小数除法测试卷北师大

单元测试卷二

(时间：40分钟满分：100分)

一、开心填一填。(每空1分，共27分)

1．在计算19.76÷0.26时，应将其看作( )÷()来计算，运用的是( )的性质。

2．2.25÷1.5的商的最高位是( )位，商是( )。

3．2.5÷9的商是( )，它是( )小数，循环节是( )，保留一位小数是( )。

4．两个数相除的商是2.56，如果被除数不变，除数缩小到原来的

1

10

，那

么商是( )。

5．两个因数的积是6，如果其中一个因数是1.25，另一个因数是( )。

6．11除以3的商是( )小数，用简便方法表示是( )，保留两位小数是( )。

7．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

2.07○2.0711.3333○1.3

0.75÷0.9○0.75

2.5×100○2.5÷0.01

8．把下面各数按从小到大的顺序排列。

3．241 3.241 3.24 3.24 3.241

_______________________________________________________________ 9．根据“31.2÷13＝2.4”写出下面各题的商。

3.12÷13＝( ) 3.12÷1.3＝( )

312÷13＝( ) 0.312÷13＝

2018—2019学年度第一学期

五年级数学第一单元测试卷

班级 姓名 学号 分数 一、填空题。（20分）

1、 计算小数除法时，商的小数点一定要与( )的小数点对齐。

2、0除以一个非0的数仍得（ ）；任何两个相同的数（0除外）相除，商是（ ）。 3、4×1.25×0.8×2.5应用（ ）和（ ）可以使计算简便。 4、5.8657保留两位小数约等于( ),保留整数约等于( )。 5、0.444… 记作( ), 2.13535… 记作( )。

6、根据132÷12=11 ,直接写出下列各题的得数。

13.2÷0.12=( ) 13.2÷1.2=( )

7、 师徒两人合做420个零件，师傅每小时做32个，徒弟每小时做28个，两个合做（ ）小时完成任务。

8、把除数和被除数同时扩大100倍,商（ ）；如果被除数不变,除数缩小100倍,商就

( )。

9、在○里填上“＞”、

小数除法 单元教学目标

一、与本单元相关知识学生的学习情况分析

小数除法与旧知识联系十分紧密。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数(0除外)商不变，以及小数点位置移动规律等知识为基础的。小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同，不同的只是小数点的处理问题。因此，要注意复习和运用整数除法的有关知识，为新知识的学习奠定好基础。商的近似值和循环小数都是进一步研究商，通过学习学生可以根据具体情况灵活地处理商，并认识循环小数等有关概念。用计算器探索规律，既可使学生学习借助计算工具探索数学规律，又可激发学生的学习兴趣。 二、本单元教学目标

1.掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算。

2.会用\四舍五入法\截取商是小数的近似值,能结合实际情况用\进一法\和\去尾法\截取商的近似值.初步认识循环小数,有限小数和无限小数。

3.能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。 4.会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。 三、本单元教学重点、难点

重点：商的小数点的处理问题。

难点。除数是小数的除法计算和循环小数。 四、本单元评价要点

1.会用小数除法的计算方法计算小数除法。

2.会用\

北师大版小学语文毕业模拟测试卷

一、基础知识部分（28分）

1、用“√”为下面加点字选择正确的读音。（5分）

解剖（pōu pāo） 膝盖(xī qī) 包扎（zā zhā） 捕捉（pǔ bǔ） ．．．海滨 （bīn bīng） 阻挠 (ráo náo） 咀嚼（jiáo ju?） 兴奋（xīng xìng）一唱一和 ．．．．．(h? ha) 入场券 （juàn quàn ） ．

2、改正成语中的错别字。（2分）

日新月导（ ） 如叽似渴（ ） 喜不自精（ ） 尉为壮观（ ） 3、查字典填空。（3分） ⑴、“载”字为＿＿＿结构的字，笔顺为＿＿＿＿ ⑵、“荡”字用音序查字法查大写字母＿＿＿，部首为＿＿＿，第七画名称是＿＿＿＿＿＿；“荡”字在字典里共有四种意思(1) 放纵，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走来走去，无事闲逛；(4)摇动。在“荡涤”中应选第＿＿＿＿种解释。

4、根据下面这段话的意思，用“抱”组成合适的词语填在括号里。（2分）

面对磨难，有的人哭天抹泪，（ ）生活的不公平。而有的人不忘自己远大的（ ），仍然用快乐（

鹿鸣小学数学五年级上册教学计划

一、学情分析：

五年级三班、四班各有70人，从整体上来看，五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是个别学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、 教材分析：

（一）数与代数

1、第一单元 ：“小数除法” 本单元包括除数是整数的小数除法；除数是小数的除法；积、商取近似值，除数大于1、小于1、接近1时，商和被除数的关系；循环小数；小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2、第三单元：“倍数与因数” 本单元是在学生

鹿鸣小学数学五年级上册教学计划

一、学情分析：

五年级三班、四班各有70人，从整体上来看，五年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。学生经过四年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大部分学生学习常规好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。但是个别学生的心理特征及思维发展不一致，这就需要我在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。

