劳动经济学人民大学出版社

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中国人民大学出版社《税法》习题答案

标签:文库时间:2024-12-15
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第一章 税法概论

一、单项选择题

1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D 11.B 12.D 13.C 14.A 15.C 16.B 17.D 18.D 19.C 20.B

二、多项选择题

1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.AC 6.ABCD 7.ACD 8.ACD 9.ABC 10.ABD 11.ABCD

第二章 税务管理

二、单项选择题

1.C 2.B 3.A 4.C 5C. 6.A 7.A 8.C 9.A 10.A 11.C 12.C 13.A 14.D 15.A 16.C 17.B 18.C 19.B 20.B 二、多项选择题

1.ABCD 2.AD 3.CD 4.AC 5.CD 6.ABCD 7.ACD 8.ABD 9.BCD

中国人民大学出版社《税法》习题答案

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第一章 税法概论

一、单项选择题

1.D 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.D 11.B 12.D 13.C 14.A 15.C 16.B 17.D 18.D 19.C 20.B

二、多项选择题

1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.AC 6.ABCD 7.ACD 8.ACD 9.ABC 10.ABD 11.ABCD

第二章 税务管理

二、单项选择题

1.C 2.B 3.A 4.C 5C. 6.A 7.A 8.C 9.A 10.A 11.C 12.C 13.A 14.D 15.A 16.C 17.B 18.C 19.B 20.B 二、多项选择题

1.ABCD 2.AD 3.CD 4.AC 5.CD 6.ABCD 7.ACD 8.ABD 9.BCD

婚姻家庭法-课后练习题 - 人民大学出版社

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《婚姻家庭法》课后习题答案(人民大学出版社)

有财富值的可以直接下载,如果没有。实在想要的话可以给我发私信,看到后我会发给你

第一章

1. 如何从法律意义上界定婚姻、家庭

答:从法学的角度来说,婚姻是男女双方以永久共同生活为目的,以夫妻间的权利义务为内容的结合;家庭是共同生活的,其成员间互享法定权利、互负法定义务的亲属团体。

上述法律概念是以婚姻家庭的一般概念为基础的,两者在实质上是一致的,婚姻家庭关系一经法律调整,便成为婚姻家庭法律关系。上述法律概念就是针对作为法律关系的婚姻家庭而言的,所以特别指出这方面的权利义务问题。 2. 如何理解婚姻家庭的自然属性和社会属性

答:婚姻家庭的自然属性,是指婚姻家庭这种社会关系赖以形成的自然条件,如男女两性的生理差别、人类固有的性的本能、亲子间和其他家庭成员间的血缘 联系等。如果没有这些自然因素,婚姻家庭便无从产生,也不可能实现其特殊的社会职能,在婚姻家庭领域里,立法者是不能无视这种自然属性的。

婚姻家庭的社会属性,是指社会物质生活条件、社会制度赋予婚姻家庭的本质属性。婚姻家庭不能脱离社会而孤立存在,它是一种人与人之间的社会关 系,是依存于一定社会结构,具有一定社会内容的。婚姻家庭的性质和特点,以及它的产

高数第四版第七章(人民大学出版社)

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第七章空间解析几何与向量代数

习题7-1

★★1.填空:

(1) 要使(2) 要使

★2.设ua?b?a?b成立,向量a , b应满足a?b

a?b?a?b成立,向量a , b应满足a//b ,且同向

?a?b?2c , v??a?3b?c,试用a , b , c表示向量2u?3v

知识点:向量的线性运算

解:2u?3v?2a?2b?4c?3a?9b?3c?5a?11b?7c

★3.设P , Q两点的向径分别为r1 , r2,点R在线段PQ上,且

PRRQ?m,证明点R的向径为 nr?n r1?m r2m?n

知识点:向量的线性运算

证明:在?OPQ中,根据三角形法则OQ?OP?PQ,又PR?mmPQ?(r2?r1),

m?nm?n∴OR?OP?PR?r1?nr?mr2m(r2?r1)?1m?nm?n

★★4.已知菱形

ABCD的对角线AC?a , BD?b,试用向量a , b表示AB , BC , CD , DA。

知识点:向量的线性运算

解:根据三角形法则, AB?BC?AC?a , AD?AB?BD?b,又ABCD为菱形,

AD?BC(自由向量),

????????????????a?b????????????b?a?CD??DC??A

计量经济学 第三版 (潘省初 著) 人民大学出版社 课后答案--第5章

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计量经济学 第三版 (潘省初 著) 人民大学出版社 课后答案

    

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计量经济学 第三版 (潘省初 著) 人民大学出版社 课后答案

第五章 模型的建立与估计中的问题及对策

5.1 (1)对

(3)错

即使解释变量两两之间的相关系数都低,也不能排除存在多重共线性的可能性。 (4)对 (5)错

在扰动项自相关的情况下OLS估计量仍为无偏估计量,但不再具有最小方差的性质,即不是BLUE。 (6)对 (7)错

即增大误差。 (8)错。

在多重共线性的情况下,尽管全部“斜率”系数各自经t检验都不显著, R2

值仍可能高。 (9)错。

www.

