口语在小学英语教学中的重要性

试论听与说在新目标英语教学中的重要性

——如何培养学生英语“听”与“说”能力

关键词：英语教学 新目标 听 说

英语是一门语言，我们学习它不仅是为了考出一个好成绩，更重要的是把它作为沟通、交流、学习的工具。

传统的英语教材由于考试体制与应试教育的原因，比较注重语法教学。英语老师常采用“三步曲”教学法——教读单词、教读课文、讲解课文中的语法，这是一种应试教育法。而新目标英语则强调对所学语言的运用，是任务型教学。对老师和学生提出了新的要求。听、说、读、写技能是老师在进行英语教学时必须培养学生的，同时也是学生在学习英语时必须掌握的学习技能与方法。其中听与说的培养是几种技能中最重要的。

试想一下，当一个婴儿呱呱坠地的那一刻他会说话吗？不会。那他们是怎样学会说话的呢？他们是不是要先记词汇，然后学语法，再然后才开始说话的呢？更不是，其实很简单，他们是通过听父母和身边的人的说话，然后去模仿。通过不断地听和不断地模仿，最后他们就学会了说话。我们的学生在刚学英语时就是一个刚出生的婴儿，他们也需要听。所以听是学生学英语的第一步。在新目标英语的每一个单元都给我们安排了大量的听的内容。 一、 听

听可以分两步走，第一，听老师的发音，听老师读单词、读句子、读课文等

试论听与说在新目标英语教学中的重要性

——如何培养学生英语“听”与“说”能力

关键词：英语教学 新目标 听 说

英语是一门语言，我们学习它不仅是为了考出一个好成绩，更重要的是把它作为沟通、交流、学习的工具。

传统的英语教材由于考试体制与应试教育的原因，比较注重语法教学。英语老师常采用“三步曲”教学法——教读单词、教读课文、讲解课文中的语法，这是一种应试教育法。而新目标英语则强调对所学语言的运用，是任务型教学。对老师和学生提出了新的要求。听、说、读、写技能是老师在进行英语教学时必须培养学生的，同时也是学生在学习英语时必须掌握的学习技能与方法。其中听与说的培养是几种技能中最重要的。

试想一下，当一个婴儿呱呱坠地的那一刻他会说话吗？不会。那他们是怎样学会说话的呢？他们是不是要先记词汇，然后学语法，再然后才开始说话的呢？更不是，其实很简单，他们是通过听父母和身边的人的说话，然后去模仿。通过不断地听和不断地模仿，最后他们就学会了说话。我们的学生在刚学英语时就是一个刚出生的婴儿，他们也需要听。所以听是学生学英语的第一步。在新目标英语的每一个单元都给我们安排了大量的听的内容。 一、 听

听可以分两步走，第一，听老师的发音，听老师读单词、读句子、读课文等

初中英语教学中“情境教学”的重要性

在一次学习中，我听到了这样一个真实的故事：有一个美国青年在中国工作，每天他都是骑自行车上班。由于身形高大，每次遇紧急情况，他的双腿都能发挥很好的作用（可以当刹车）。一天早晨，这个青年骑车前往上班的路上，途经一所学校，在离学校大门不远的斑马线处，一个初中生快跑过马路，撞到了这个美国青年，初中生重重地摔倒在地上。美国青年很着急，赶忙过去询问：“How are you?”。那个初中生一脸难受的样子，并回答：“I’m fine, thank you.”。但美国青年仍然怀疑地问：“How are you?”。初中生再次回答：“I’m fine, thank you. And you?”。听完这个故事我笑了，笑完之后我开始沉思。这是不是我们老师在教授知识的时候做的工作不到位呢？这样的回答在什么时候才合适呢？你给同学们教过吗？您是不是也该反思一下呢？老师只是把英语当一门知识在教授吗？老师们想过将来学生还要用英语来交流吗？情境教学是不是很有必要呢？

那什么是情境教学呢？

情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理

浅谈英语教学中导学案的重要性

摘要：为构建高效课堂，当前初中英语教师都会在自己的课堂上采用一种辅助材料——导学案，帮助学生预习和学习英语知识。本文以初中英语为例，谈一谈导学案在初中英语课堂教学中重要性，进而为导学案进一步完善提供一些借鉴与参考。

