科学小实验作文350字三年级
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科学小实验作文三年级
隔空也能灭火?不可能吧?是不是吹灭的?然而,科学的力量,总能让不可能变成可能。隔空灭火也不再是想象,这一次实验,老师就让我们大饱眼福。
老师首先摆上了实验器材:一个烧杯,一瓶小苏打、一瓶柠檬酸、火源”蜡烛、一个装了水的杯子。刚刚把这些器材放在桌上,大家就开始议论纷纷,开始猜起实验的结果来。老师给蜡烛点上火后,我们就迫不及待地操作起来,我们分成了两组。首先把两勺小苏打和两小勺柠檬酸混合并搅拌,我们的操作人员”小心翼翼地拿起勺子开始舀,生怕有半点误差,我们也睁大眼睛,仔仔细细地盯着。等操作完,老师再次神秘地说:接下来我们在杯中加入小半杯水,然后迅速倾斜杯子并靠近火源。第一组首先实验,只见他往杯中倒水后,缓缓靠近火源,火苗颤抖了一下并冒出一缕黑烟,但是火苗并没有熄灭,第一组的作文实验以失败告终。我不由得紧张起来;第一组实验失败了,我们也有可能失败,实验成功只能靠我们组了。我们组开始了,颤抖的手拿起了杯子,火苗开始颤抖,似乎有些害怕,我们整个组都屏住呼吸,把水倒进了杯子里,气泡瞬间开始冒出来,就像汽水一样,同时又有一股异味。组员立刻把杯子靠向火苗,刚才嚣张一时的火苗,在气泡猛烈的攻势下,火苗剧烈挣扎了一下,冒出一缕浓烟,就熄灭了
关于科学小实验的三年级作文400字
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6关于科学小实验的三年级作文400字
关于科学小实验的三年级作文400字
一个星期五,我和同学们来到学校演奏厅,准
备听一次有趣的科学讲座。
这次讲座曹老师准备了一些小实验。曹老师让我们的班主任杨老师来配合他做第一个实验。曹老师让杨老师双手手指合拢,做成帐篷形状,再把两个中指凹下去。这时曹老师拿出四枚硬币分别夹在杨老师的两只手的大拇指、食指、无名指和小拇指中间,夹好后再让杨老师将合拢的手指依次分开。杨老师的两个大拇指和两个食指都分开了,但是两个无名指却分不开,可真是奇怪呀!同学们都觉得摸不着头脑,曹老师解释说:“中指和无名指是连着的,当其中一根指头动,另一根指头也要跟着动,中指不动,无名指也就不能动了。”我们这才恍然大悟,都拿起自己的手实验起来。
曹老师又请了一位同学上台,说:“我能控制他的左脚不动。”同学们将信将疑。曹老师先让他动两只脚,他都活动自如,可是等他到“魔法角落”里
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站好后,他的左脚就没法动了。曹老师又请来了几位同学,结果都是一样的。我们觉得好神奇,曹老师就给我们解开心中的迷团。原来,人为了保持平衡,身体会不自主的往与地面上的脚的相反的方向倾斜,这时如果右边身体侧面紧贴着靠墙,抬
鸡蛋小实验作文三年级
听说鸡蛋能在水里浮起来,我对此有些怀疑,它那么重,怎么能在水里浮起来呢?我带着深深的好奇心,想做个实验验证一下。
我先拿了一个碗,在里面装了大半碗清水,小心翼翼地洒了一点盐到碗里,然后用筷子拼命地搅拌水,直到出现了一个小漩涡了为止,接着,我把鸡蛋轻轻放了下去,可是鸡蛋宝宝像没睡醒一样慢慢悠悠地沉到了水底,一动也不动,我失望极了。
这时,妈妈走过来对我说:别灰心,我们再来试一次!”
