梁衡经典散文(精选8篇)

　　梁衡的散文，是深邃夜穹里璀璨的群星，光芒虽不及圆月，却也能驱散黑暗。以下是小编分享的梁衡的散文，欢迎大家阅读！

　　读屈原

　　薄暮暝暝，我在昏黄的灯光下一遍又一遍地读你的《涉江》。心灵的底片便慢慢地烟染上一层层殷红，渐深的暮色也仿佛笼上一层悲戚的色泽。那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔孤独清高的身影，深深地攫住了我的心。

　　。”这是一篇百读不厌的千古名篇。每次阅读，总有一种感动淹没我的心。你也如横空而过的一颗流星，闪烁着凄凉的美丽，划过我的心空。曾在一个落寞而寂寥的深夜，入梦般的想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独的漫游。如血般的残阳拉长了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。但你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出，让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖，化为一篇篇瑰美绮丽的文字，流芳千古……

　　此刻，你的足音正姗姗向我走来，走向千年之后的今夜，走向寒露沾襟的今夜，走向我阅读的今夜，走向我审视自己灵魂的今夜！依旧是那阵秋冬的绪风，依旧是那般凄寒，你是否依旧一步一回头地望着你的家乡，望着你的祖国？你是否依旧在汨罗江畔执着地守望，守望着能回到祖国，再为祖国贡献出自己的一切？

在平平淡淡的日常中，大家应该都对散文很熟悉吧？狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。你知道写散文要注意哪些问题吗？这次白话文为您整理了梁衡散文《夏》优秀教学设计精选3篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：梁衡散文《夏》优秀教学设计 篇一

目标：

1、学生初读课文，感受夏天的特点。

2、体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。

3、体会作者的思想感情。

教学重点：体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。

教学难点：体会作者的思想感情。

教学过程：

一、导入：

同学们，一年有四季——春夏秋冬。老师想做一个调查，了解同学们对于四季的喜欢程度。

请喜欢春天的同学举手； 请喜欢夏天的同学举手；

请喜欢秋天的同学举手； 请喜欢冬天的同学举手。

通过调查发现，大多数人比较喜欢暖日融融的春天及硕果累累的秋天，极少有人喜欢白雪皑皑的冬天和烈日炎炎的夏天。

（请学生说说不喜欢的理由）

可是有一位作家却惟独喜欢这炎热的夏季。到底是为什么呢？接下来请同学们翻到课本137页，让我们走进梁衡的《夏》一起去寻找答案。

﹙如出现喜欢夏天的人比较多，则请一些同学谈谈自己喜欢夏天的理由。然后告诉同学们有一位作家也非常喜欢夏天。他喜欢夏天的原因和我们一样吗？接下来请同

　　我就这样静静的回忆着以前，也回忆着你

　　消瘦的秋季里，纤柔的黄昏已顺着城市的边缘来临了。

　　暗哑的夜里，亮起了你的回忆，和记忆中你的那双明亮的眼眸，

　　随着街灯冉冉升起。

　　冉冉的升起，升起一帧遥远而难成的梦。

　　于是，我决定给你写一点文字之类的东西。

　　拿起笔，才感到，这笔，也同心事一样的苦涩、一样的难以捉摸……

　　Z，认识，该是一个美丽而动听的邂逅传说吧。

　　认识你，就像认识这一场秋风中突如其来的秋雨。

　　秋风中的秋雨，总是撩起人那么那么多的愁绪和记忆……

　　不到两年的短短日子里，平平淡淡，简简单单，却是真真切切，认认真真；平淡，简单，真切、

　　认真，也用这场秋雨那样，点点滴滴、淅淅沥沥地敲着窗台，也敲着我心，丝丝快意，也丝丝凉意。

　　是的，我不能说我后悔认识了你，认识你，我只能对自己说：

　　“认识你的同时，我也认识了现在的我。”

　　认识你，就像是一两点轻轻的脚步声，在梦的原野上留下一两行歌声的屐痕；

　　认识你，就像是在细微的风渐渐的远去中，晾过的琴声的悠远余音；

　　认识你，就像是深深的星河，在生命之光的昭示中，让我走向遥远的路途；

　　认识你，就像是那一潭的流漾在初晨静静生起的霜雾，对自己心灵的薄冰说一声轻颤的责问。

　　也是因为认识你

经典散文诗歌篇一

华阳亭记

中夜闻有悲咽着，风声也。倚窗听其声，是以秋叶而作响，凄寒阵阵，幽邃入骨。每忆往事之不可追，或喟然而长叹，或怀古而凭吊，或空文以记之。吾尝有感于斯，况今之寞情甚矣！

次日，竟大雪。吾尝与一人而约，雨雪则游于华阳亭，是为雅兴也。虽日过午而雪亦遂增胜，而心既向往之，吾二人者可待乎？于是欣欣然，自华山中学而往北，有一园，主人庄园也。

