我的童年季羡林阅读理解

人教版 八年级下册语文 新课 课件

我的童年

季羡林

人教版 八年级下册语文 新课 课件

山东聊城人，字希逋，又字 齐奘。国际著名东方学大师、语 言学家、文学家、国学家、佛学 家、史学家、教育家和社会活动 家。历任北京大学副校长、中国 社会科学院南亚研究所所长，是 北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、 梵、巴利文，能阅俄、法文，尤 精于吐火罗文，是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。为 “梵学、佛学、吐火罗文研究并 举，中国文学、比较文学、文艺 理论研究齐飞”,其著作汇编成 《季羡林文集》,共24卷。生前 曾撰文三辞桂冠：国学大师、学 界泰斗、国宝。

人教版 八年级下册语文 新课 课件

季先生的百年人生，是一 种厚重的历史、文化大散文式 的人生。耄耋之年的季羡林人 间春色阅尽，沧桑世事历尽。 他的人生原本就是一部书，一 部启迪人智慧的书，一部净化 人心灵的书，一部永远激励人 奋进的书，一部令人回味无穷 的书。 季先生的散文正是他百年 人生的缩影。读老先生的文章， 犹如听一位饱经沧桑的老人娓 娓而谈自己的人生遭遇。

人教版 八年级下册语文 新课 课件

积累字词 生疏 shū 琐事 suǒ 溺爱 nì ng 肃然起敬

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我的童年

季羡林

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山东聊城人，字希逋，又字 齐奘。国际著名东方学大师、语 言学家、文学家、国学家、佛学 家、史学家、教育家和社会活动 家。历任北京大学副校长、中国 社会科学院南亚研究所所长，是 北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、 梵、巴利文，能阅俄、法文，尤 精于吐火罗文，是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。为 “梵学、佛学、吐火罗文研究并 举，中国文学、比较文学、文艺 理论研究齐飞”,其著作汇编成 《季羡林文集》,共24卷。生前 曾撰文三辞桂冠：国学大师、学 界泰斗、国宝。

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季先生的百年人生，是一 种厚重的历史、文化大散文式 的人生。耄耋之年的季羡林人 间春色阅尽，沧桑世事历尽。 他的人生原本就是一部书，一 部启迪人智慧的书，一部净化 人心灵的书，一部永远激励人 奋进的书，一部令人回味无穷 的书。 季先生的散文正是他百年 人生的缩影。读老先生的文章， 犹如听一位饱经沧桑的老人娓 娓而谈自己的人生遭遇。

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积累字词 生疏 shū 琐事 suǒ 溺爱 nì ng 肃然起敬

初二 语文下册课件

我的童年季羡林

吉水县思源实验学校 傅九生

初二 语文下册课件

了解季羡林季羡林(1911——2009)中国山东省聊城市 临清人，国际著名东方学大师、语言学家、文学 家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活 动家。曾任北京大学副校长、中国社会科学院南 亚研究所所长，是北京大学的终身教授。 早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能 阅俄、法文，尤精于吐火罗文，是世界上仅有的 精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、 吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺 理论研究齐飞”,其著作汇编成《季羡林文集》, 共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界 泰斗、国宝。

想想，我们曾学过有关他的课文吗？

初二 语文下册课件

学习目标1.理解、积累“伶仃”“相依 为命”“不折不扣”“溺爱”“不 以为然”“家徒四壁”“光大门 楣”“浑浑噩噩”,了解作者。 楣”“浑浑噩噩”等词语，了解作 者。 2.理解课文基本内容，理解童 年生活对作者的影响。 2.理解课文基本内容，童年生 活对作者的影响。