这一次,我又向水里慷慨”地倒了许多盐进去,然后用筷子快速地在水里搅拌,水顿时变得像牛奶一样白白的,我再用筷子戳戳碗底,看看还有没有没有溶化的盐,确保它们都溶化后,我再一次把鸡蛋宝宝放进碗里,这时,我的心里十分紧张,希望它能浮起来,鸡蛋宝宝一入水先沉到了水里,我的心也像鸡蛋那样沉到了水底,但是很快鸡蛋宝宝又晃晃悠悠地向水面上浮了起来,好像在游泳。鸡蛋漂起来的那一刻,我开心地跳了起来。
后来,我通过查资料发现,原来:盐增加了水的浮力,当水的浮力超过鸡蛋自身的重力,鸡蛋就可以浮起来了。
苏教版小学三年级上册科学小实验
苏教版小学科学三年级上册科学探究
小实验
一、实验名称:动画小人
实验材料:长30厘米,宽10厘米的白纸、铅笔、彩笔, 实验步骤:
1将白纸对折,对折后要大小相等,分别画上大小相等、神情不一的小人,
2把上面的纸条紧紧卷在一支铅笔上
3左手按住纸条的底部,右手拿着铅笔,让上面的纸条随铅笔不断快速的伸展、卷曲
实验现象: 纸条随着铅笔伸展卷曲,上面的小人好像动起来了 实验结论:我们只要善于观察,善于思考,才能把小发现变成大科学 二、实验名称:探究纸鹦鹉站立的秘密
实验材料:卡纸、回形针、铅笔、剪刀、彩笔、白纸 实验步骤:
1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形
2将鹦鹉图形贴在卡纸上,沿轮廓剪下,鹦鹉就做好了 3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上,看能不能站起来 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针,看能不能站在指尖上 实验现象:
1当不加回形针时纸鹦鹉不会站在指尖上
2只有把回形针加到纸鹦鹉尾部时,纸鹦鹉站在了我们的指尖上
实验结论:重物在支撑点的下面,物体会站起来
三、实验名称:观察不是一家的蚂蚁相处情况。 实验材料:试管、橡皮塞、玻璃杯、蚂蚁 实验步骤:
1、采集不是同一家的两窝蚂蚁,分别放在两支试管里,盖上橡皮塞。 2、把不同一家的蚂蚁各放一只
三年级科学小知识
三年级科学小知识
1.爱因斯坦说过:提出一个(问题)往往比(解决)一个问题更重要。对观察过的事物能提出(为什么)是我们(解决问题)、(走向创新)的起点。 2.牛顿说过:没有大胆的(猜测),就不会有伟大的(发现)。对问题进行(猜想)和(假设),能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。
3.科学家为了弄明白一个事物的真相和原理,就要不断地(做实验),直到弄明白为止。科学就是(提出问题),然后想办法(解决问题)的过程。
4.举出我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学的例子:血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空行走、无土栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。 5.(眼睛)、(耳朵)、(鼻子)、(舌头)都是我们的感觉器官。在所有的感觉器官中,(眼睛)从周围的世界中获得的信息最多。
6.哪些科学仪器能帮助我们观察?医生用听诊器帮助诊断。科学家用哈勃望远镜观察星空。我们用显微镜观察细胞。 7.(分类)是科学研究的重要方法。 8.我们用到的分类标准有:(用途)、(大小)、(材料)、(结构)、(功能)、(环保)、(价格)、(使用寿命)等。分类时,首先要确定一定的标准,(标准)不同分类的(结果)就不同。
9.生活中我们常用到的分类有
三年级科学小知识
三年级科学小知识
1.爱因斯坦说过:提出一个(问题)往往比(解决)一个问题更重要。对观察过的事物能提出(为什么)是我们(解决问题)、(走向创新)的起点。 2.牛顿说过:没有大胆的(猜测),就不会有伟大的(发现)。对问题进行(猜想)和(假设),能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。
3.科学家为了弄明白一个事物的真相和原理,就要不断地(做实验),直到弄明白为止。科学就是(提出问题),然后想办法(解决问题)的过程。
4.举出我们身边处处有科学,我们的生活离不开科学的例子:血压计、笔记本电脑、天文望远镜、摄像机、宇航员在太空行走、无土栽培、风力发电、海上石油开采、磁悬浮列车、克隆羊。 5.(眼睛)、(耳朵)、(鼻子)、(舌头)都是我们的感觉器官。在所有的感觉器官中,(眼睛)从周围的世界中获得的信息最多。
6.哪些科学仪器能帮助我们观察?医生用听诊器帮助诊断。科学家用哈勃望远镜观察星空。我们用显微镜观察细胞。 7.(分类)是科学研究的重要方法。 8.我们用到的分类标准有:(用途)、(大小)、(材料)、(结构)、(功能)、(环保)、(价格)、(使用寿命)等。分类时,首先要确定一定的标准,(标准)不同分类的(结果)就不同。
