合唱兴趣班活动总结

舞蹈兴趣班活动总结

时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：

本学期，我继续担任舞蹈兴趣小组的工作，面对16个活泼可爱的孩子，上课时，我检查同学们预习的效果，并及时鼓励学生大胆地展示自己的动作，充分地肯定主动做动作的同学，增加自信心，克服羞怯心理。学生做动作后，我不急于纠正或总结，留给学生一定的活动空间，让学生相互进行分析、评价、探讨。不断地完善组合动作，此时，我再在学生理解的基础上，进行启发、指导，讲明动作的难点与重点，以及衔接部分和本组合训练的目的与要求，使学生从中获得学习的好方法，总结自己学习过程中的问题与得失，提高学习的效率，从而达到正确理解、评价舞蹈组合的训练目的，以及编者的创作意图。在教学过程中，我注意学生主体性的发挥，为了最大限度地发挥学生的潜能，培养学生学习舞蹈的兴趣。

我进行示范，只教正面的动作，让学生们自愿组成小组，然后一同分析、研究、体验，用集体的智慧将正面的动作迁移到背面去练习，再请其他小组的成员来再现他们共同总结出来的动作，最后大家再一次地分析、纠正、完善。通过这个主动参与的过程，学生们不仅掌握了动作，还萌发了创造新的舞蹈语汇的强烈愿望，丰富

课题：《我向党来唱支歌》

课型：以唱歌为主的综合课 教学目标：

1、进行变换拍子练习，复习2/4拍和3/4拍的知识。

2、用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。 3、小组自学，能基本演唱歌曲，并加入适当打击乐器伴奏。 教具准备：多媒体课件、电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干 教学过程：

一、设情景，导入新课

（在《爱我中华》的背景音乐中导入新课）

师：今天，来自全国56个民族的孩子们欢聚一堂，原来，他们正准备参加“我向党来唱支歌”活动，作为56个民族中的一员，我们今天也要去热闹一下。

二、采用多种形式，学唱歌曲 1、初听范唱

师：听！演出马上就要开始了。听听这首歌曲的情绪怎么样？ 2、 师生唱谱，找出四三拍的句子，并说出依据。 3、复听歌曲第一段，用手势表示变换拍子。 4、看歌谱找出重复的乐句，师生采用问答式演唱。 5、演唱第一段歌词并纠错，体验两种拍号带来的不同感受。 6、情感启发，唱好歌曲。

师：我们用好听的声音表现了“幸福生活”，你觉得什么样的生活才是幸福的？（请学生说一说他们的想法）

7、启发学生用身体动作和打击乐器做伴奏。 三、合作学习，创编歌曲。 1、自学第二、三段歌词。 2、学生活动，教师指导。 3、才艺舞

课题：《我向党来唱支歌》

课型：以唱歌为主的综合课 教学目标：

1、进行变换拍子练习，复习2/4拍和3/4拍的知识。

2、用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。 3、小组自学，能基本演唱歌曲，并加入适当打击乐器伴奏。 教具准备：多媒体课件、电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干 教学过程：

一、设情景，导入新课

（在《爱我中华》的背景音乐中导入新课）

师：今天，来自全国56个民族的孩子们欢聚一堂，原来，他们正准备参加“我向党来唱支歌”活动，作为56个民族中的一员，我们今天也要去热闹一下。

二、采用多种形式，学唱歌曲 1、初听范唱

师：听！演出马上就要开始了。听听这首歌曲的情绪怎么样？ 2、 师生唱谱，找出四三拍的句子，并说出依据。 3、复听歌曲第一段，用手势表示变换拍子。 4、看歌谱找出重复的乐句，师生采用问答式演唱。 5、演唱第一段歌词并纠错，体验两种拍号带来的不同感受。 6、情感启发，唱好歌曲。

