交互式电子技术手册IETM

交互式电子技术手册—IETM

1. 概述

交互式电子技术手册（Interactive Electrical Technical Manual，IETM）出现于20世纪80年代，是在现代信息技术发展的推动与信息化战争的军事需求牵引下产生与发展起来的一项重要的装备保障信息化的新技术，自从提出到现在已经有20多年了。这20多年里，在飞速发展的现代技术信息的推动下，IETM也得到了迅速的发展，其技术日趋成熟，已经成为装备保障信息化的重要手段。实践证明，IETM在降低装备保障费用，提高工作效率，提高装备的可靠性，维修性和保障性等方面具有显著优势，因此成为目前装备保障信息化研究和应用的热点之一。 1.1 IETM概念

IETM是在现代信息与电子技术发展的基础上实现的一种装备综合保障技术和手段。IETM 通过对装备的大量书面技术资料进行数字化, 形成电子化文档, 将装备信息数字化, 并划分成许多信息对象, 将其作为基本信息单元存储在数据库中, 相互关联的信息数据按照一定的结构存储。存储时按照有关技术标准规定的中性格式, 不依赖于某个特定装备。用户使用时, 信息数据可以文字、表格、图像、图纸、声音、视频、动画等多种形式表现, 用户可以与计算机交互作用, 信息

交互式电子手册介绍

交互式电子手册(IETM-Interactive Electronic Technical Manual)是针对装备、设备或大型工程系统设计的技术手册数字化交互系统，以满足装备的海量技术文档数字化的迫切需求，能有效提高系统使用和维修保障效率，是装备保障的重要组成部分和关键技术手段；

交互式电子手册(IETM)把技术手册转换为数字化，将技术手册按照信息对象进行编制，每个信息

对象可由一个或多个基本信息要素组成，相互关联的信息单元按照一定的结构存储；并以交互的方式，通过计算机、移动信息设备等数字化终端把所查阅内容展现给维修技术人员或系统操作人员。它具有纸质技术手册所不具备的新特征：一是优化信息数据的组织样式，利用数字化设备为载体，具有翻滚、缩放、色彩、动画、声音等附加性能；二是信息之间相互关联，可以方便快捷地查找所需信息，实现技术手册与使用者之间的交互。

一、G2Ietm产品组成

1.交互式电子手册编辑系统单机版(G2Ietm Personal Edition)

单用户单机操作，适用于数据量小、更新频率不高的交互式电子手册的编辑开发。 2.交互式电子手册编辑系统网

科技信息○科教前沿○ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ2012年第35期

交互式电子技术手册（ＩＥＴＭ）在装备保障

信息化中的应用研究

李怀连程进荣

（中国人民解放军91604部队山东

龙口

265700）

【摘要】本文介绍了IETM的概念、技术特点和在装备保障训练领域的应用价值，提出了面向装备信息化管理训练的IETM技术设计方案，论述了该系统的功能、体系结构和信息格式的特点。

【关键词】IETM；数据结构；装备保障

0引言

近几年来，随着计算机网络通信、多媒体、人工智能、数据库以及电子出版等多项技术飞速发展，这些先进的技术逐步运用到部队装备信息化建设中去。但长期以来，我们装备随机配备的纸质技术资料，包括工程图纸、设计说明书、使用手册、培训手册和维修手册等，不仅手册本身重量与体积大、管理难度大、使用不方便，而且其编制周期长、内容更新困难、数据传递实时性差，易产生重复和冗余等弊端，严重影响装备的使用与维修的有效性。所以交互式电子技术手册(IETM)可将装备结构、性能、维修、保养、故障诊断等方面的技术信息集成到数据库中，为装备使用、管理、训练及维修人员智能化地提供装备有关信息，从而大大提高了装备的信息化程度。

1交互式电子技术手册的概述

交互式电

《交互式合作的前景》

概述：

卡拉旺采访比尔·盖茨，问他为什么会如此成功和富有，盖茨说： 1. 时机（PC机 DOS语言）。 2. 眼光/远见（思想期货）。 3. 立即投入巨大行动。

89—94年，美国工业化向信息化的转变，产业调整，白领危机。新时代59年＄50万，89年＄17亿，94年产值＄57亿，99年产值＄70亿。新时代之所以能成功，优质的产品，先进的分配制度和营销方式。 经济学家称之为：交互式合作。 一、

