哈啰哈啰音乐教学视频
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《哈啰！哈啰》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏视频，感受别样的马来西亚风情，体会马来西亚人的热情好客。
2、学唱歌曲《哈啰！哈啰》，能够用欢快活泼的情绪，用轻快跳跃和舒展连贯的声音演唱歌曲。
3、尝试在歌曲色块处加入和声伴唱，并且用打击乐器伴奏。
教学重难点：
1、能够用轻快跳跃和连贯舒展的声音演唱歌曲《哈啰！哈啰》。
2、唱准歌曲中的休止与弱起，唱好加入的和声伴唱。
教具准备：
多媒体课件、钢琴、沙球等
教学过程：
一、课前导入
1、师：在我们的亚洲东南亚地区有这样一个国家，它与泰国、越南、新加坡等国家相邻，这个国家的旅游业非常发达，被称为“亚洲四小虎之一”。这个国家还是华人居住最多的国家，他们十个人中就有两个是华人，国语便成为了他们的第二语言。他们还特别信奉xxx教，在当地，那些信奉xxx教的未婚女子头上会包裹着这样的头巾（出示图片），同学们，能不能猜出老师所描述的是哪一个国家呢？
2、欣赏马来西亚视频
师：今天，老师就带大家一起走进马来西亚，先通过一个视频来感受马来西亚的人文风情。
（播放视频，师生讨论马来西亚给你留下的印象）
二、解决歌曲中的弱起与休止
1、初听范唱
师：今天老师也给大家带来了一首好听的马来西亚歌曲，它的名字叫《哈啰哈啰》，请大家一起来听听看，听的时候请你们关注一下：歌曲的
剪切音乐和视频
日志
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转载自 朋友网用户 2011年07月12日 10:09 阅读(2) 评论(0) 分类：资料 权限: 公开
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剪切音乐和视频，留着有用
在制作课件时，人们往往为不会剪辑音乐(或视频)而烦恼；文娱演出时，联唱歌曲不知该怎么合成。我们可以通过音乐（或视频）的截取、合成方法来解决这一难题。方法很简单：
第一步，新建一个文件夹，下载两首（或一首，若是一首就要复制一首）mp3歌曲到文件夹里。
第二步，打开影音播放器（QQ影音），点下面的“打开文件”图标（三角形下面一横杠），进入新建文件夹，选定一首下载的歌曲，点“打开”。 第三步，点影音播放器（QQ影音）下面的“影音工具箱”图标（扳手
图标），点“截取”图标，根据所需歌曲片段来拖动滑竿，截取所需片段的时间长度，然后点“保存”，修改文件名（要保留mp3后缀名）保存路径可不变，点确定。关闭“保存成功，点击播放”。
第四步，按第二、三步方法从第二首歌曲中截取一个音乐片段，另外命一个名，保存。关闭“保存成功，点击播放”。
第五步，点影音播放器（QQ影音）下面的“影音工具箱”图标（扳手图标），点“合成”图标，再点“添加文件”，进入新建
VC++编写视频音乐播放器
Softeem Consultancy Service
VC++编写视频音乐播放器
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音乐播放器程序主要功能音乐播放器可以播放Windows下常用的音频和视 频文件，如MP3、MIDI、WAV、WMA等。程序 的界面如图所示。用户可通过文件对话框添加想 要播放的文件和删除音乐文件，并可实现暂停、 关闭或重播的功能，保存播放列表，并显示播放 的时间和正在播放文件的全路径和文件名，同时， 在媒体文件播放的过程中，用户可随时调节音量， 还可以设置播放模式，如单曲循环，顺序播放等， 同时，可以同步歌词，同步视频，并在桌面显示 等。
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程序界面
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运行效果
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创建初始界面程序 实现界面美化1,首先新建一个工程，取个好听的名字，这里命名为Multimedia,然 后选择Dialog based,点击OK完成。2,设置对话框显示风格。在对话框点右键 属性，设置边框为细小，把标题 栏复选框去掉，其他默认。如图：
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音乐播放器程序主要功能音乐播放器可以播放Windows下常用的音频和视 频文件，如MP3、MIDI、WAV、WMA等。程序 的界面如图所示。用户可通过文件对话框添加想 要播放的文件和删除音乐文件，并可实现暂停、 关闭或重播的功能，保存播放列表，并显示播放 的时间和正在播放文件的全路径和文件名，同时， 在媒体文件播放的过程中，用户可随时调节音量， 还可以设置播放模式，如单曲循环，顺序播放等， 同时，可以同步歌词，同步视频，并在桌面显示 等。
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视频背景音乐，央视常用，带下载地址
