八上生物期中知识点总结人教版
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八下物理期中知识点
八下期中考试知识点总结与解析 考试范围前三章(不考浮力)
第七章 力
【力】:物体与物体间的相互作用如:举,压,拉,弹起,阻碍。
力的作用是相互的,有施力物体就一定有受力物体,一个物体如果施了力也一定会受力。
【弹力】:由于发生弹性形变而产生的力。谁发生形变谁产生弹力反之亦然,如杯子对桌子的压力是杯子发生形变产生的力,桌子对杯子的支持力是桌子发生形变产生的。平时我们说的拉力,压力,支持力都是弹力,弹力垂直于接触面指向受力物体。
【弹簧测力计原理】:在弹性限度内,拉力越大,弹簧伸长量越长(伸长量指现长减原长)。
【重力】:由于地球吸引产生的力,方向竖直向下。
第八章 运动和力
【牛顿第一定律内容】:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态
【力,运动,平衡力,平衡状态】力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动的原因,物体运动不需要力维持。平衡状态指静止或匀速直线运动状态,平衡状态下物体要不然不受力,要不然受力为平衡力。物体在平衡状态下一定受平衡力或者不受力,物体受平衡力或不受力也一定处于平衡状态。如果物体受到6个力为平衡力,那么1个力和另5个力的合力是一对平衡力。物体受力不平衡一定会发生运动状态改变,物体运动状态改变了一定受力不平衡。运
八下物理期中知识点
八下期中考试知识点总结与解析 考试范围前三章(不考浮力)
第七章 力
【力】:物体与物体间的相互作用如:举,压,拉,弹起,阻碍。
力的作用是相互的,有施力物体就一定有受力物体,一个物体如果施了力也一定会受力。
【弹力】:由于发生弹性形变而产生的力。谁发生形变谁产生弹力反之亦然,如杯子对桌子的压力是杯子发生形变产生的力,桌子对杯子的支持力是桌子发生形变产生的。平时我们说的拉力,压力,支持力都是弹力,弹力垂直于接触面指向受力物体。
【弹簧测力计原理】:在弹性限度内,拉力越大,弹簧伸长量越长(伸长量指现长减原长)。
【重力】:由于地球吸引产生的力,方向竖直向下。
第八章 运动和力
【牛顿第一定律内容】:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态
【力,运动,平衡力,平衡状态】力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动的原因,物体运动不需要力维持。平衡状态指静止或匀速直线运动状态,平衡状态下物体要不然不受力,要不然受力为平衡力。物体在平衡状态下一定受平衡力或者不受力,物体受平衡力或不受力也一定处于平衡状态。如果物体受到6个力为平衡力,那么1个力和另5个力的合力是一对平衡力。物体受力不平衡一定会发生运动状态改变,物体运动状态改变了一定受力不平衡。运
人教版五年级英语上Units1-4期中知识点归纳
五上 Unit 1 Goldilocks and the three bears
1.在森林里 in the forest 2.在房子里 in the house 3.又饿又渴 hungry and thirsty 4.太硬 too hard 5.非常硬 very hard 6.太软 too soft 7.这么软 so soft 8.害怕 be afraid 9.害怕他们 be afraid of them 害怕熊 be afraid of the bears 10.穿上你们的外套 put on your coats 11.热汤 hot soup 12.硬床 hard bed 13.吃一些蛋糕 have/eat some cakes 14.找到他们的表弟 find their cousin 15.在客厅里 in the living room 16.正好 just right 17.在玻璃杯里 in the glass 18.在窗前的三把伞 three umbrellas in front of the window 19.在两张椅子之间 between the two chai
仁爱版八年级下英语期中知识点复习
仁爱英语八年级下册 Unit 5 Feeling Excited
Topic 1 You look excited
一.重点句型。 Section A
1. 你们好吗?多用于熟人之间的问候。 2. 我爸妈想邀请你们父母一起去看电影。 3. 它是我父母他们最喜欢的电影之一。 4. 我妈将为我们准备一些美味的食物。 5. 请带我们向你妈表示感谢。
6. 他感到很失望,因为他买不到《音乐之声》的票。 7. 简的父母将对这个消息感到很兴奋。 Section B
1. 他似乎有点不高兴。
2. 因为买不到《音乐之声》的票,所以他感到很失望。 3. 我认为它很有趣。 4. 但我爸妈很喜欢京剧。 5. 他拿到票一定很兴奋。
6. 有了电影票的布朗先生感到很兴奋,同事他也为迈克尔感到难过。 7. 这些食物闻起来很香,尝起来很美味。 Section C
1. 他们的父亲很孤独而且因为吵闹的孩子而生气。
2. 玛丽亚通过教孩子们唱活泼欢快的歌曲及表演有趣的短剧来使他们(重新)振作起来。 3. 这是什么类型的电影? 4. 音乐听起来怎么样? 5. 它主要是关于什么的? Section D
1. 京剧是我们的国粹。
2. 它形成于1790年,已有着大约20
牛津英语初中知识点集锦
实用法宝
7A Unit 1
一般现在时 (is /am/are, do / does)的肯定、否定和疑问形式。
例:My hair is long.
