零对“丧家狗”的解释是：任何环抱理想，在现实世界找

我有一个满意之作，那是一幅画，在我心中一幅完美的画。

一个乌蒙蒙的早上，太阳躲回了被窝儿。我在美术教室里找了个安静的角落坐了下来。不久叮铃铃”的铃声响起，周老师慢步地走了进来：同学们，今天我们画素描。”素描”，我没有听错吧！心里咯噔一下，要知道素描我还没有正式画过呢，这也有点太突然了。

面对屏幕的水笼头”，我一直在发呆，始终不敢下笔。这只是一个水笼头，大家加油哦！”在老师的一声催促下，我双手颤抖着，画出了一个大概的轮廓，看着这个轮廓作文，不错吗，有几分相似。我双手不再颤抖，嘴角轻轻地上扬，脸上露出了满满的自信笑容。我握紧了画笔，一会儿画画这里，一会儿描描那里，最后拿出一张面巾纸把铅笔描绘的颜色抹实，一个越来越有明暗的水笼头呈现在眼前。不知道站在我身后有多久的周老师说：呦！不错吗，明暗有序，继续努力。”得到肯定后的我越发自信了，端详着画中的水笼头，仿佛感觉拧一下它就可以流出水来了。

第一次画素描，我本来心里紧张害怕，但通过自己的努力，克服困难，重拾自信，意外的收获了一幅满意之作”。

篇一：尽力而为就好吗

尽力而为就好吗

我的同学这次考试失利了，我安慰她说：“尽力就好”。她很严肃地盯着我的眼睛说：“不是尽力就好，尽力只是为犯错误找借口，她盯着我，脸色越来越沉，我感到火苗已经烧到我的头发了，得赶紧灭火，于是我妥协了，她这才放过我，稍后，她调节了一下情绪，开始给我讲她小时候的一件事。

那时候，我上三年级，老师总是布置好多作业，于是我就想了取巧的办法，我跟老师说：“我尽力了，作业做不完，还有些作业不会做，没办法”，这个办法“成功”了，这个办法很快就在班里传开了，所有同学都用这方法，后来换了个老师，老师针对这一现象开了一个班会，班会上老师讲了个故事，是关于动物豹子的，她说：“有一只小豹子出生三个月后，豹妈妈让她去打猎，她嫌苦嫌累，便在外面游荡，回去对妈妈说没打到猎物，妈妈安慰说：“孩子，尽力就行了”。日子一天天就这样过去了，终于有一天，豹妈妈累了，也渐渐老了，再也打不了到猎物了，可是小豹子已长大，由于错过了最佳学习期，爪子和奔跑能力早已退化。

如果不是一句尽力就好，小豹子和豹妈妈会是这样的结果吗？，尽力而为只是借口，你们真的不能做更好吗？

她看了我一会儿，继续说：“人生下来就已经注定了结果，关键是从开始到结束的过程，这一过程中遇到的困难、挫

安息日学课

合而为一

基督复临安息日会

目 录

第 一 课 余民教会的立场 第 二 课 三合一的上帝 第 三 课 天父的心愿 第 四 课 基督的代求 第 五 课 圣灵的呼声 第 六 课 时代的需要 第 七 课 合一不是妥协 第 八 课 在真道上合一 第 九 课 合而不同

第 十 课 谨防不合一的因素 第十一课 为和平祈祷 第十二课 以耶稣的心为心 第十三课 我们都是一家人）

十字架下的合一 基督化的交谊

尊荣归于使人和睦的人。《崇》196页

第一课 余民教会的立场

存心节:“看哪, 弟兄和睦同居, 是何等地善, 何等地美.”诗133:1

团结合一不但是我们余民教会应有的立场，更是源于上帝的立场。上帝的本性和他的本意就是和平。上帝和平的本性及立场就在耶稣降世的使命上表彰出来，天父藉着他的爱子主基督使世人与自己和好，并使人与人和睦，这就是上帝的立场，也应是我们教会的立场。

安息一 在基督里合一

1、教会经历痛苦的分裂史，我们要主张、强调一个什么立场？

今天，余民教会要强调指出一个立场，并要向所有上帝的儿女发出一个迫切的呼声: 就是“团结合一，和睦同居”。历史告

小学六年级语文总复习指导（五）作文

目标站

1．能在40分钟内完成不少于400字的习作，能根据习作内容的需要，分段表述。 2．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 3．会写读书笔记和常见应用文。