师：我们用好听的声音表现了“幸福生活”，你觉得什么样的生活才是幸福的？（请学生说一说他们的想法）

7、启发学生用身体动作和打击乐器做伴奏。 三、合作学习，创编歌曲。 1、自学第二、三段歌词。 2、学生活动，教师指导。 3、才艺舞

2016 — 2017学年度第 一 学期

合唱 兴趣小组活动记录

学校： 高丰小学

3-6 年级 辅导教师 张丽

2016 年 10月

兴趣小组活动记录

多媒体教室 时 间 地 点 学生人数 辅导教师 活动主题 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 活 动 过程 及 内 容 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 5、小结 音乐室 时 间 9.6-9.11 地 点 学生人数 辅导教师 江 蕊 活动主题 《阿哩哩》 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、整体掌握本首歌曲 活 动 过 程 及 内 容 兴趣小组活动记录

时 间 学生人数 活动主题 9.13-9.18 地 点 辅导教师 音乐室 江 蕊 《飞来的花瓣》 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 活 动 过程 及 内 容 3、让学生自己体会声音的高

周田小学小合唱兴趣小组活动方案

一、指导思想

为了全面推行素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，营造和谐的校园文化氛围，特成立学校合唱队。 二、领导小组 组 长：黎强 副组长：阳喜 成 员：李珂、龙芬 三、活动安排

为了使合唱活动顺利高效地开展，现将本学期活动情况安排如下： （一）活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然地运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。 （二）活动目标：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。 3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

（三）参加对象： 在学校的所有学生中进行选拔，人数在30-40人

左右。

（四）活动时间： 活动的时间定于每周四下午活动课。 （五）活动地点： 学校音乐教室

（六）活动准备： 提前五分钟到位做好准备工作。课前认

合唱兴趣小组活动方案

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校学生的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校特组建了合唱兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析

本学期小合唱兴趣小组的成员来自七年级，他们通过一学期音乐课的学习，已经有了一定的音乐基础知识和发声方面的知识，并且声音上由变声期男声部差异较大，融合性不太好，所以声音方面比较不好训练，但是由于是中学生，音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，因此，教师需要与学生交流，制定与学生的审美能力相符的歌曲。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演唱技巧，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。 2、基本功训练

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

3、学生艺术修养的培养

通过听赏一定的童声合唱曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学

合唱团动记录

学 校：蓝村镇第一小学 辅导老师：孙宪伟

活动记录

1、学习正确的演唱技巧，让学生进一步撑握正本期活动 内容概要 确吸气、呼气、打开口腔等歌唱要求。 2、本期活动除复习以前学的合唱歌曲外，再学习新的合唱歌曲，较之以前稍加难度。 1、本学期我们还是将以发展学生特长为目标，提高学生能力为宗旨，重点培养学生的团队合本期活动 作精神及学生的团队拼搏精神。 目 标 2、培养学生高尚的人格魅力，使他人瓣综合素质得到最大限度的担高，并掌握一定技术技能。 1、本活动团队共有约六十名学生，在演奏、表演、普通话等方面都比较好，有一定的表演才小组基本 情况分析 能，综合素质较好。 2、本活动团队学生来自五年级不同班级，积极进取，好学心强，能够很好的完成老师交给我各项学习等任务。 刘敏 于越 孙琦 刘一伟 陈凯 王梦飞 王凡 高尚李小洁 吴飞飞 隋华 陈明明 孙佳 刘春燕 于丽丽 李晓燕 管华华 于家明 王彩虹夏春波 燕雷 王海燕 仙晓林 房林林王乃龙、尹广军 葛直 许兰兰周克坚 魏泱 张震华 江沁 朱宇东 吴丹 白松涛 毛研 喻进 刘敏李锦嘉 李德尔刘策 欧阳彦峰 刘婕 杨一帆等等 小组成员 名 单

