公文格式阿拉伯数字字体规范

幼儿书写0-10的阿拉伯数字,可以按照图形临摹

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会计阿拉伯数字的书写

训练一 基础书写训练

一、训练目的

会计书写规范是对会计事项书写时采用书写工具、文字或数字、书写要求、书写方法及格式等方面进行的规范。会计文字和数字书写规范是会计的基础工作标准，直接关系到会计工作质量的优劣和会计管理水平的高低，以及会计数据资料的准确性、及时性和完整性。通过训练使学生掌握阿拉伯数字的标准写法，做到书写规范、清晰、流畅。

中文大写数字的基本要求如下：

（1）大写金额要紧靠“人民币”三字书写，不得留有空白，如果大写数字前没有印好“人民币”字样的，应加填“人民币”三字。

（2）中文大写金额数字到“元”为止，在“元”之后，应写“整”（或“正”字）字，在“角”之后可以写也可以不写“整”（或“正”字），大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”（“正”字）

如：①￥12 000.00应写为：人民币壹万贰仟元整；

②￥48 651.80可写为：人民币肆万捌仟陆佰伍拾壹元捌角（整） ③￥486.56应写为：人民币肆佰捌拾陆元伍角陆分。

（3）分位是“0”可不写“零分”字样，如：￥4.60应写为人民币肆元陆角。

二、阿拉伯数字的标准写法

1．数字应当一个一个地写，不得连笔写。

2．字体要各自成形，大小均衡，排列整齐

excel中怎么将表示金额的阿拉伯数字转换成中文大写

1、假设数字在A1单元格，目标单元格公式：

=SUBSTITUTE(SUBSTITUTE(IF(ISNUMBER(FIND(".",A1)),TEXT(LEFT(A1,FIND(".",A1)-1),"[dbnum2]")&"元"&TEXT(MID(A1,FIND(".",A1)+1,1),"[dbnum2]")&"角

"&TEXT(MID(A1,FIND(".",A1)+2,1),"[dbnum2]")&"分",TEXT(A1,"[dbnum2]")&"元整"),"角分","角整"),"-","负")

2、要结果的单元格输入公式=IF(A2<0,"负

","")&TEXT(TRUNC(ABS(ROUND(A2,2))),

阿拉伯数字的产生

通常,我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”.其实,这些数字并不是阿拉伯人创造的,它们最早产生于古代的印度.可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢?据传早在公元七世纪时,阿拉伯人渐渐地征服了周围的其他民族,建立起一个东起印度,西到非洲北部及西班牙的萨拉森大帝国.到后来,这个大帝国又分裂成为东、西两个国家.由于两个国家的历代君主都注重文化艺术,所以两国的都城非常繁荣昌盛,其中东都巴格达更胜一筹.这样,西来的希腊文化,东来的印度文化,都汇集于此.阿拉伯人将两种文化理解并消化,形成了新的阿拉伯文化.大约在公元750年左右,有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫,把他随身带来的印度制作的天文表献给了当时的国王.印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法,也就好似在这个时候介绍给了阿拉伯人.因为印度数字和计算方法简单又方便,所以很快就被阿拉伯人所接受了,并且逐渐地传播到欧洲各个国家.在漫长的传播过程中,印度创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了.到后来,人们虽然弄清了“阿拉伯数字”的来龙去脉,但有大家早已习惯了“阿拉伯数字”这个叫法,所以也就沿用下来了.这套数字系统最先只有1、2、3、4、5、6、7、8、9,当时还没有“0”