初二 语文下册课件

检查预习dàn

肃然起敬教 谕 yù

万象更新龙肝凤髓

诞生nì

孤苦伶仃cuān

宇宙间一切事物或景象 变更

溺爱

蹿房越脊m

我的童年季羡林课后习题答案 导语：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学 们整理了我的童年季羡林 课后习题答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。 品味下列句子 ，注意画横线的词语 ，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。 1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。 2.我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”， 就 颇有骄傲之意。 3.尽管此时不但能吃上白面馒头， 而且还能吃上肉， 但是我宁愿再啃红高粱 饼子就苦咸菜。 答案： 1、作者用“受用不尽”点出“身边琐事”的价值，总括了下文的叙述和议 论。在作者看来，穷苦的童年正是宝贵的财富，它能让一个自立、自励、质朴、 进取，克服人生中的艰难困苦，直达成功的彼岸。反之，过度舒适安逸的童年， 倒有可能让人脆弱、懒惰，一无所成。 2、两个加点的词都给人“意外”之感。一个“竟”字，突出了“哑巴小” 这位作者儿时的玩伴， 竟然从一个连姓名也少人知晓的穷孩子变成了颇具传奇色 彩的“英雄”。这让作者感到人生难料，世事多变。一直在学术、文学 道路上前行的作者， 却每次想到这位绿林道上的小伙伴就感到“骄傲”也颇 令人感到意外。其中包含着对“哑巴

一、季羡林篇：

（一）个人成就

中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，是北京大学的终身教授。[1]

早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言)，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。为“梵学、佛学、吐火罗文研究并举，中国文学、比较文学、文艺理论研究齐飞”，其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 （二）散文随笔

《幽径悲剧》 苏教版语文八年级上册第23课

《清塘荷韵》 上海九年义务制教育九年级第二学期语文第八课 《成功》 义务教育课程标准实验教科书初中语文九年级上册第9课 《做人与处世》 长春版语文八年级上册第十一课

《永久的悔》 义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级第二课 （三）人物评价

温家宝曾五次看望季羡林。他称：“您最大的特点就是一生笔耕不辍，桃李不言，下自成蹊。您写的作品，如行云流水，叙事真

篇一：季羡林的生平经历及作品

季羡林

季羡林1911年8月6日出生于山东省清平县（现临清市）康庄镇，祖父季老苔，父季嗣廉，母赵氏，农民。幼时随马景恭识字。6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。入私塾读书。 7岁后，在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。10岁，开始学英文。12 岁，考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。 在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。18岁，转入省立济南高中，国文老师是董秋芳，他又是翻译家。他说过“我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。

生日

大家都以为季羡林的生日是8月6日，其实是8月2日，由于一次偶然

的笔误，改成了六日，让我少活四天——算是我的生日，不过，这么多年来，他对自己生辰的讹误，听之任之，将错就错，不置一词，也颇耐人寻味。

大学时代专科

1930年，19岁的季羡林考入清华大学西洋文学系，专业方向德文。与同学吴组缃、林庚、李长之结为好友，称为“四客”， 同学中还有胡乔木。曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品，大学期间，以成绩优异，获得家乡清平县政府所颁奖学金。

1936年春，季羡林选择了梵文。他认为“中国文化受印度文化的影响太

大了，我要对中印文化关系彻底研究一下，或许能有所

篇一：季羡林先生的作品

季羡林先生的作品

着作书目：

《中印文化关系史论丛》(论文集)1957，人民

《<罗摩衍那>初探》(理论)1979，外国文学

《天竺心影》(散文集)1980，百花

《季羡林选集》(散文集)198O，香港文学研究社

《朗润集》(散文集)1981，上海文艺

《季羡林散文集》1986，北京大学出版社

主要着作：

《〈大事〉偈颂中限定动词的变位》（1941年，系统总结了小乘佛教律典《大事》偈颂所用混合梵语中动词的各种形态调整）、《中世印度语言中语尾-am向-o和-u的转化》（1944年，发现并证明了语尾-am向-o和-u的转化是中世印度西北方言健陀罗语的特点之一）、《原始佛教的语言问题》（1985年）（论证了原始佛典的存在、阐明了原始佛教的语言政策、考证了佛教混合梵语的历史起源和特点等）、《〈福力太子因缘经〉的吐火罗语本的诸异本》（1943年）（开创了一种成功的语义研究方法）、《印度古代语言论集》

（1982年）等。作为文学翻译家，他的译着主要有：《沙恭达罗》（1956年）、《五卷书》（1959年）、《优哩婆湿》（1959年）、《罗摩衍那》（7卷，1980～1984年）、《安娜·西格斯短篇小说集》等。作为作家，他的作品主要有《天竺心影》

篇一：寻梦

寻梦——千年法老

埃及，古老而又神秘，是世界四大文明古国之一，这是人们对埃及的第一印象。后面才是金字塔、木乃伊、大沙漠吧！再深入就是埃及的天文历法、宗教信仰、帝王谷、法老王之类的知识。 而此次，我便要“前往”埃及寻梦，寻找古埃及最著名的法老王——图坦卡蒙（Tutankhamen）