有一种旋好象一见钟情的意中人，让你知道什么叫“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”；有一种旋律好似相思成灾的恋人，让你体会什么叫“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；有一种旋律恰似相恨见晚的知音，让你感慨什么叫“此曲只应天上有，人间难得几回闻”。 没错，这就是背景音乐，真正的好音乐，传说中的“销魂曲”。
1.豪勇七蛟龙（The Magnificent Seven）
大型颁奖晚会最喜欢用的背景音乐，地球人都知道。伯恩斯坦作曲。 迅雷专用下载_http://www.lsgd.org/ly/mp3TV/12.mp3
http://www.lsgd.org/ly/mp3TV/12.mp3 2.故乡的原风景
《神雕侠侣》多次引用，哀伤感人，出自日本作曲家宗次郎1991年的专辑《木道》。 迅雷专用下载_http://bbs.slit.cn/ms_ftp/music/TJliuxing/guxiang.mp3
http://bbs.slit.cn/ms_ftp/music/TJliuxing/guxiang.mp3 3.CCTV《天气预报》主题曲
据说是迄今为止中央电视台唯一没有改变过的背景音乐，《天气预报》一直使用它。这首曲子名叫《渔舟唱晚》
走遍美国教学视频
篇一：ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学
怎么录制教学视频_ss
迅捷屏幕录像工具
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怎么录制教学视频
平时在工作之余，大家都喜欢利用碎片化的时间前去学习，教学、微课视频就由此应运而，许多人都看中了这一点，开始录制起了教学视频，那么如何录制教学视频呢？其实很简单，有一款名为迅捷屏幕录像工具的录屏软件，就能轻松驾驭了。本篇文章小编就来教大家如何使用它录制教学视频。 使用工具
桌面录屏软件http://www.xunjieshipin.com/download-luping 屏幕录像工具http://www.xunjieshipin.com/download-luping 使用方法
一、首先我们下载屏幕录像工具，在百度搜索下载即可，之后就跟着安装向导一步步的安装。
二、安装好后，我们打开屏幕录像工具，然后设置我们录制教学
迅捷屏幕录像工具
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视频时的一些参数。具体的参数优化如下图。
三、之后便是设置我们视频录制好后的存储位置，可以通过更改目录来完成我们文件夹的更换。建议将文件夹换至c盘以外的非系统盘文件夹。
四、这一切都设置完成了，我们就可以开始录制教学视频了，点击开始录制，便能正式的录制视频。
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走遍美国教学视频
篇一：ACE《走遍美国1》英语入门生活实用口语
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学
音乐教学论复习
绪论
1、什么是音乐教育学？
答：音乐教育学是教育科学领域内正在兴起和形成的一门新兴的边缘学科，是研究音乐教育全过程的学科，是揭示音乐教育规律的各音乐教育分支学科的总称。
2、音乐教育学的研究范围（领域）？ （1） 音乐教育哲学（原理）； （2） 音乐教育史 （3） 比较音乐教育学 （4） 音乐教育心理学 （5） 音乐教育社会论 （6） 音乐教学论
（7） 音乐教育工艺论（工程学） （8） 幼儿音乐教育学 （9） 特殊儿童音乐教育 （10）音乐教育管理学
3、音乐教育学的研究方法？ （1） 哲学研究法； （2） 历史研究法； （3） 调查研究法； （4） 个案研究法； （5） 实验研究法； （6） 分析研究法； （7） 比较研究法； （8） 统计研究法； （9） 实证研究法； （10）文献研究法
4、音乐教育哲学的概念
音乐教育哲学是从哲学方面，特别是从艺术教育观方面来研究音乐教育的根本方针、原理及指导原则的一门新兴学科。它是研究音乐教育观的一门学科，是音乐教育学的基础理论。
5、艺术教育中的音乐教育。
音乐是艺术中的一种重要形式，艺术教育是以艺术美为基本内容的审美教育，但都是进行美育的重要内容和有力手段。因此，以审美活动为核心的艺术
奥尔夫音乐教学随笔
奥尔夫音乐教学随笔，很有营养价值的哟。下面是小编给大家准备的奥尔夫音乐教学随笔，仅供参考!
奥尔夫音乐教学随笔
今年暑假有幸到宁波进行了为期3天的“奥尔夫音乐教学”培训，使我和奥尔夫音乐有了一次亲密接触。培训中，老师给我们展示的各种活动中新颖的形式、教具、轻松的氛围，深深吸引着我们在座的每一位老师。让我们近距离感受到了奥尔夫的魅力，体验到了它给我们带来的快乐，更得到了不少的收获和启迪。于是，本学期我试图将“奥尔夫音乐教学”作为班级的特色教育，学以致用，希望在自主实践中，进一步掌握奥尔夫音乐的教学法、教育理念等，使幼儿在活动中初步掌握节奏、身势、乐器演奏等音乐知识。
因为教材、磁带等不到位的缘故，时隔数月，终于在12月的一天，我组织幼儿开展了《丰收》这一奥尔夫音乐教学活动。在活动中我以故事《小松鼠采栗子》为线索，引出并贯穿整个活动：第一环节，我先向幼儿讲述故事，并在《小松鼠进行曲》的音乐声中带来幼儿进行采栗子、剥栗子、吃栗子等各种动作，大家在教师和音乐的带来下，轻松、愉悦地做动作，通过这一环节幼儿的兴趣充分地被调动起来了。第二环节，是整个活动的重点，我采用了多种形式带领幼儿进行听音和节奏练习。首先，请幼儿听音乐，听出“叮叮”的声音，并