职业技能大赛活动方案

第九部分 精馏知识

一、选择题（中级工）

1、( A )是保证精馏过程连续稳定操作的必要条件之一。

A、液相回流 B、进料 C、侧线抽出 D、产品提纯

2、( C )是指离开这种板的气液两相互相成平衡，而且塔板上的液相组成也可视为均匀的。

A、浮阀板 B、喷射板 C、理论板 D、分离板 3、不影响理论塔板数的是进料的( D )。

A、位置 B、热状态 C、组成 D、进料量

4、操作中的精馏塔，保持进料量F、进料组成xF、进料热状况参数q、塔釜加热量Q不变，减少塔顶馏出量D，则塔顶易挥发组分回收率η( B )。

A、变大 B、变小 C、不变 D、不确定

5、操作中的精馏塔，若选用的回流比小于最小回流比，则( D )。

A、不能操作 B、xD、xW均增加 C、xD、xW均不变 D、xD减少，xW增加

6、从节能观点出发，适宜回流比R应取( A )倍最小回流比Rmin。

A、1.1

辅导员职业技能大赛题目

主题演讲题：

1、辅导员的时间都去哪了？

2、今天，我们需要什么样的教师榜样？ 3、好的教育究竟应该赋予年轻人什么？ 4、雷锋精神的时代注解。

5、从“慕课MOOCS”看大学教育改革。 案例分析题：

1一名大四女生，经专业精神医生入校诊断为早期精神分裂症，建议休学调整。家长不相信诊断结果，坚持称自己女儿没有问题，不愿意接受休学建议。作为该生的辅导员，你如何应对？

2近期诺如病毒传播快引起师生的广泛关注，你所带班级一名学生开始出现呕吐、腹泻等症状，已经被及时送进医院，情况虽不明朗，但班级内部学生开始出现恐慌。作为辅导员，你如何工作？

3学生小张和小李在校外聚会后返校，不慎在校园内被一辆运输面包车撞倒，小张手臂擦伤留血，小李见状拦住面包车，要求司机赔偿医疗费1000元。司机拒绝赔偿，双方发生争执，司机打电话找同乡，扬言要教训他们，小李也不甘示弱，打电话找同学来助威，这时小张给你打电话。作为他们的辅导员，你将如何处理？

4周末晚上，辅导员接到班长电话，说班里汪某等3位家庭经济困难同学在网上求兼职，被骗近千元。三位同学焦虑不知所措，问辅导员

寻求帮助，你将如何处理？

5李同学被诊断为抑郁躁狂症，一直在服用药物。大四第二学期，该生

河北美术学院

第五届辅导员职业技能大赛方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推动和引领我校辅导员职业化、专业化发展，进一步提高广大辅导员的职业技能和服务水平，我校拟举办第五辅导员职业技能大赛，实施方案如下：

一、组织领导

1、成立领导小组，负责整个竞赛活动的指挥、协调。

组长：张建敏

副组长：魏立峰

、

成员：苏笑铭、王翠良、梁泽光、周东坡、姚春龙、张东升、吴双银、孙晓慧、康金龙、刘占军、周哲、窦俊杰

2、领导小组下设办公室，负责整个竞赛活动的组织、实施。

主任：魏立峰

成员：苏笑铭、王翠良、梁泽光、李鹏飞、白雷强、孟子淋

二、大赛意义

1、促进辅导员夯实基础，苦练基本功，掌握基本技能，增长业务技能，提高辅导员的专业技能和综合素质，全面推进工作。

2、充分调动辅导员学习和工作的主动性、创造性、陶冶职业情操，强化敬业精神，打造一支学习型和研究型的辅导员队伍。

3、将辅导员工作按照教育、管理、指导、服务和素质拓展等内容设置专业化工作考核模块，提升专业化水平，推进辅导员队伍专业化建设。

-

三、参赛对象：各学院在职辅导员及公寓辅导员

四、初赛项目及分值

本次初赛共设五大项：

1、基础知识；

2、班情

conferences, learned superiors policies; reports, you can learn to deal with problems, art, just wanted to learn, to learn at any time. To continuously expand the scope of the study. The complexity and comprehensiveness of our work, decided to not only do we want to be \, or if \different areas of knowledge. Mastery of knowledge not only to have knowledge to rational analysis. This on requirements we, not only to learning national of route, and approach, and policy, also to learning national of legal, and regulations; not o

2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称： 装配钳工技术 赛项组别： 中职组■ 高职组□

专业大类： 加工制造类 方案设计专家组组长： 杨全利 专家组组长手机： 13702010068

方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 吕冬明 联系手机： 邮箱号码：

13146600325 chanyebu5050@126.com

通讯地址： 北京市西城区三里河路46号 邮政编码： 100823 申报日期： 2015年8月18日

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2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称 （一）赛项名称 装配钳工

2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称： 装配钳工技术 赛项组别： 中职组■ 高职组□

专业大类： 加工制造类 方案设计专家组组长： 杨全利 专家组组长手机： 13702010068

方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会 方案申报负责人： 吕冬明 联系手机： 邮箱号码：

13146600325 chanyebu5050@126.com

通讯地址： 北京市西城区三里河路46号 邮政编码： 100823 申报日期： 2015年8月18日

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2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称 （一）赛项名称 装配钳工

