新罗日本遣唐使

? 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. f2127aabdd3383c4bb4cd273 2010年第3期

厦门大学学报(哲学社会科学版)No .32010(总第199期)JOURNAL OF X I A ME N UN I V ERSI TY (A rts &Social Sciences )General Serial No .199新罗、日本遣唐留学比较研究

耿　虎

(厦门大学海外教育学院,福建厦门361005)

　　收稿日期:2010-01-04

基金项目:全国教育科学“十五”规划项目“来华留学生教育研究的历史、现状与发展趋势”(E I A 050214)作者简介:耿虎,男,山东淄博人,厦门大学海外教育学院教授,历史学博士。

摘　要:派遣留学生赴唐学习是新罗、日本汲取中国唐文化的重要方式。由两国留学生派遣

及留学生在唐学习情况的比较分析可以看出,两国对唐文化的汲取各有特色:新罗更多地体现为一种社会行为,而日本则主要是一种政府行为;新罗的实践性强,而日本的针对性明显;新罗慕化更深,而日本的汲取成效更为显著。之所以如此

大学 中外文化交流史 中日关系

唐朝鉴真东渡与日本遣唐使的比较

1.目的地

鉴真：日本

遣唐使：大唐

2.动机

鉴真：个人受邀 传扬佛教 没有归国

东渡原因

唐代赴日传法名僧，日本常称为“过海大师”﹑“唐大和尚”，俗姓淳于。扬州江阳县(今江苏扬州)人。十四岁(一说十六岁)于扬州大明寺出家。曾巡游长安﹑洛阳。回扬州后,修崇福寺﹑奉法寺等大殿,造塔塑像,宣讲律藏。四十余年间,为俗人剃度,传授戒律,先后达四万余人,江淮间尊为授戒大师。当时,日本佛教戒律不完备,僧人不能按照律仪受戒。733年(日本天平五年),僧人荣﹑普照随遣唐使入唐,邀请高僧去传授戒律。访求十年,决定邀请鉴真。742年(唐天宝元年)鉴真不顾弟子们劝阻,毅然应请,决心东渡。由于地方官阻挠和海上风涛险恶,先后四次都未能成行。第五次漂流到海南岛,荣病死,鉴真双目失明,751年(唐天宝十载)又回到扬州。

遣唐使：国家行为 学习大唐先进制度及文化 学成归国

遣唐留学生回国后，由日本朝廷按其所学，安排在教育、医药、刑律、艺术等不同部门工作。但是，由于他们一般出身门第都偏低，在当时讲究豪族门阀的日本，大都官运不佳，一般只能从事具体的技术性工作，鲜有居高位者。如大和长冈可以说是日本首屈一指的刑律专家，对日本律令的完善作

七年级期中历史复习 六、唐与新罗的关系

1、新罗强胜以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 2、许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。

3、采用科举制选拔官吏，还引入流入中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜的音乐也传入中国。 七、玄奘西游： 1、西游天竺取经

2、归来写成《大唐西域记》

《大唐西域记》的评价：这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。（背会） 八、唐朝对外交往的特点：1、广泛 2、频繁 3、活跃 4、友好 九、唐朝对外交流的启示：

1、只有对外开放交流，才会进步，开放使文明繁荣，保守使文明衰落。 2、各国各族均有所长，要不断学习。 十、古代开放和今天开放最大不同？

古代开放是外国学习中国的比较多，现在开放是我们学习外国的比较多。 第七课 辉煌的隋唐文化 一、建筑：1、赵州桥：李春（隋），最古老的石拱桥（1） 2、长安：最大的城市 （2） 隋唐时期有三个世界第一

二、雕版印刷品：《金刚经》，最早，标有确切日期。 （3）

出 差 派 遣 单

本单由出差人填写，一式三份；一份在出差前交行政部备案，一份返回经上级对工作评价后作为差旅费报销依据。

做为秘书，安排总经理出差是经常的一项工作，同时也是需要更加细致的一项工作。通过秘书的计划，把总经理出差在外的工作安排得紧张而有序，愉快而圆满，这是秘书工作的目标，也是工作价值的一个体现。