定义：

制造商公司为消费者提供优质产品和服务，同时又为消费者提供一个，无风险、易得到、公平、公正、公开、美好的个人事业机会。 二、

原理：

1、不做广告、靠口碑，利用人员销售优质产品。利用市场倍增学原理扩大市场占有率。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 4 6 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096

2、不经过中间环节，制造商把产品直接销售给消费者，将中间环节节省下来的钱返还给消费者，重新分配世界财富。

回忆流通环节的诞生，讲述比尔·盖茨的观点： 制

交互式电子白板与生物教学的整合

交互式电子白板技术与高中生物实验教学整合的问题 1.利用白板教学太频繁，完全取代实验操作

高中生物课程三维目标是使学生掌握基本知识、基本技能，培养情感与态度。如果实验教学没有动手操作，如何培养技能?教学中，教师要尽一切力量，开足实验，即使无法开设，也要想办法进行实验教学。由于设备昂贵等原因，有些实验利用白板技术教学那是迫于无奈，如在生物技术实践模块的“多聚酶链式反应扩增DNA片段”教学，而对于一些可以开展的实验都用白板教学，那则是泛用。现在有些教师为省事省时间，也因白板展示的视频或动画视觉效果好、成功率高和可回放的特点，白板教学已经完全取代了实验操作，这不得不引起我们的思考。试想：如果没有实际操作，学生能否体验实验的设计、数据的测定与处理、实验条件的调控、现象的观察与洞察，怎么能使学生获得实验结果的分析与评价的成功体验?白板是课堂教学的媒介，但不是唯一介质，课件是辅助，不是主要形式。利用白板展示实验形式不能完全取代实际操作。对于学校可以开展的实验，学校要尽量开展，只有这样，广大中学生才能进行真实的技能训练，才能亲临实验带来的无限“美景”。“白板”实验仅仅是实验教学应急补充，提倡而已，不是“至高无上”的，我

交互式电子白板与生物教学的整合

交互式电子白板技术与高中生物实验教学整合的问题 1.利用白板教学太频繁，完全取代实验操作

高中生物课程三维目标是使学生掌握基本知识、基本技能，培养情感与态度。如果实验教学没有动手操作，如何培养技能?教学中，教师要尽一切力量，开足实验，即使无法开设，也要想办法进行实验教学。由于设备昂贵等原因，有些实验利用白板技术教学那是迫于无奈，如在生物技术实践模块的“多聚酶链式反应扩增DNA片段”教学，而对于一些可以开展的实验都用白板教学，那则是泛用。现在有些教师为省事省时间，也因白板展示的视频或动画视觉效果好、成功率高和可回放的特点，白板教学已经完全取代了实验操作，这不得不引起我们的思考。试想：如果没有实际操作，学生能否体验实验的设计、数据的测定与处理、实验条件的调控、现象的观察与洞察，怎么能使学生获得实验结果的分析与评价的成功体验?白板是课堂教学的媒介，但不是唯一介质，课件是辅助，不是主要形式。利用白板展示实验形式不能完全取代实际操作。对于学校可以开展的实验，学校要尽量开展，只有这样，广大中学生才能进行真实的技能训练，才能亲临实验带来的无限“美景”。“白板”实验仅仅是实验教学应急补充，提倡而已，不是“至高无上”的，我

交互式电子白板多媒体教室方案综述

1

第一章、 交互式电子白板多媒体教室

一、系统示意图

二、组成设备主要包括： 1、高科电磁交互式电子白板； 2、丽迅短焦投影机； 3、高科视频展台； 三、设备间的连接方式：

1、电子白板通过网线RJ45接口连适配器，其另一端USB连接电脑；

2、信号间的切换通过集中控制器来转换，短焦投影机通过VGA视频信号线连 集中控制器，视频展示台通过VGA连接集中控制器。

2

第二章、交互式电子白板日常维护及常见问题

交互式电子白板的板面是电子白板的主体部分和重要的显示部分，它的保养需从日常的使用维护和清洗两个方面入手。 (一）保 养

1、白板在使用过程中，除了专用的笔或者书写工具之外最好别让任何东西与板面接触，这主要是由于与白板的接触物过于多样化或者一旦与能够产生电子干扰的物品接触，会对板面造成损伤，致使日后使用时电子白板上的一些操作无法被记录下来。如果与磁铁接触还会发出“嗡嗡”的声音，影响白板的正常使用。 2、是由于电子白板的板面一般都由高质量耐磨的材料制成，正常使用一般情况下是不会出现什么问题的，但是一定要避免用锐利的器物（如刀子等锋利的东西）接触板面，以免毁坏和划破板面。 而且特别要注意的是，电子白板在