公文规范

一、红头（50号方正小标宋GBK，缩放47%）

一、发文字号（用3号xx仿宋GBK）

二、签发人（用3号xx仿宋GBK）

领导姓名（3号xx楷体）

三、标题（用2号xx小标xx）

四、主送机关（用3号xx仿宋）

五、正文（用3号xx仿宋）

第一层（用3号xx黑体）

第二层（用3号xx楷体）

第三层（用3号xx仿宋）

第四层（用3号xx仿宋）

六、附件和附件类容（用3号xx仿宋）

七、落款日期（用3号xx仿宋）

八、标识附注（用3号xx仿宋）

九、主题词3个字（用3号方正黑体），主题词内容即词目（用3号方正小标宋）

十、抄报、抄送、印发及印刷机关（用3号方正仿宋）

字体规范

格式规范

【怎样确定平行文或下行文发文机关标识的位置?】

1/ 3

用于平行文或下行文的文件红头，发文机关标识上边缘至上页边为

62mm。发文机关下边缘至红色反线为30mm

【怎样确定上行文发文机关标识的位置?】

凡上报的公文发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm，实际上就是发文机关上边缘距上页边为天头37mm＋80mm＝117mm。发文机关上边缘至红色反线为30mm。

内文规范

一、公文发文号中，年份外的括号应用中括号“〔〕”，而不用小括号“（）”或“［］”。

如：苏教办（2004）5号（错误）

苏教办［2004］

阿拉伯数字的产生

通常,我们把1、2、3、4……9、0称为“阿拉伯数字”.其实,这些数字并不是阿拉伯人创造的,它们最早产生于古代的印度.可是人们为什么又把它们称为“阿拉伯数字”呢?据传早在公元七世纪时,阿拉伯人渐渐地征服了周围的其他民族,建立起一个东起印度,西到非洲北部及西班牙的萨拉森大帝国.到后来,这个大帝国又分裂成为东、西两个国家.由于两个国家的历代君主都注重文化艺术,所以两国的都城非常繁荣昌盛,其中东都巴格达更胜一筹.这样,西来的希腊文化,东来的印度文化,都汇集于此.阿拉伯人将两种文化理解并消化,形成了新的阿拉伯文化.大约在公元750年左右,有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫,把他随身带来的印度制作的天文表献给了当时的国王.印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法,也就好似在这个时候介绍给了阿拉伯人.因为印度数字和计算方法简单又方便,所以很快就被阿拉伯人所接受了,并且逐渐地传播到欧洲各个国家.在漫长的传播过程中,印度创造的数字就被称为“阿拉伯数字”了.到后来,人们虽然弄清了“阿拉伯数字”的来龙去脉,但有大家早已习惯了“阿拉伯数字”这个叫法,所以也就沿用下来了.这套数字系统最先只有1、2、3、4、5、6、7、8、9,当时还没有“0”

公文规范

一、红头（50号方正小标宋GBK，缩放47%）

一、发文字号（用3号xx仿宋GBK）

二、签发人（用3号xx仿宋GBK）

领导姓名（3号xx楷体）

三、标题（用2号xx小标xx）

四、主送机关（用3号xx仿宋）

五、正文（用3号xx仿宋）

第一层（用3号xx黑体）

第二层（用3号xx楷体）

第三层（用3号xx仿宋）

第四层（用3号xx仿宋）

六、附件和附件类容（用3号xx仿宋）

七、落款日期（用3号xx仿宋）

八、标识附注（用3号xx仿宋）

九、主题词3个字（用3号方正黑体），主题词内容即词目（用3号方正小标宋）

十、抄报、抄送、印发及印刷机关（用3号方正仿宋）

字体规范

格式规范

【怎样确定平行文或下行文发文机关标识的位置?】

1/ 3

用于平行文或下行文的文件红头，发文机关标识上边缘至上页边为

62mm。发文机关下边缘至红色反线为30mm

【怎样确定上行文发文机关标识的位置?】

凡上报的公文发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm，实际上就是发文机关上边缘距上页边为天头37mm＋80mm＝117mm。发文机关上边缘至红色反线为30mm。

内文规范

一、公文发文号中，年份外的括号应用中括号“〔〕”，而不用小括号“（）”或“［］”。

如：苏教办（2004）5号（错误）

苏教办［2004］

时政评析。

国际形势分析

也谈“阿拉伯之春”

山西省沁县中学（046400） 卫树鹏

一、概念：“阿拉伯之春”，又称“阿拉伯的觉醒”、“阿拉伯起义”，是指自2010年年底在北非和西亚的阿拉伯国家和其它地区的一些国家发生的一系列以民主和经济等为议题的社会运动，这些运动多采取公开示威游行和网络串连的方式，其影响之深、范围之广吸引了全世界的高度关注，从2011年初开始至今尚未完全结束。

