三年级英语人教版
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人教版小学三年级英语竞赛试卷
1 / 4 小学三年级英语竞赛试卷
Class________Name__________Mark__________
第一部分:听力(40%)
听录音,根据录音内容排序。(听两遍)(6%)
1. 2. 3.
4. 5. 6.
二、根据根据所听的单词,选择合适的答案。(听两遍)(10%)
1.( )A. computer B.camera C.car
2.( )A. copybook B.storybook C.knife
3.( )A. father B.mother C. brother
4.( )A.cake B.three C.desk
5.( )A. basketball B.bike C. book
三、听录音,判断所听内容是否与图意相符,相符的打“√”,不符的打“×”。(听两遍)(12%)
1. 2. 3.
4. 5.
英语人教版三年级上册Humpty Dumpty
“基于标准的教学”教学设计(小学英语学科)
Humpty Dumpty
授课教师:吴 思
工作单位: 郑州市中原区锦艺小学
教学设计: 授课教材版本 标题 年级 课型 课程设计背景: 《英语课程标准》指出:英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。鉴于课程标准的阐述,英文绘本童谣逐渐成为小学英语教师所关注的话题。
设计思路:
阅读是获取信息,扩展视野,扩大知识面最直接、最有效的途径之一。培养小学生良好的英语阅读习惯,使其掌握一定学习方法和学习策略,不但能够提高学生阅读的效果,更能提高学生自主阅读的能力。然而目前,小学生阅读材料相对匮乏,小学英语阅读教学往往带给学生乏味和沉闷感。而小学英语绘本中的图画生动迷人,与文字相辅相成,互相补充。
童谣读起来合仄押韵,朗朗上口,非常适合低年级的学生说唱及阅读。
唱英语歌曲是一种情感体现,特别是一些经典儿歌很容易引起学生感情的共鸣,给学生以美的享受。在课堂上,用英语歌曲就是师生在进行沟通,分享美的感受的过
英语人教版三年级上册Let's eat
Unit3 Food Period2
Teaching aims:
1.Enable to understand and speak the new words:
salad, soup, chicken and fish
2.Students can use the words in real situations
3.Encourage students to cherish their love from parents
4.Cultivate students’ ability and interests of learning English
Teaching contents:
New words and moral teaching
Teaching difficult points:
1.The pronunciation of soup
2.How to play a game in English
Teaching procedures:
Step1. Warm up
1.Greetings:
Say hello to your parents
2.Sing a song:
Sing a song “Who is happy?” with actions.
人教版三年级上册英语词组大全
人教版小学英语三年级上册重要词语及句型大全 Unit 1 Hello! I’m Monkey catmonkey dogduckpanda 猫 猴子狗鸭子熊猫 bearpigrabbitbirdmouse 熊猪兔子鸟老鼠 重点句型
1. Hello! I’m Kate. 你好!我是凯特。 2. What’s your name? 你叫什么名字? ----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。 3. Goodbye! 再见!
4. Good morning, Miss Liu! 早上好,刘女士。
----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。 5. Good afternoon. 下午好。 6. Good evening. 晚上好。 7. Good night. 晚安。 8. Who are you? 你是谁? ----I’m Monkey. 我是猴子。 Unit 2 This is my pencil. bookbagpenpencilpencil-box 书书包钢笔铅笔铅笔盒
rulererasers
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三年级英语备课
三年级英语备课
Unit
.Hello!Unit2I'm...Unit3myschoolbagUnit5AtthezooUnit6
Ilike...Unit7AnimalfriendsUnit8AcolourstoryUnit .Hello!Period1warm-up:
T:Thisisthefirstclassofthisperiod.Iamverygladtobeyourteacher.
.\ 2.Introducetheknowledgeaboutsomegreetings. 3.Preparesomecardsandradio.Presentation:
T:Thisclass,we'regoingtolearnUnit1\please.
Now,watchTV,please. ----Hello! ----Hi!
----Goodmorning.I'mmissHan. ----Goodmorning,missHan. ----Goodafternoon.I'mjim.
----Goodbye. ----Bye-bye.Drill: a.Learnthenewwo
新版人教版PEP三年级英语上册PEP人教新版三年级英语期末检测卷
PEP人教新版三年级英语期末检测卷
班别 姓名 座号 成绩
听 力 部 分
一、听录音,给下列各图编号,读两遍。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音,选出你所听到的单词,读两遍。(8分)
( )1. Show me your ________, please. A. ruler B. sharpener ( )2. I have a __________ A. pig B. cat ( )3. Look at the _________. A. monkey B. panda ( )4. Touch your _________.
外研社三年级起点三年级上册英语试卷文档
三年级英语上册期末测试题
一.. 填入所缺字母。(4分)
1. b _ _ k
2. p _ n _ il
3. _ y _
4. h _ _ d
二、根据汉语意思补全单词(20分)。
1. ye __ __ow 黄色
2. b __ __ y 身体
3. f __ __ ily 家庭
4.c__ t 猫
5. m __ __ th 嘴
6. s __ s __ er 姐妹
7.
c__ ke 蛋糕8. br __ _er 兄弟9.b__ __k 书10.n_ _e 鼻子
三。选择最佳答案。(16分)
1.()____ are you ?
2. A. What B. How C. Where D. There
3.()What's ____ name?
A. My
B. your
C. her
D. his
4.()I ____ happy.
A. is
B. \
C. am
D. are
4().How many ____?
A. apple
B. apples
C. a apple
D. an apple
5.()Hello!
A.I’m fine .
B.How are you
C.thanks
D.Hello.
6.()____ is your book?
A. What
B.
三年级人教版暑期作业
三年级人教版暑假作业 月 日 星期
一、脱式计算
396÷3÷2 25×8÷4 985-168÷4
648+480÷3 470÷5-28 124-735÷7
二、竖式计算
27×16= 39×66= 17×51=
43×22= 175÷5= 12.8+4.7=
三、奥数题
1、小敏买了一本书和一包糖。买一本书用了3元6角,买糖用的钱数是买书所用钱数的5倍。她带去的50元钱还剩多少?
2、找规律,在括号内填入适当的数. 75,3,74,3,73,3,( ),( )。
- 1 -
三年级人教版暑假作业 月 日 星期
一、脱式计算
45÷(15÷3) (601-246)÷5 523+248-47
人教版三年级起点三年级上册信息技术教案
人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 三年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析
本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ,—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法;第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排
本册教材根据实际需要,选择了最有用的、最先进的教学内容,根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,按从简单到复杂、从形象到抽象,由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用,注重能力的培养,立足基本操作,渗透基础知识,注重任务驱动,以学生为中心”,突出了兴趣的激发,重视融合学科内容和灵活扩展,实现整体设计。 周次 日期 3 4 5 教学内容 课时 机动 备注 1 1 1 13-17 信息和信息技术 20-24 认识计算机 27-10.窗口操作 1 6 7
4-8 用计算机辅助学习 1 1 11-15 用计算机娱乐
8 9 10 11 12 13 14 18-22 认识键盘 25-29 玩打字游戏 11.