4．学会修改作文，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

知识园一 命题作文

命题作文通常规定了题目和拟题的范围和要求，要按照题目和规定的要求去写作文。命题作文是小学阶段作文训练的主要形式。其命题形式一般有三种：一是全命题作文，如：《难忘的一件事》、《春天的校园》、《我和老师》等；二是半命题作文，如：《______教育了我》、《一个______的人》、《我爱我的______》等；三是提供条件或范围的题目，如“写一篇作文，通过一个事物说明一个道理。重点部分写详细，其它部分写简单些”、“就我市的卫生状况，请你给市长写一封信”等。

命题作文的完成一般包括：审题、立意、选材、组材、写作和修改六个阶段。 下面就审题、选材、组材、来说怎么写命题作文。 一、审题

审题是写命题作文的基础，也是作文成败的关键之一。审题也叫解题，要求仔细分析题目，审查题目的意义的要求，确定选材范围，决定与题目相适应的体裁、内容、行文重点、写作方法和

篇一：2012江西高考满分作文4篇：知足常乐

2012江西高考满分作文4篇：知足常乐

2012江西高考满分作文：知足常乐

春去秋来，花开花落，岁月就这样流逝，不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋，有人喜欢享受当下，而我们应该做的，就是珍惜现在的一切，明白知足方能常乐。 不知足常悲。有句俗语说得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的还是自己，就像人如果只看到自己没有的，只会令自己郁闷，自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想，他们原本是为了让自己更快乐，却在追寻的过程中丧失了原本的快乐，即使后来成功拥有了名和利，也是不快乐的，何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生最重要的，可是这些都已经消逝，再找不回来了，因此他们只能空悲叹。不知足常悲，因此我们不要不知足，否则只会令自己后悔。

知足常乐。多想一下自己拥有什么，你会学会知足，同时，你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉，他满足于这样的生活，所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨，虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的

作文高中古风

【篇一：古风美文(5)】 【篇二：古风美文】

红尘如梦，岁月如烟

执笔，满笺牵念，今夜我用纸笺，舒尽最美的意境，画一幅绝世的娇颜，留一曲憾世的吟弦。我愿与你携手今生，羡煞了许多有情人，你让我 朝思暮想，紫陌红尘，谁渡离愁。三千尘世之中，相遇、在这一世，即是今生注定的缘，那么、就续这一段尘缘，清风岸，相逢一襟笑; 阑珊夜，别梦寒蝉，窗外声凄切。蓦回首，一眼望透，灯火阑珊，烛火摇拽，酒如愁肠，相思成泪，蝴蝶虽美，终究蝴蝶飞不过沧海。咫尺、天涯，相隔重重海川，谁能排解难逃的宿命，谁能诠释千古的重逢。

月上柳梢，夜已阑珊。烟花倚栏，醉了心房，一曲旧时歌，深锁了我的清眉，漂染了一世的唐风？是谁飘飘柔柔入了我梦境，惹了我此生的念想？美人你在何处？可亦在冷月之下？可有想我？这样的夜晚，这样的月色，你的心间，我的眉梢，泛起多少悲喜哀愁？无可思量。一腔情愁，寄于天边弦月。我相信，风，望不断生命，雨，肆虐不了爱情。内心的冷暖包裹着世间悲喜哀愁。不言相思为情浓，却被离愁深锁对残红 , 风吹雨无声，泪眼望重逢，恐百年相逢又梦中. 为什么我的世界只有梦？

轻卷帘幕，芳华如锦的记忆，散若云烟无痕。红尘步醉无人识。一缕幽情，几分痴，轩窗风雅，泪水盈颊

作文站在希望的门口

【篇一：站在xx的门口】

一、请以“站在的门口”为题写一篇文章。

要求：将题目补充完整；联系自己的生活体验，可以记叙，也可以抒发感情；

不少于600字；文中不要出现真实的人名、地名和校名。 站在失败的门口

他的实验一次次的失败，但他又一次次的重新开始，他有着一颗不屈服的心，

面对失败，永不退缩！他，就是是伟大的发明家——爱迪生。

经过了无数次地实验，虽然成功十分的渺然，但是，他始终坚持，最终战胜

了失败！他曾说过：“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在

我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么！”

我想，面对失败，我们也是如此。我和同桌的成绩不分上下，每当其中一个

人的成绩比另一个人的成绩低时，这个人肯定万分的不服气，在这个月会努力拼

搏，再者说来，失败是成功之母！因为，只要有失败，就会有成功，只要有成功，

就会有失败。因此，失败并不可怕，可怕的是，当你失败后，你是否站了起来，

如果我们在失败后站立了起来，那么，自信就战胜了气馁，离成功并不遥远！海伦。凯勒，创造了无数的奇迹，她创造的这些奇迹，全靠的是她那颗不屈

不挠的心。当海伦。凯勒接受了生命残酷的挑战，用自己