二、爆发：发生在北非国家突尼斯的自焚事件是整个“阿拉伯之春”运动的导火索。2010年12月17日，26岁年轻人穆罕默德·布瓦吉吉因经济不景气而无法找到工作，在家庭经济负担的重压下，无奈做起小贩，期间遭受城管的粗暴对待，抗议自焚，不治身亡。这个事件激起了突尼斯普通大众的同情，也激起了突尼斯人长期以来的对失业率高涨、物价上涨以及政府腐败的潜藏的怒火，致使当地居民与突尼斯国民卫队发生冲突，随后冲突蔓延到全国多处，形成全国范围内的大规模社会骚乱，并造成多人伤亡。

三、事态的进一步发展：·突尼斯 ——总统于2011年1月14日下台。在小贩穆罕默德·布瓦吉吉自焚后的第29天，在国内骚乱愈演愈烈的情况下，总统本·阿里不得不放弃突尼斯这个自己独裁统治了

篇一：感恩晚会串词

感恩晚会串词

卢:尊敬的各位领导，各位来宾。

陈:亲爱的老师们，同学们。

合:大家晚上好！

傅:世上有一种情怀、有一种意境叫感恩.感恩就是乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人.

童:在我国早就有投之以桃、报之以李、滴水之恩当涌泉相报的传统美德。

卢:一颗感恩的心，感谢父母，让我们无忧无虑的健康成长！ 陈:一颗感恩的心，感谢老师，让我们充满自信的放飞理想！ 傅:一颗感恩的心，感谢朋友，让我们的人生道路不再孤单！ 童:一颗感恩的心，感谢同学，让我们在集体中拥有家的感觉！ 卢:感恩的心、感谢有你

首先，让我为大家介绍莅临本次晚会的各位领导他们是···· 让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来！

借此感恩晚会，我们满怀感恩之情，感谢合肥科技职业学院我们提供良好的教育环境，感谢合肥科技职业学院创办者钱洲胜院长。《给钱院长献花》钱院长我们不会辜负您对我们的希望，我们一定会努力学习，为母校争光。

此次感恩晚会除了精彩节目，还有感恩幸运抽奖。本次抽奖共分四个奖项：一等奖（魅蓝2两部）

二等奖（罗技鼠标套装、抱抱熊、音响各一套）三等奖（小米移动电源三个）

参与奖（面膜若干）

参与方式 方式一：关注电子信息系微信公众平台，在晚会开始后在微信平台编辑你想说的祝福语并发送

民族和世界范围的阿拉伯文化

131班 吴奇珍 2013220585

大家好，今天我要展示的内容是第一章第三节《民族和世界范围的阿拉伯文化》。

在展示开始之前，按照演讲内容，提出以下几个问题： 1，阿拉伯文化作为原始文化之一，如何理解它的双重功能？ 2，阿拉伯文化自古以来在世界文化中具有怎样的作用？ 3，如何理解阿拉伯语在阿拉伯文化传播过程中的角色？ 4，怎样建设当代和未来民族文化？

在上节课，前两位同学分别对文化概念，文化与文明内涵进行了讲解。那么在开始之前，我就来补充一下本章节对文化概念的进一步理解和认识。

我们可以将多种多样的的文化概念归结为两种：

1，内涵上的文化（人类学角度），它包括所有人类区别于自然的行为。我们可以这样理解，文化就是人类为对抗自然所从事的所有脑力活动或物质活动。在这个过程中，人既是文化的实施者，也是受影响者。文化在这种宽泛的概念中，包括人类的行为，集体思想，共同的生活方式，还包括精神价值观，信仰，技术。

2，价值观上的文化。人类创造价值观从而获得人文主义特殊的内涵，规划他独特的社会，思想，精神和美学生活。在这个过程中，文化包含具有广泛含义的思想活动和艺术活动，以及与之相关的技能或途径，还包含所有其他社会活动。它影响