Cats eat fish.
He goes to school on foot every day.
7A Unit 2
1.人称代词 —— 主格 :I , you , he, she, it, we, they. 在句中作主语。 例: We/ I / You/ They have lunch at school. He / She/ It looks at me.
2.人称代词 —— 宾格 :me, you, him, her, it, us, them在句中作宾语。
例: The teacher often helps us / me/ him/ her/ them.
7A Unit 3
1. 时间介词 at, on, in
2. 疑问词:what, which, who, whose, when, where, why, how
3. some, any 的用法
7A Unit 4
1. 频率副词 never, seldom, sometimes, often, usually, always
2. There b
初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结
初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结(深圳会考精简版)
第一章动物的主要类群
第1页,共8页
初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结(深圳会考精简版)
第一节:腔肠动物和扁形动物
1.动物与植物的显著区别:动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物来获得现成的有机物,从而维持生存和繁衍。
2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数在淡水中,如水螅。
3.观察水螅的纵切面示意图,它的体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成,内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔,它与口相通,食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞,其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。
4.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
图1: 1口;2触手3外胚层4内胚层5消化腔6芽体
图2:1眼点;2背面3腹面;4口5咽
5.涡虫,自由生活,身体背腹扁平、背面呈褐色,三
角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。
6.涡虫的口长在腹面,口内有一个管状的咽。它可伸出
口外,捕食水中的小动物。吃进去的食物在_肠_内消化,
消化后的食物残渣仍从口排出,有口无_肛门。
7.涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,身体的两侧或
腹面通常有专门的运动_器官。这样的体
人教版七年级下册生物知识点归纳总结_生物知识点归纳总结大全
人教版七年级下册生物知识点归纳总结:第1-2章
一、人的由来
1、人类的起源和发展
1) 1859年世界著名的进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书,提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。
2) 人类的始祖在非洲,亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
3) 在哺乳动物中,与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
4) 由猿到人进化关键的第一步是直立行走,后由于语言的产生终于促进了人类社会的形成。
5) 人类的进化过程主要特征: 起源森林古猿 运动方式使人的形态发生改变:臂行 半直立行走 直立行走。 劳动改善人类的生存条件:不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具。生活习性以及语言的产生:赤身裸体 懂得御寒、遮羞。
2、人的生殖)男性生殖系统的结构和功能:
睾丸:产生精子和分泌雄性激素(男性主要的性器官)
内生殖器 附睾:贮存和输送精子
输精管:输送精子
精囊腺和前列腺:分泌黏液
外生殖器 阴囊:保护睾丸
阴茎:排精、排尿
女性生殖系统的结构和功能:
卵巢:产生卵细胞和分泌雌性激素(是女性主要的性器官)
内生殖器 输卵管:输送卵细胞,受精的场所
子宫:胚胎、胎儿发育的场所
阴道:精子进入,月经流出,胎儿产出的通道
外生殖器:即外阴
精子:小,似蝌蚪,有长尾,能游动。
卵细胞
初中生物知识点总结人教版
初中生物知识点总结人教版
初中生物知识点总结(人教版)
第一单元生物和生物圈
▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
▲调查的一般方法
步骤:明确调查目的
....、调查记
...
....、制定合理的调查方案
....、确定调查对象
录.、对调查结果进行整理分析
......
....、撰写调查报告
生物的分类(按照形态
...
..结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环
境.分:陆生生物、水生生物;按照用途
..分:作物、家禽、家畜、宠物)▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围:(大气圈的底部
......:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;
水圈的大部
......:是一切陆生.....:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面
生物的“立足点”)
生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质
..和水.,
....、阳光
..、空气
适宜的温度
.......
.....和一定的生存空间
▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲探究的过程:1、提出问题
...
.... 4、实施计
.... 2、作出假设
.... 3、制定计划
划.
初中生物知识点总结人教版
初中生物知识点总结人教版
初中生物知识点总结(人教版)
第一单元生物和生物圈
▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
▲调查的一般方法
步骤:明确调查目的
....、调查记
...
....、制定合理的调查方案
....、确定调查对象
录.、对调查结果进行整理分析
......
....、撰写调查报告
生物的分类(按照形态
...
..结构分:动物、植物、其他生物;按照生活环
境.分:陆生生物、水生生物;按照用途
..分:作物、家禽、家畜、宠物)▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围:(大气圈的底部
......:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;
水圈的大部
......:是一切陆生.....:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面
生物的“立足点”)
生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质
..和水.,
....、阳光
..、空气
适宜的温度
.......
.....和一定的生存空间
▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲探究的过程:1、提出问题
...
.... 4、实施计
.... 2、作出假设
.... 3、制定计划
划.
高一生物 - 知识点总结 - 人教版
高一生物必修一 知识点整理 第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
一、相关概念、
细 胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统
生命系统的结构层次: 细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群
→群落→生态系统→生物圈
二、病毒的相关知识:
1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征:
①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活;
④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。
第二节 细胞的多样性和统一性
一、细胞种类:根据细胞内有