（一）国内出差

出差前：确定出差目的和日期；

Ø确认总经理出差陪同人

Ø与出差地相关人员沟通，确定周到的日程安排（明确如早午晚餐安排、所到地地址、需 要的路程时间、接待人员等信息。）

Ø确定行程，预定机票（注意选择好航空公司、机型及班次）、酒店（选择总经理习惯的酒 店、熟悉酒店的电话、传真等）、接/送机人员（明确接送机人的联系方式）；

Ø完善细致周到的日程表（时间、地点、对方参会人、议程等）（见范例）。

Ø根据总经理的习惯，准备出差用物品（见物品携带表）。

Ø拟写授权书并于总经理出差前一天向各相关部门及相关人员发出邮件和复印件（财务部等）。

出差中

Ø在第一时间掌握总经理到达后的联系方式，必要时通知授权人及其它相关人员。

Ø根据总经理日程安排，随时通报公司及GM关心的业务进展情况；

&#

济南圣泉唐和唐生物科技有限公司， L-阿拉伯糖生物法中国最大生产基地

400—777—8118

[J.Appl.Glycosci.（应用糖类物质科学），Vol.46, №2, p.159-165（1999）] 讲解

L-阿拉伯糖的营养、生理功能和用途

桧作 进

鹿儿岛大学（890-0065 鹿儿岛市郡元1-21-40）

近年来，各种功能的糖类物质被开发出来，在人们健康意向高涨的同时，这也成为我们关心的一件大事。糖类物质作为热量来源，它的必要性是当然的，现在上市的低聚糖，其食物纤维的生理·生化功能效果有：1）改进龋食性；2）降低热量；3）增殖双歧杆菌（肠道调节、维生素产生）；4）改进便秘；5）降低血清胆固醇；6）降低血清中性脂肪；7）抑制血压上升；8）促进钙的吸收；9）抗肿瘤性；10）神经细胞的增长·维持等。这些都不各自独立，而是相互关联，显示了糖类物质如何广泛协助增进我们的健康。特别是它和糖尿病、心脏病等由成人生活习惯引起的疾病的密切关系，深受瞩目。除了低聚糖，还在更小的单糖上找到了有趣的功能。这里就其中1例、植物细胞壁半纤维素主要成分之一的L阿拉伯糖的营养·生理功能进行描述。

1.自然界分布

都知道游离状态的L-阿拉伯糖，少

《初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究》

结题报告

课题组长：周立新 报告执笔：唐治安

内容提要：本课题以课改精神为理念，以《数学课程标准》为指导，进行初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究，积极探索如何在数学教学中构建高效课堂体现学生自主学习。在课题研究过程中，课题组注重教师“教”的研究和学生“学”的探讨，最终形成了引导探究式、问题讨论式、自学指导式、网络整理式等新的课堂学习模式，使学生的数学学习兴趣、数学学习成绩、数学素养都得到了提升，并促进了一大批数学教师的教育观念的改变，使教师教学水平、科研能力得到了提升。

关键词：自主、探究、兴趣、提升

一、课题的提出

长期以来，为应付竞争激烈的升学考试，我国的数学教学过于注重结论和证明的方法、技巧。这是陷入误区的数学教学，是忽视学生内驱力、数学能力、数学文化素养培养的数学教学。全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”如何在数学教学中体现学生自主学习和达到学会学习的

《初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究》

结题报告

课题组长：周立新 报告执笔：唐治安

内容提要：本课题以课改精神为理念，以《数学课程标准》为指导，进行初中数学自主性学习的指导策略与方法的研究，积极探索如何在数学教学中构建高效课堂体现学生自主学习。在课题研究过程中，课题组注重教师“教”的研究和学生“学”的探讨，最终形成了引导探究式、问题讨论式、自学指导式、网络整理式等新的课堂学习模式，使学生的数学学习兴趣、数学学习成绩、数学素养都得到了提升，并促进了一大批数学教师的教育观念的改变，使教师教学水平、科研能力得到了提升。