噫吁戏！西引庄园而南，雪积有五六寸之厚。天与地而相接，天之苍苍，雪之皑皑，又有野鹭静栖于雪柳之上，其闻声也乍惊，双飞而去。雪柳之白雪如急雨下，撒盐可拟而是。过百树于两侧，其树盖皆飘雪也覆压焉。小雪者，树盖为倾盆之状。大雪者，树盖为察察之声。顿行数百步而再迂回，可见一铭木立于柳下，以手拂去丝丝缕缕之垂柳，亦有雪落千万片，铭木近而视之，上书曰：“华阳亭。”

目西乡而有一石拱桥，其名曰：“卧后桥。”卧后之桥，雪中之雪，此形景不可类断桥之残雪。虽意境不同，但雪中雪之绝美，并非江南之雪景也。上桥而北望，有一河贯穿东西而呈丁之形状，柳树有数十株，皆有团云之绿。浩浩乎天地之间，亦有小天下之志，惟靡而不乱者也哉！而能独善其身心，雪如其身，雪如其心，则凌云志有彼二者也幸焉。

上下石阶之雪也厚甚矣！又西行五六步而不复得路，有

篇一

经典散文优美句子摘抄

1.红尘是一个喧闹又萧索的大戏台，我们装扮着不同的角色，演绎着离合悲欢、生老病死。到最后，连自己亦分不清，哪段是真，哪段又是假。演了一辈子，唱了一辈子，过了一辈子，那些携手并肩的人，随着光阴，且行且远。--白落梅《相逢如初见回首是一生》

2.写字是件辛苦的是，尤其是耗费心力，投注情感的文字，期间的过程，经受的疲累，无处与人言说。写字亦是件幸福的事，独坐小窗，一盏清茶，伴着墨香，慢慢入境，到后来，内心洁净，竟是山河更替，亦无惊忧。--白落梅《相逢如初见回首是一生》

3.武士就应该对死追问不已，高举着死而活，就像存在主义。武士刀法，讲究简洁、明快的动力美。武士赴死，于死的瞬间与美相遇，便舍弃人生，跟着美去。因此武士道是一种死的美学，就像落花之美。--李冬君《落花一瞬》

4.千年的爱与千寻真切又模糊，月色清浓下，多少人将泪洒入长江，满载一江春愁，无语东流。也许，这世间有些遇见原本就是为了分离，可就是那样短暂的相聚，会让你相信，这一个就是永远，然后总有人会用一辈子的时间去缅怀与想念--那隔花的初见。--曾雅娴《花语为诗泪成词》

5.由我们生来不带乐观性的人看来，“将来”总未免太渺茫了，“现在”不过一刹那，好像一个没有存在的东西似的，所

抒情散文_经典抒情散文精选篇一

美丽的选择

十年前，出于对交警职业的热爱，出于对警服盾牌的向往，我义无反顾地走进了向往已久的警营，圆了儿时的愿望，圆了青春的梦想。此后，我便成了车管所的一名女交警，负责全县机动车驾驶员管理工作。虽然我的阵地只是警营的一方小小窗口，但正是这个窗口，却牵连着千万机动车驾驶人的心，牵连着道路的平安与畅通，牵连着千家万户的团圆和幸福!春节前后的两个月，受民工返乡的影响，我县车管所的摩托车入户量已达历史最高记录，超出正常入户量的2—3倍。虽然车管所的每位民警都已作好了思想准备，但是每天繁重的工作量仍然让我们疲惫不堪，粗略统计一下，我们每位民警每天就要接待两百多人次，要回答两百多人的提问，要办两百多项业务。为了让车主、驾驶员尽快回家过年，我们还实行了延时服务:经过上午4个小时的紧张工作后，到了中午，看着等待的人群、看着群众期盼的眼神，我们只得边咀嚼着食堂送来的盒饭，边继续工作;下午到最后一项业务办完才离开岗位。经常下午六点多钟时，大厅的外面空无一人，而里面却有几位民警趴在桌子上，太累了，想歇息一下。疲劳还得工作，还得热情服务。我们每天都要最大限度地说话，说得嘴干了，说得噪子哑了，说得没声音了，干脆就写，写出来举着给人看。不少前

最好的朋友往往是：逆境时能拉你一把，顺境时能损你一下。白话文为大家精心整理了经典爱情感言句子简单精选8篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一：经典爱情感言 篇一

1、 她可以让你生，也可以让你死，因为她曾经是保护男人心脏的那根肋骨，她可以保护你的心脏，也可以刺穿男人的心脏。

2、 对前途要看得乐观些，对人心要看得悲观些。

3、 大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。

4、 把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。

5、 爱情原本是心灵感应，其深刻处便在于不可言之的那份感觉。

6、 爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而容易失去自我，事物原则，失去彼此之间应该保持的宽容可谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。

7、 总有些爱是刻骨铭心忘不掉的，总有些人是魂牵梦萦却得不到的。爱情会有悲伤和遗憾，但一切都能在流逝的岁月里慢慢浅淡。即使心田种下了旧爱生根萌芽的回忆，自己再也不能回到逐渐朦胧的过去。