关键字：英语教学；初中生；导学案

随着课程改革的不断深入，越来越多的教育者追求高效课堂，提倡有效教学，进而凸显学生在课堂教学的地位，扭转长期以来的被动学习局面，一跃成为课堂的主人，成为学习的主体。因而为了达到这样的目的，教育家们绞尽脑汁，提出导学案这一学习方案。自导学案提出后，除了帮助学生预习和学习英语知识，还可以提升学生学习英语的主动性和能动性，进而提高课堂的教学效率。本文以以初中英语为例，谈一谈导学案在初中英语课堂教学中重要性，进而为导学案进一步完善提供一些借鉴与参考。

一、导学案的概述

所谓的导学案就是在教案的基础上，专门为提升学生学习效率而研制的一种学习方案，是需要在教师和学生的共同努力下才能完成。对于我们教师而言，导学案是我们课堂教学活动设计，也是我们课堂教学进程安排的具体体现，更是教师教学思想、教学方法的全面体现。对于学生而言，导学案就是一种学习支架、一种学习策略，它可以引导学生教师授课目

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Chl n a E du cat i o n 1 n n ov et 1 on He r al d

体育与艺术研究

浅谈游戏在小学体育教学中的重要性杜国玺 (山东省德州市武城县实验小学山东德州 2 5 3 3 0 0) 摘要；体育教学中只有重视激发学生的运动兴趣，强调学生的情感和体验，才能把学生的心牢牢的“抓在课堂”上。在平常的教学中，可以将游戏的观念融入到运动技能的教授中，把学生不易直接感知和理解的教材内容，巧妙地转化成形象，趣味盎然的游戏，让孩子边玩边学习，全方位感受学习的无穷乐趣。

关键词：游戏团结合作身心全面发展中图分类号： G 4 文献标识码： A “教学就是游戏，游戏就是教学”,是当下比较常用且有效的教学观念。能够将游戏融入到课堂之中，并成为孩子们喜闻乐见的一种教学形式，无疑是我们追求的最好的教学方式，而游戏的情节和竞赛等各种潜在的智力因素，也可以很好的激发孩子们的想象力与竞争意识，从而培养德智体全面发展的素质人才。 针对孩子制定的一些游戏，能充分调动孩子对未知事物的探索欲望，激发他们的模仿与参与潜能，形成深刻的体验效果， 促进他们对知识的有效吸收。对孩子们客观的认知事物规律促进智力开发、增强思考逻辑，以及陶冶

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体育与艺术研究

浅谈游戏在小学体育教学中的重要性杜国玺 (山东省德州市武城县实验小学山东德州 2 5 3 3 0 0) 摘要；体育教学中只有重视激发学生的运动兴趣，强调学生的情感和体验，才能把学生的心牢牢的“抓在课堂”上。在平常的教学中，可以将游戏的观念融入到运动技能的教授中，把学生不易直接感知和理解的教材内容，巧妙地转化成形象，趣味盎然的游戏，让孩子边玩边学习，全方位感受学习的无穷乐趣。

关键词：游戏团结合作身心全面发展中图分类号： G 4 文献标识码： A “教学就是游戏，游戏就是教学”,是当下比较常用且有效的教学观念。能够将游戏融入到课堂之中，并成为孩子们喜闻乐见的一种教学形式，无疑是我们追求的最好的教学方式，而游戏的情节和竞赛等各种潜在的智力因素，也可以很好的激发孩子们的想象力与竞争意识，从而培养德智体全面发展的素质人才。 针对孩子制定的一些游戏，能充分调动孩子对未知事物的探索欲望，激发他们的模仿与参与潜能，形成深刻的体验效果， 促进他们对知识的有效吸收。对孩子们客观的认知事物规律促进智力开发、增强思考逻辑，以及陶冶

实验在科学教学中的重要性

自然科学知识是重要的基础知识，是学生对自然科学的启蒙教育，也是学生全面发展的综合素质学习的重要基础。小学科学教育《标准》指出“当今世界，科学技术突飞猛进，新的科学发现、技术突破及重大创新不断涌现。科学技术在当代社会和经济发展中起着越来越重要的作用。科学技术促进了生产力的发展，为人类在更大范围、更深层次上认识并合理利用自然提供了可能，推动了社会和经济的快速发展和繁荣，促进了人们的生产方式、生活方式和思维方式的变革。科学技术正深刻改变着社会，而社会的发展又对科学技术的进步不断提出新的要求。科学不仅作为一种推动社会进步的驱动力，也代表着一种实事求是、追求真理的思维方式和生活态度，一种当代公民必备的素质。科学素质是公民素质的重要组成部分。公民需要具备的基本科学素质一般是指：了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。提高公民的科学素质，对于增强公民参与社会和经济发展的能力，改善生活质量，对于建设创新型国家，实现经济社会全面协调可持续发展都具有十分重要的意义。” 这就这就决定了学生在课堂教学中必须要不断地探索、求真，最后得到一个真理。学生怎样探索