鹰潭应用工程学校2012-2013学年第一学期

鹰潭应用工程学校2014届学生职业技能鉴定考试实施方案

根据教学计划和劳动部门相关规定，中等职业教育毕业生须获得“双证”（毕业证、职业资格证），毕业生自愿参加鉴定考试，为了能够让我校学生顺利毕业，走上工作岗位,学校特组织2014届毕业生参加本次初、中级工职业技能鉴定考试。

一、鉴定工种和考试人员

鉴定工种：数控车床操作工、车工、汽车维修、维修电工、服务员、机修工等

考试人员： 2014届在校毕业生 二、鉴定考试内容

以劳动保障部颁布的《国家职业标准》中、高级工应知应会内容为基础，适当增加新技术、新技能相关知识、结合公司各生产单位现状出题。（具体内容见各相关工种复习大纲）

三、鉴定方式（四个阶段）： 第一阶段：报名

报名时间：2012年9月1日～12月31日 报名地点：校教务处

报名要求：报名时每人交4张二寸近期免冠彩色照片（在照片背面写上姓名、班级、鉴定工种、身份证号码），身份证复印件一张（标注班级）；鉴定费：中级工240元/人，高级工300元/人，报名时交班主任收取（本人在人民币上用铅笔写上交费人姓名

2016年甘肃省中等职业学校技能大赛文秘技能比赛大纲

一、竞赛的目的和任务

2016年甘肃省中等职业学校技能大赛“文秘”赛项以秘书职业岗位需要和国家职业标准为依据，按照秘书国家职业标准四级要求命题，结合秘书职业当前发展的实际需求，适当增加新知识、新信息、新方法等相关内容。旨在考察选手的秘书职业基础知识和秘书工作技能两方面，要求选手具有较扎实的理论基础和较强的综合实践能力和实际动手能力。 二、竞赛基本要求

1．掌握秘术职业道德、文书拟写与处理、办公自动化基础、沟通基础、会议管理、事务管理、社交礼仪等的基础知识、基本理论。

2．具有秘书从业人员应具备的职业能力即口头和书面表达能力、办事能力、组织执行能力、公关协调能力、管理能力、应变能力、社交能力、文案处理能力等。

3．掌握公文写作与处理、办公室事务处理、档案管理、会务安排、收集和处理信息计算机及网络操作、速记与快读等秘书职业技能。

三、竞赛具体内容

（一）职业道德基本知识 1．秘书人员的素养要求。

2．秘书人员的知识结构与能力要求。 3．从事秘书工作应具备的职业道德。 （二）秘书工作基础知识

1．秘书工作及其发展趋势：掌握秘书和秘书工作的含义，秘书工作的基本属性。了解我国秘书工作发展趋势。

2．

英语技能大赛活动方案

一、活动背景：

为迎接我校的大学生技能节，提升我校同学英语学习兴趣，在英语四、六级考试来临之际，形成浓厚的英语学习氛围；为提升我校同学英语学习水平，增强我校学生英语实际应用水平；为促动校园文化多元化，丰富同学们的课余生活，给同学们提供一个发掘自我，展示自我的舞台，以体现大学生的综合素质与精神风貌。

二、活动目标：

此次活动以增强同学们的学习活力和战斗力，提升对英语学习的兴趣为目的'，同时也为提升大学英语水平，带动同学对其它知识的渴求欲，以比赛的形式使同学们提升对学习的积极性。

三、活动主题：

“放飞梦想，体现自我”

四、活动主办：

院团委

五、活动策划承办：

大学生英语爱好者协会

六、比赛流程：

1）宣传阶段：

1、宣传时间：xx年11.10-11.18。

2、印刷宣传海报，并在主干道实行为期两天的现场报名。

3、在上晚自习的时候由英协成员去各班宣传，并实行现场报名。

2）预赛：

1、由评委老师准备一份英文文章，在教室实行朗诵文章.

2、预赛时间与地点：xx年19日下午6点旅经分院东区212。

3、最后选出优秀的28名同学进入复赛。

3）复赛：

1、由选手自己准备朗诵材料。

2、复赛时间与地点：xx年22日下午6点旅经分院东区212。

3、最后选出优秀的8名同学进入

案例：在一次随堂测验的课堂上，一名大一的女生拿到试卷后，忽然当众将试卷扔在桌上，摔门而去。辅导员老师马上打电话给该同学，她接到电话后一开始还逻辑正常，语言连贯，而后情绪激动，说话没有逻辑，并表示有人要害她，继而不接电话，也不回复短信，不愿意正面与父母和老师正面接触。

如果你是该学生的辅导员，你该如何处理？

案例：某日上午9点，辅导员接到某班班长的电话，反映班上一位同学生病。经询问，早上约8点40左右，班长接到王同学从自习教室打来的电话，自述头疼，很不舒服，脖子有抽搐的感觉。接到电话后，班长立即赶到教室，与另一名男生一起将王同学送往校医院检查，医生建议打120，送达医院救治。

如果你是王同学的辅导员，你该如何做？

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案例： 某年级Z同学因家庭父母借债外出躲债，半年多时间未和他联系，他一人在校打工赚钱供自己生活费，还要照顾同样在读大学的妹妹。某天，债主追债至学校，想把Z同学带回老家，借此询问他父母的消息。

如果你是辅导员，如何使该同学放下心中包袱，解决此次危机。

案例： 离毕业生离校仅有两个月时间时，一位毕业班党员到办公室找到辅导员说他们班同学白某意志消沉，近来几乎每晚都 坐在宿舍阳