关键词：自主、探究、兴趣、提升

一、课题的提出

长期以来，为应付竞争激烈的升学考试，我国的数学教学过于注重结论和证明的方法、技巧。这是陷入误区的数学教学，是忽视学生内驱力、数学能力、数学文化素养培养的数学教学。全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”如何在数学教学中体现学生自主学习和达到学会学习的

成绩，这个令人揪心的词语，它时而好时而坏，没有人能够百分百的掌握它。成绩会带给我快乐，但也会带给我烦恼，今天，就让我来谈谈与成绩有关的事情吧。

那一次中期考试，听隔壁班同学说卷子很难做，我很紧张，考试前手心直冒汗。监考老师发试卷了，卷子一到我手上，我就火急火燎地做了起来。时间一分一秒过去，我终于度过了这难熬的时间，交了试卷后，我判断自己得到高分的几率微乎其微，只祈祷能考到优生就行。

暴风雨”终于到来了，老师抱着试卷走上讲台，说：总体考得不怎么样，下次努力。”说完便开始发试卷。一个个高分出现了，但都没有我的名字，我的心作文情跌入谷底。终于，老师念到了我的名字，我既紧张又兴奋，到底是多少分呢？吴语航，115分，全班第一，大家掌声在哪里？”老师大声地说。我隔了1秒才反应过来，没想到我竟然瞎猫碰上死耗子，得了第一名，这真是太惊喜了！

在期末考试的时候，我满怀信心地步入考场，整场考试状态都十分轻松，答题时也游刃有余。考完之后，我想：这次试卷这么简单，我一定能考得很好。”到了发试卷那天，我满怀信心，可没想到只考了104分，真是出乎意料呀！

成绩啊成绩，你是那么不可捉摸，在我忐忑不安时给我意外之喜，在我满怀期待时又给

中共龙岩市新罗区委组织部

中共龙岩市新罗区委组织部 龙岩市新罗区民政局

龙新委组综〔2011〕223号

关于举办2011年度农村党组织书记、 村委会主任培训班的通知

各乡镇党委、政府，北城街道党工委、办事处：

为深入学习贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神以及市第四次党代会、区第十二次党代会精神，贯彻落实科学发展观，不断提高农村党组织书记、村委会主任的综合素质和履职能力，经研究，决定举办2011年度全区农村党组织书记、村委会主任培训班。现将有关事项通知如下：

一、培训时间：分两期进行，每期两天半。

第一期：10月26日(星期三)下午报到，培训时间为10月27日至28日。

第二期：10月30日(星期日)下午报到，培训时间为10月31日至11月1日。

二、培训地点：区委党校阶梯教室。

三、培训对象：全区农村党组织书记和村委会主任（省、市、区下派驻村任职的支部书记不列入培训对象）及2010、2011年大学生村官。 第一期培训对象：西陂、东肖、龙门、小池、雁石、岩山、

中共龙岩市新罗区委组织部

苏坂、万安等8个乡镇的所有村党组织书记、村委会主任及2010、2011年大学生村官。

第二期培训对象：北城（谢洋、石埠）、曹溪、红坊、适中、大池、江山、铁山、白沙等8个乡镇（街道）

篇一：《银烛》阅读答案

银烛

明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：试爇④之。曰：爇而不能燃也。庆笑曰：不能燃乌用烛为？贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。

[注释]：①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ru]：点燃，焚烧。

1．解释文中加点的词语

（1）丰庆为河南布政使（ ）

（2）顾谓令曰（ ）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

汝烛不燃，易可燃者

3．县令饰白银为烛以献的目的是

4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？

【参考答案】

1、（1）做，担任 （2）说，对说

2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的

3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位

4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人（是个照顾别人面子的人）

篇二：古今官职对比--一品大员,总督,巡抚相当于现在什么官

古今官职对比--一品大员,总督,巡抚相当于现在什么官

现在古装电视剧越来越多,形形色色的古代官员粉末登场,什么一品大员,七品知县,总督,巡抚熙里哗啦全都出来了，很多人也许会有疑问：这些官到底有多大？ 掌握的权力有