现代教育技术在小学英语中的重要性

临河中心小学 卢欣 英语

摘要︰现代教育技术的发展，大大拓宽了教学空间。在英语教学过程中，我充分注重了现代教育技术的应用，不断探索新的教学模式，收到了良好的教学效果。许多教材内容与学生的生活实际相距又比较远，这就造成了学生对课文内容难以理解，对培养学生创新能力产生了一定的阻碍。因此，我在上述理论的指导下，在阅读教学的不同环节中合理地使用网络资源辅助教学，收到了良好的效果。 关键词︰网络 情景 录像 课件

一、现代教育技术让学生立体地接触到了英语

多媒体网络课件具有很强的直观性，它可以通过声音、图像等因素直接对学生进行感观上的刺激。我在语文阅读教学中，教学内容经常涉及到许多课外知识，如自然现象、时代背景材料等等。我结合教学实际，利用多媒体网络课件把有关的内容以图文并茂、声色俱全的形式形象地呈现出来，不但为学生创设了生动的学习环境、更好地激发了学生的学习兴趣，还为帮助社会经历尚浅的小学生增加表象积累提供了有力的支持。英语教学的关键是听、说、读、写，而集形象、生动于一体的现代教育技术正是实现“四会”的最方便、最直接的工具。 １、巧用录音，激发兴趣

根据小学生的心理特点，老

浅谈柯达伊教学在小学音乐教学中的重要性

摘要：

柯达伊教学法是由匈牙利著名的作曲家、民族音乐学家和音乐教育家柯达伊〃佐尔坦所倡导并以他的名字命名的一套音乐教育思想体系。柯达伊教学法、奥尔夫教学法与达尔克罗斯体态律动是当今世界上使用最广泛的三大音乐教学法。而柯达伊教学法拥有自己独特的哲学理念和音乐教学理念。随着我国中小学艺术的发展，柯达伊教学法已逐步渗透到音乐教学中来。 关键词：

柯达伊教学法 音乐教学理念 哲学理念

柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、哲学家和音乐教育家佐尔丹〃柯达伊所倡导的一套音乐教育思想体系，这套音乐教育体系以他的名字命名，他更是把一生的精力都奉献给匈牙利的音乐教育。

一、柯达伊教学法的教育理念

1905年，柯达伊和巴尔托克开始赴匈牙利各地收集民谣，由此，让他渐渐地警觉到需要去改善歌唱的品质、训练优秀的音乐教师和小孩以提升匈牙利人民的音乐水准。1920年，他运用民谣素材创作儿童合唱曲;柯达伊于1929年，决定使音乐成为每个小孩教育的一部分。

（一）柯达伊教学法的教育思想

柯达伊教学法不但继承了匈牙利民族文化艺术传统，而且吸收并综合运用了欧洲传统优秀的音乐教学手段。他的基本音乐教育思想主要包括以下几个方面：

节奏训练在小学音乐教学的重要性

作者:孙丹丹 单位:杭州市闻涛小学

摘要：节奏在音乐中承担着骨骼的重要作用，对小学阶段的音乐教育教学工作产生着极其重要的影响。小学音乐教师组织学生参与节奏训练能够全面提升学生的节奏感，促使学生的音乐感知、审美和创造能力得到进一步增强。因此本文从节奏训练在小学音乐教学中的重要性入手，对如何在小学音乐教学中强化节奏训练进行了适当的分析，希望能够充分发挥出节奏训练的重要作用，为小学音乐教育教学活动的优化开展提供良好的支持。

关键词：节奏训练;小学;音乐教学;重要性

节奏在音乐教学中占据着较为重要的地位，学生在学习过程中对节奏的把握情况直接对学生的乐感产生着重要的影响，一旦学生节奏感相对较差，其视唱能力必然也无法得到有效的提升。所以在音乐教学活动的初期阶段，小学音乐教师不仅要重视学生的音准，更应该组织学生开展节奏训练，为学生更好的学习相关音乐知识提供相应的保障。

一、在小学音乐教学中组织开展节奏训练的重要性 对小学音乐教学中的节奏训练进行分析能够发现节奏训练的优化开展具有极其重要的作用，只有加强对节奏训练的重视，学生才能够奠定音乐艺术的学习基础，为学生未来良好艺术素养

的培养提供相应的保障。因此在研究中应该注意对节奏训练