活 动 记 录

负责人 活动方式 活动内容

小学古筝兴趣小组初级班活动总结

小学古筝兴趣小组初级班活动总结担任古筝初级班的指导老师已有一学年。本着学习的心态，学习古筝的教学方法，提高学生学习古筝的兴趣。校古筝初级班由三至五年级的8位学生组成，学校琴架少，我班学生多且层次大。因此开学初，我先对学生进行了摸查，根据不同的水平，进行不同的教学方法。对高水平的学生进行集体教学，低水平的学生进行个别教学。在教学活动中，也主要以知识技能和兴趣培养等方面为突破点。在此，我总结一学期来开展社团活动的情况。一、在知识技能方面开学初和外聘指导老师定的计划是：每个学生弹会《渔舟唱晚》，练习双手弹奏技巧，学会乐曲《小猫钓鱼》、《小喇叭》。但是这样的目标单靠每周两节兴趣课是没法完成的，所以，除了要求她们在家积极练习外，每周固定时间在琴房练琴，工作总结熟悉乐曲。这样有压力，学生就有动力，多少巩固了古筝方面的一些技能。二、兴趣培养方面这是古筝培训班，学生是对古筝有兴趣才选报的。我作为一个古筝老师则希望孩子 们在学习中不断收获着快乐，真正对古筝有兴趣。因此在教学中，我以通俗、形象的语言，由浅入深的介绍学习古筝的各种技巧的方法和要领，结合每种技巧的训练，我又找了适合学生情趣的练习曲和乐曲，这样不仅能增强学生练琴的兴

珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录

负责人 活动地点 活动内容 1、点名 2、提出要求 3、发声练习－慢吸慢呼法。在练习中，想象眼前有一朵鲜花，鼻腔打开，似闻花状，嘴巴张开成打哈欠状，将气缓缓吸入肺内。呼吸时吹出“咝”的气流声，舌尖靠近上下齿之间阻气，使“咝”从前门齿背面发出，舌的边缘自然平贴在上下虎牙后的上下大牙上。当气吐尽时，立即放松腹肌，放出余气，再做下次慢吸慢呼。 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 a、教师讲解、示范。 b、学生跟学、互相纠正 赵季乡 合唱室 参加人员 活动时间 兴趣小组成员 9.28 无声呼吸的练习方法 （一） 小结 学生基本掌握了慢吸慢呼法。但需要不断练习，加强与巩固新的内容 珠龙中学乡村少年宫合唱兴趣小组活动记录

负责人 活动地点 赵季乡 合唱室 参加人员 活动时间 兴趣小组成员 10.12 活动内容 无声呼吸的练习方法 （二） 基本功训练. 慢吸快呼法。 在第一次练习的基础上缓缓吸气，气吸好后想象对面有一支腊烛，一口气把它吹灭。呼气时，口唇合成“喔”状，随气流的弹力发出“扑”的音。 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习， a教师讲解、示范。 b学生跟学、互相纠正。 3、通过不同

“笨嘴”老师带出“巧舌”学生

-------主持人兴趣班总结

五四 李红真

今年，学校新开设了一门兴趣课------主持人班。我受五年级语文组所托，担任五年级主持人兴趣班的任课老师，心里诚惶诚恐。心想自己拙嘴笨腮，怎么能培养出伶牙俐齿的主持人呢？好在这学期我一直都在研读韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》，在书中韩老师说自己拙嘴笨腮，但是培养的弟子个个伶牙俐齿，虽然我知道这是韩老师自谦的说辞，但是看了后还是备受鼓舞，信心倍增。看看拙嘴笨腮的我是怎样培养伶牙俐齿的主持人的吧！

从最基本的语音练习开始

我们兴趣班没有教材，老师也不专业，没有受过专门的培训。就因为如此，所以，做老师的更不敢大意，开课前，充分利用网络资源，查找相关的资料，但是没有我心目中想要的现成的资源。无奈，只好根据实际情况把各种资源进行梳理整合，开发出一套适合自己的资源。比如说，语音练习网上大部分都是声母b、p的联系，平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r的练习。我们地处北方，居住在省会城市，b、p分得很清楚，平舌音和翘舌音的区分也不在话下。所以，这些资料更适合南方人，而不适合我们。在实际的语文教学中，我发现我们最难区分的是前鼻音和后鼻音，所以，语音练习就从前鼻音和后鼻音开始。

穿插绕