北京化工大学毕业设计（开题报告）

毕业设计开题报告

创新实验室交互式网站设计

姓名：巩鼎铭 班级：通信0804 学号：200843133 指导教师：曹晰

一、 题目背景和意义

在信息飞速发展的时代，伴随着信息容量和科学技术的全面进步，以计算机

与网络技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的阶段。随着信息种类与内容的的多样化发展，传统的信息交流方式已经难以满足人们需求。在现代社会中，一种新兴的信息交流方式开始崭露头角并迅速获得了广大群众的支持——交互式网站。通过交互式网站人们不仅可以获得由网站制作者所发表的所有信息，同时能够与制作者进行互动，来获取自己想要的资源或与其他用户进行交流，此外还可以发表意见和上传资源与大家共享。创新实验室的交互网站能够在全面展示实验室的同时，还可以让同学和老师更加方便快捷地进行交流，大大提高了办事效率，节省了宝贵的时间。

二、 国内外研究现状

国外的各类网站包括交互式网站发展较早，相关标准和绘制软件也比较健全，而我国的网络发展虽说起步较晚，但仅仅几年时间就发展的相当迅速。中国政府和人民以积极的姿态迎接互联网时代的到来。在20世纪80年代中后期，中国的科研人员和学者就在国外同行的帮助下，积极尝试利用互联网。中国

交互式电子白板多媒体教室方案综述

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第一章、 交互式电子白板多媒体教室

一、系统示意图

二、组成设备主要包括： 1、高科电磁交互式电子白板； 2、丽迅短焦投影机； 3、高科视频展台； 三、设备间的连接方式：

1、电子白板通过网线RJ45接口连适配器，其另一端USB连接电脑；

2、信号间的切换通过集中控制器来转换，短焦投影机通过VGA视频信号线连 集中控制器，视频展示台通过VGA连接集中控制器。

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第二章、交互式电子白板日常维护及常见问题

交互式电子白板的板面是电子白板的主体部分和重要的显示部分，它的保养需从日常的使用维护和清洗两个方面入手。 (一）保 养

1、白板在使用过程中，除了专用的笔或者书写工具之外最好别让任何东西与板面接触，这主要是由于与白板的接触物过于多样化或者一旦与能够产生电子干扰的物品接触，会对板面造成损伤，致使日后使用时电子白板上的一些操作无法被记录下来。如果与磁铁接触还会发出“嗡嗡”的声音，影响白板的正常使用。 2、是由于电子白板的板面一般都由高质量耐磨的材料制成，正常使用一般情况下是不会出现什么问题的，但是一定要避免用锐利的器物（如刀子等锋利的东西）接触板面，以免毁坏和划破板面。 而且特别要注意的是，电子白板在

交互式电子白板应用培训心得体会

整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，下面给大家分享交互式电子白板应用培训的心得体会，欢迎借鉴！

我学习了黄芸老师的《交互式电子白板在教学中的应用》，通过学习，我感受到教育信息化的重要，我们学校装备了交互式电子白板。面对这一有可能替代教室中黑板、多媒体的新玩意，我校特意对所有的老师进行了培训。下面谈谈我对交互式电子白板的理解及使用心得。

交互式电子白板是一个集成了众多媒体教学功能的实用软件，体现了开发者的智慧，通过这样一套与硬件捆绑的软件，提供了许多让人耳目一新的功能，减轻了使用过程的复杂性，因而深受教师喜爱。其具有以下几个特点：

①书写、注解、电子擦板功能；

②绘画、图片功能；

③重点凸显功能；

④回放与资源功能。

交互式电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人、机交互智能平台。它的很多特点和功能，使它在教学中能发挥一些特别的作用。

1．方便教学，有效丰富了教学内容和信息量。在以往用课件授课的过程中，教师要走到主控台前机械地把课件内容展示给学生，教学过程显得不流畅，学生往往不能像预想的那样积极主动参与到教师精心设计的活动环节中去。而用交互式电子白板授课的过程中