是。 (10)错。

LY=a+bt+v

存在异方差的情况下,OLS法通常会高估系数估计量的标准误差,但不总

异方差性是关于扰动项的方差,而不是关于解释变

大学教材中国人民大学出版社《逻辑学》参考答案

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中国人民大学出版社《逻辑学》参考答案

第二章 概念(教材P21)

一、判定下列断定的正误:

1、错,因为属性是对象的性质以及对象间关系的统称。

2、错,一类对象共同具有的属性是固有属性,不一定是本质属性。 3、正确。

4、错,因为任何概念都有外延,空概念的外延是空集合,而不是无集合。 5、错,因为同一个概念可以有不同的内涵,因而可以有不同的正确定义。 6、错。对正概念下定义不能使用否定句,对负概念下定义可以使用否定句。 7、错。只有具有属种关系的概念外延之间,才存在内涵与外延的反变关系。 二、运用本章的相关知识以及相关常识,回答下列问题:

1、不正确。定义过宽。正确的例子:平反就对无罪而判有罪的案件进行纠正。

2、不正确,定义过宽。正确的例子:科学理论是由科学概念、科学原理和推论组成的具有可检验性的系统化的知识体系。。

3、不正确,“勇敢”和“勇敢的战士”之间不存在属种关系。正确的例子:战士的勇敢。 4、不对。“喜马拉雅山”和“珠穆朗玛峰”之间不存在属种关系。正确概括的例子:山。 三、

1 C;2,ABC;3,A;4,A;5,B;6,BC;7,B;8,B;9,BC,10,AC。

四、下列各题中括号内的话,是从内涵方面,还是从外延方面说明标有横

药学(东南大学出版社) - 图文

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第二篇 基 础 知 识

第一章 药 剂 学

一、单项选择题

1.下列不属于浸出药剂的是: ( ) A.酊剂 B.流浸膏剂 C.颗粒剂 D.醑剂 2.下述不能增加药物的溶解度的方法是: ( ) A.加入助溶剂 B.加入增溶剂 C.采用混合溶媒 D.搅拌 3.以下表面活性剂中属于非离子型表面活性剂的是: ( ) A.月桂醇硫酸钠 B.脱水山梨醇单月桂酸酯 C.十二烷基磺酸钠 D.苯扎溴铵 4.具有较强杀菌作用的表面活性剂是: ( ) A.肥皂类

中国石油大学出版社

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中国石油大学出版社 石油高等教育教材出版基金

申 请 表

教材名称: 主编姓名: 申请院校: 申请日期:

中国石油大学出版社制 二O O七年十二月

一、申报教材基本情况 教材名称 教材形式 纸 质 □ 电子音像 □ 网 络 □ CAI □ 语种形式 (请从汉语、外语、双语之中选择) 适用层次 研 究 生 □ 本 科 □ 高职高专 □ 基 础 课 □ 技术基础课 □ 专 业 课 □ 课程类型 选 修 课 □ 其 他 □ 适用专业 参考学时 估计字数 年 用 量 教材类别 新编 □ 修订 □ 原教材出版时间 原教材出版社 印刷数量 原教材版次 修订内容及比例: 修订教材 (新编教材不用填写此项) 第 1 页

二、编写人员情况

姓 名 职 称 地 址 固定电话 邮 编 移动电话 电子邮箱 性 别 学

数值分析(清华大学出版社)

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第一章

3.已知e=2.7182818..,求以下近似值xA的相对误差,并问它们各有多少位有效数字?

(1)x?e,xA?2.7; (2)x?e,xA?2.718;

(3)x?ee,xA?0.027; (4)x?,xA?0.02718。 100100解:(1)x?e?2.7182818..,xA?2.7?0.27?101 x?xA?0.01828...?0.05?0.5?10 ?xA?2.7有2位有效数字

?1x?xAxA?6.8?10?3

(2)xA?2.718

x?xA?0.00028...?0.0005?0.5?10

?3xA?2.718有4位有效数字 x?xA?1.04?10?4 xA(3)x?e?0.027182818...,xA?0.027?0.27?10?1 100?3 0.5100.?00?05 x?xA?0.000182?8... ?xA?0.027有2位有效数字

x?xAxA?6.8?10?3

(4)xA?0.02718

x?xA?0.0000028...?

中国石油大学出版社

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中国石油大学出版社 石油高等教育教材出版基金

申 请 表

教材名称: 主编姓名: 申请院校: 申请日期:

中国石油大学出版社制 二O O七年十二月

一、申报教材基本情况 教材名称 教材形式 纸 质 □ 电子音像 □ 网 络 □ CAI □ 语种形式 (请从汉语、外语、双语之中选择) 适用层次 研 究 生 □ 本 科 □ 高职高专 □ 基 础 课 □ 技术基础课 □ 专 业 课 □ 课程类型 选 修 课 □ 其 他 □ 适用专业 参考学时 估计字数 年 用 量 教材类别 新编 □ 修订 □ 原教材出版时间 原教材出版社 印刷数量 原教材版次 修订内容及比例: 修订教材 (新编教材不用填写此项) 第 1 页

二、编写人员情况

姓 名 职 称 地 址 固定电话 邮 编 移动电话 电子邮箱 性 别 学