二、 教材分析：

（一）数与代数

1、第一单元 ：“小数除法” 本单元包括除数是整数的小数除法；除数是小数的除法；积、商取近似值，除数大于1、小于1、接近1时，商和被除数的关系；循环小数；小数四则混合运算等内容。结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2、第三单元：“倍数与因数” 本单元是在学生

2020三年级数学下册第一单元试题

班级学号姓名总分

一、填一填。(每空1分，共21分)

1.420是6的( )倍，4的( )倍是800。

2.636÷6的商是( )位数，商的最高位是( )位。

3.从855里连续减去( )个5，结果是0。

4.□÷○＝63……7，○里最小填( )，这时□里填( )。

5.括号里最大填几？

4×()＜36 41＞7×()

( )×9＜82 8×()＜60

6.

一共72个，铺成( )行，每行可以铺( )个。

7．如图，4个涂色的圆表示236，上面3个白色的圆表示( )，下面5个白色的圆表示( )。

8.把117瓶汽水装在7个箱子里，平均每个箱子装( )瓶，余( )瓶。

9.三年级学生去农场劳动，其中女生去了156人，男生去了138人。如果每6人分一组，一共可以分( )组。

10.□52÷4，要使商是两位数，□里最大填( )；要使商是三位数，□里最小填( )。

11.三年级有115名学生去划船，每条船限坐6人，最少应租( )条船。

1/ 5

二、辨一辨。(对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。每题1分，共5分)

1.笔算三位数除以一位数，从低位除起。( )

2.0除以任何不为0的数都得0。( )

3.被除数的末尾有0，商的末尾一定有0。 ( )

《第四章基本平面图形》章末测试卷

一、选择题（共11小题）

1．如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是（）

A．同位角相等，两直线平行B．内错角相等，两直线平行

C．两直线平行，同位角相等D．两直线平行，内错角相等

2．数学活动课上，四位同学围绕作图问题：“如图，已知直线l和l外一点P，用直尺和圆规作直线PQ，使PQ⊥l于点Q．”分别作出了下列四个图形．其中作法错误的是（）

A ．

B ．

C ．

D ．

3．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，分别以点A和B 为圆心，以相同的长（大于AB）为半径作弧，两弧相交于点M和N，作直线MN交AB于点D，交BC于点E，连接CD，下列结论错误的是（）

A．AD=BD B．BD=CD C．∠A=∠BED D．∠ECD=∠EDC

第1页（共9页）

4．如图，在平面直角坐标系中，以点O为圆心，适当长为半径画弧，交x轴于点M，交y轴于点N，再分别以点M、N 为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧在第二象限交于点P，若点P的坐标为（6a，2b﹣1），则a和b的数量关系为（）

A．6a﹣2b=1 B．6a+2b=1 C．6a﹣b=1 D．6a+b=1

5．如图，用尺规作图：“过点C作CN∥OA”，其作图依据是（）

A．

北师大版五上数学第一、二单元测试卷

姓名：__________________成绩：__________________

一、 填空。39分

1. 最小的自然数是______；最小的质数是______；最小的合数是______；最小的奇数是______；既是偶数；又是质数的数是______；既不是质数；又不是合数的数是______；20以内因数个数最多的数是______,；20以内既是奇数，又是合数的数是______。

2. 在100÷25=4中，______是______的因数，______是______的倍数。 3. 奇数×奇数=______；奇数+偶数=______。（填奇数或偶数） 4. 一个非零自然数的最小因数是______，最大因数是______。

5. 同时是2、3、5的倍数的最小两位数是______，最大两位数是______。 6. 合数至少有______个因数，质数只有______个因数。

7. 1枚1元硬币开始正面朝上放在桌上，翻动23次后______面朝上。（填正或反）

8. 写出24的全部因数：________________________。

9. 周长相等的平行四边形、长方形和正方形中，________的面积最大，

三年级第一学期数学期中测试卷

一、填一填。(每空1分，共11分) 1．60比12的3倍多( )。 2．32的4倍减去89，结果是( )。

3．在230，253，160，280四个数中，( )和( )相加的和最接近500。 4．320连续减去( )个8，结果等于0。

5．一本故事书有80页，小红看了4天，每天看12页，还剩( )页没有看，

第5天她要从第( )页开始看起。

6．在( )里填上合适的数。

( )×4＝96÷3 68÷2＝16＋( ) 450÷( )＝30×3 7×11＝400÷5－( )

二、判一判。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共4分) 1．600×5＝300

2．24×3就是求3个20加上3个4。 3．221－21×4＝200×4＝800

4．站在不同的位置观察一个正方体，每次最多能看到4个面。 三、选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共6分)

1．惠民超市里有一种食用油每桶售价50元，如果带200元最多能买( )桶这

样的油。 A．3

B．4

C．5

( ) ( ) ( ) ( )

2．一双溜冰鞋368元，哥哥每月攒