8、 在似水的流年里，伤口总会愈合，误解终会消除，怨恨亦会散去。因此，当缘尽的时候，我依然要感激你。谢谢你和我练习了青春的爱情，谢谢你给我留下了美好的回忆，谢谢你让我能以更为成熟的心智和未来的爱情相遇。

9、 当

　　“人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高？这事不是要问双手而是要问志向。” ——汪国真

　　反思过去

　　昨天所有的辉煌都已成为记忆，昨天所有的努力都已成为经验。曾经的光彩夺目都已经褪去了华丽的颜色，裸露出朴实无华的本质。在与心灵的对话中，沉淀成深邃的思想。以思想的触角去探索生命，反思人生。对于袁隆平来说，所有的荣誉和金钱不过云烟而已，重要的是智慧。用智慧去为人民服务。与此相比，那些只为了功名利禄而机关算尽，血肉厮杀的人应当自惭形愧。

　　憧憬未来

　　我把理想打包，寄往一个叫未来的地方。好奇会带领我领悟森林的机敏，孤独会令我认识大漠的沉着，拼搏会教导我大海的勇敢，坚持会给我诠释大山的深刻。太多太多的渴望灼烧着我的心灵，未来是灵魂寄托的地方。当想象的羽翼扇开时，灵感的火光刺激着我的神经。梦想已植根我的心灵。邰丽华因梦想而美丽。谁能不赞叹她那一个个为梦想而奋斗的身影呢？

　　紧抓现在

　　青山秀水的羁绊，敌不过不老心情。打破生活的平静，向着巍峨的大山出发，向着浩瀚的大海出发，向着广袤的大漠出发，向着神秘的森林出发。手握阳光之剑，敢于挑战昨天，心萌芬芳之花，加快酝酿明天。也许当驴羡慕马陪伴唐三藏而千里跋涉的勇气时，孰不知驴其实也千里跋涉，不

　　抒情散文以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”，往往借助具象，写景状物来抒发主观情感，下面是关于经典写景抒情散文精选的内容，欢迎阅读！

　　【经典写景抒情散文精选：最初的心动】

　　如果光阴把一切席卷而去，最后剩下的，一定是一抹幽兰。如果爱情把一切席卷而去，最后留下的，也定是带着蓝色记忆的最初的心动。

　　——雪小禅

　　春风来信，我收到眉眼里第一缕春天。

　　从来相思，都是等同。只是，于春的眷恋，并不在众荷之间，亦非阳春白雪的惊艳，而是那枝头的第一抹新绿，入眸的瞬间，便轻轻叩起尘封已久的流年，新生的迤逦，在一叶清新里透着温润的寂。

　　对于旧的事物，我是缅怀的，且是恋着的。然而，当不小心触碰了旧时光的字眼，一颗柔软的心，终是经不起记忆的打捞，时光里的深情，在一草一木里滋生，于待放的花蕾里暗香浮动……

　　忽而发现，时光愈发浅了，浅到似乎一切都在昨日重现，如初春做了一场清幽的春梦：心意阑珊处，梨花雨落。窗前，春风携来一缕春情，似水月疏林里的一朵娇羞，给一窗剪影的清瘦，注入了几许婉柔。窗外的那场梨花雨，一如当年那般轻逸翩然，媚入眼帘……

　　思在春里归，醉从梦里回，这梦中的一物一景，何尝

篇一：《夏感》课堂实录

《夏感》课堂实录

重庆市江北中学校 李享玲

一、导入：

师：我们才告别了夏天不久，对于这个夏天，同学们，你们有什么感受呢？

生1：热。

生2：非常热，很烦躁。

生3：还不赖。可以穿漂亮的裙子，可以吃西瓜。

生4：可以游泳。

师：如果老师希望你为你喜欢的一个季节写一篇作文，你打算从哪些方面入手？

生5：写夏天的景色。

生6：写夏天人们的情状。

师：有一个叫梁衡的作家，他将带我们走进《夏感》，去领略夏天的独特魅力。今天我们主要学习作者写了哪些景色，用了哪些写景的方法。

二、听读课文，走进夏天：（写什么）

师：下面请同学们听范读（师生合作），勾画出自己不会读或易读错写错的字。

学生交流、展示并齐读。

师：请同学们思考：作者笔下，夏天的总体特点是什么？作者从哪些方面写夏天？作者对夏天的态度是怎样的？

学生看书、勾画。

生7：在作者笔下，夏天的总体特点是紧张、热烈、急促。 生8：作者从夏天的景色、夏天的色彩和夏天的旋律等方面写了夏天。

生9：作者对夏天是热爱、赞美的。从文章结尾可以看出。

三、细读课文，感受夏天：（怎么写）

师：请同学们齐读课文第2段，思考：作者描写了夏天哪些典型的景色？抓住了哪些关键词？

学生朗读并勾画。

生10：作者描写了这些景色：“芊芊细草”长成“密