9.生活中我们常用到的分类有
三年级小实验作文【优秀4篇】
在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是白话文的小编为您带来的三年级小实验作文【优秀4篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。
篇一:三年级小实验作文400字 篇一
这周星期一的上午第一节课,语文黄老师给我们做了一项非常有趣的小实验,实验的名字叫:会浮在水中的鸡蛋。
实验的材料是:一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子,实验过程是:先把一点盐放进清水中,然后用筷子搅拌均匀,最后放入鸡蛋,第一次我们没有成功,有的同学说要冷水才能成功,于是,老师叫一个人去换了杯冷水,然后照样把盐放入冷水中,接着用筷子搅拌均匀,最后放入鸡蛋,然后鸡蛋像跳舞一样然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来,有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋,有的大喊大叫,老师叫同学们回到自己的座位上,然后给我们讲解这个原理,原来这个原理是:鸡蛋的密度大,清水的密度小,然后鸡蛋就会沉入水中,加点盐经清水里面去,清水的密度就变大了,所以鸡蛋就会浮起来了。
做了这个实验,我明白了一个道理:科学家们做实验不是一次就能成功,还有很多次失败,经过很多次实验才能成功,这节课我学到了很多知识,失败乃是成功之母,摔
我的三年级作文350字
从二年级升到三年级,我感觉到了翻天覆地的大改变。
我们班新来了一位男班主任。他一头短短的泡面头”,戴着一副方框眼镜,他姓吴”。我们班上的同学都亲切地叫他吴哥”。
三年级的学习强度、内容、要求都提高了不少。但是吴哥”用十分有趣的教学方法把我带入一个真正的学习世界”里。
吴哥”教我们怎样阅读一篇完整的文章:用横线、波浪线、双线等方法作文,去找出中心句、关键词,再做读书笔记。
吴哥”教我们写作文。让我们写各种各样不同题材的文章。以前,我的作文坑坑洼洼”,还要进行二次大修改”,现在经过吴哥”的指导,写作文能够一气呵成,一挥而就。
在吴哥”的带领下,我的成绩也越来越好了。
三年级,一眨眼就过去了。四年级,又是一个全新的开始。
三年级,再见!
四年级,你好!
小台灯_三年级作文
我的卧室床前有一盏小台灯,那是我五岁时妈妈给我买的,小台灯_三年级作文。
这盏台灯的形状很特别,有点像一只趴壁虎。它的头部是深蓝色的,中间是黑色的,下面也是黑色的。它的脑袋和开关都能随意转动;你还可以随便把它夹在任何地方。它的后脑勺有八个小洞,中间有很多条横纹。
我对这盏台灯已经有了比较深的感情,因为不知不觉中它已默默地陪伴了我三年半,作文《小台灯_三年级作文》(http://www.be000.com)。有一次,我的卧室里出现了一只大蜘蛛,那只蜘蛛不断的发出“吱吱”声,把我给吓醒了。我拧开那盏小台灯,明亮的灯光照亮了整个屋子,最后,那只蜘蛛被吓跑了。还有一次,爸爸妈妈不在家,一只老鼠打破了一个碗,把我给吓了一大跳,我打开那盏小台灯,就再已不感到害怕了。
我现在已经八岁半了,我想,我的小台灯一定能陪伴我到一百岁,永远也不会离开我。
我喜欢我的小台灯。
三年级科学实验参考
三年级上册科学实验参考 第3课 科学在我们身边
如果在前面挡着一本书(文具盒、漏斗、瓶子),我们能不能吹灭蜡烛呢?请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想:我猜隔着瓶子和漏斗能吹灭蜡烛,隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。 我的方案:1、点燃蜡烛,并固定在桌上。
2、用漏斗的宽口对着火焰,吹气,看是否能吹灭;再用漏斗的小口正对着火焰,从漏斗的宽口用力吹气,看是否能吹灭。
3、分别隔着瓶子、木板、文具盒、书本等吹蜡烛,看看是否能吹灭。
我的发现:隔着瓶子很容易将蜡烛吹灭,隔着木板、文具盒、书本等,吹不灭蜡烛。当漏斗的宽口对着火焰时,蜡烛不容易吹灭;当漏斗的小口对着火焰时,蜡烛很容易被吹灭。
小朋友在喝牛奶时都是使用一根吸管而不是两根,你知道这是为什么吗?请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想:我猜用两根吸管吸不到水。
我的方案:口含两根吸管,一根插到一只装有汽水的杯子里,另一根露在杯子外面,试一试,能否从杯子中吸到水。 我的发现:按照上面的方法喝水,即使使出九牛二虎之力也无法喝到一滴水。 第7课 水温的变化
一杯热水,你知道它是怎样由热变凉的吗?请写出你的猜想和研究方案。 我的猜想:我认为一开始降得会很快(慢)。 我的方案:1、将温度计悬