图坦卡蒙，生于公元前1341年，卒于公元前1323年，在那短短十九年的人生中，他八岁即位，可大权并不在自己手里，全由太皇太后执政，所以他作为法老，根本没有任何的丰功伟绩值得后人歌颂，但是他为什么能流芳百世呢？这值得我来探索、去发现图坦卡蒙闻名于世的“丰功”与“伟绩”！

他的“丰功”便是后人为他打造的重达22斤的纯金面具，面具高54厘米，宽约40厘米，而且他的棺椁共有七层，外面四层是木质，里三层为石棺，硬木人形棺和最内层的黄金颜面肖像人形棺！前后均用3厘米厚的金板制成，重达134.3千克，最内层的黄金人形棺表面十分豪华，体现出当时埃及的富有，而且我个人认为这金棺可与汉朝的金缕玉衣相媲美，这两件陪葬品无不体现出主人身份的高贵及家族（国家）的富有。

“伟绩”就是他最臭名昭著、遗臭万年的墓志铭：“谁要是打扰了法老的安宁，死亡之翼将降临在他的头上！”这句千年诅咒使得很多人离

童年，好似一趟既漫长又短暂的旅程，恍惚之间，就已悄然逝去。但是它带我领略的那些人世间的酸甜苦辣，又让我们流连忘返，这甜”之中，便有阅读的甜。高尔基说过，书是人类进步的阶梯”，童年的我，心有戚戚焉。

要说我和报刊最早的亲密接触，是我四五岁时，妈妈给我买的巧虎系列碟片。里面附带了一些故事书，我便从这些故事书中体悟到阅读的滋味，知道了故事带给人们的无限乐趣。到了幼儿园大班，我开始看一些注音读物，并且常常沉浸其中，无法自拔。因为这个，还差点闹出一场儿童走失案”呢！

有一次，我看书看得入了迷，一个人在图书区的角落里驻守”着，好像一名戍守边疆的战士一般，不读完书终不还。由于太过认真，我竟然忘记了吃午饭，这或许就是废寝忘食吧。只不过，幼儿园老师发现我没在和同学们一起吃午餐，在食堂周围也没看到我的身影，这可急坏了她！在书籍的掩护之下，小小的我被隐藏得很深，而且有谁会想到，大中午的，这个还在读幼儿园的孩子会在图书区潜伏”着呢。后来老师一直找啊找，也没能找到我，只能绝望地把我的爸爸妈妈叫来。直到门外浇花的大爷发现窗帘边上有个小人影时，大家才发现，我没有在啃面包，而是在啃书”！后来一位同学告诉我：

篇一：小孩作文

从老人村到农庄

小时候的我被妈妈称作“野孩子”，总喜欢在外面游荡，一点也不喜欢在家里呆着。鉴于妈妈爸爸的工作比较繁忙，大多数的时候，我被寄宿在外婆家。与我有一样遭遇的，是比我大半年的姑舅姐姐，于是，在我童年的记忆中，到处都有她的足迹。

那个时候天依旧是蔚蓝的，一眼望不到边；草依旧是碧绿的，有着一股淡淡的清香；空气依旧是清新的，深呼一口气，便会让人感到心旷神怡。于是，在外婆家的前园，建立了一个很大的园子。里面不仅有各类蔬菜，还有一些花儿，这里，很快便成了我和姐姐的乐园。踮起脚尖，在菜地里熟练地旋转，看到了一颗和我巴掌一样大小的柿子，青色中泛着一丝丝夹粉红，像一个害羞的姑娘。姐姐提起她的裙摆，穿过比她还高许多的玉米杆子，尽头是种着黄瓜的。她迅速的摘下又短又胖的小黄瓜，心满意足的转了回来，像一段没有音乐伴奏的华尔兹。有时，我们会摘几朵紫色的牵牛花，插在自己的头发上，但总忘了摘下来，因此，总是惹来外婆的臭骂。

那时的我，总有一种少年老成的派头，经常用各种名义让姐姐来帮助我做一些调皮的事。

外婆有个良好的作息习惯，那就是午休了，而每到这个时候，我都十分的亢奋。那天也许是外婆太累了，才会没有

叉着腰，把我按在床上午休。外婆平稳的鼾声让我逮着了机会，我