2023年高三数学

2016年高三数学教师工作总结

我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。

发扬优良传统，坚持三个统一

统一观念：针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发，力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按«xx纲»的要求，遵循“考察基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，融知识、能力与素质于一体，全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，注重基础教学，加强能力培养。在此观念下，针对不同内容，采用不同的教学方式和教学方法。

统一目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂”;高三第一学期，我们的教学目标是“夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期，我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力”。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对

2016年高三数学教师工作总结

我作为高三数学备课组组长，今天在这里代表全体备课组教师向大家汇报三年来在教学中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。

发扬优良传统，坚持三个统一

统一观念：针对高考试题更加突出“从学生未来发展出发，力争改变学生的学习方式和人人都能获得有价值的、必要的数学”的教育理念。严格按«xx纲»的要求，遵循“考察基础知识的同时，注重考察能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，融知识、能力与素质于一体，全面检测考生的数学素养和数学能力。三年来，我们的教学方针是：以学生为主体，注重基础教学，加强能力培养。在此观念下，针对不同内容，采用不同的教学方式和教学方法。

统一目标：从高一到高三，针对不同的教学内容，制定相应的教学目标。如：高一阶段我们的教学目标是“培养学生的数学兴趣，建立以学生为主体的数学课堂”;高二阶段我们的教学目标是“加强学生数学学习能力的培养，将探究式学习引入课堂”;高三第一学期，我们的教学目标是“夯实基础，注重基础知识和基本方法的教学”;而高三第二学期，我们的教学目标是“注重数学思想方法的渗透，提高学生综合解题能力”。只有目标明确，措施才能得当，在不同的阶段，才会有针对

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_______________________________________________________________________________ 2021年高三数学模拟试卷(三)

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2021年高三数学模拟试卷(三)

一.选择题：本大题共10小题，每小题5分，共10分.在每小题给出的四个选项中，选择一个符合题目要求的选项.

（1）定义集合运算：A⊙B=｛z︳z= xy(x+y)，x∈A，y∈B｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为

（A）0 （B）6 （C）12 （D）18 （2）函数y=1+ax(02的解集为

(A)（1，2）（3，+∞）(B)（，+∞）

(C)（1，2）（，+∞）(D)（1，2）

（4）在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c,A=,a=,b=1，则c=

(A) 1 （B）2 （C）—1 （D）

（5）设向量=(1, －2),=(－2,4),=(－1,－2)，若表示向量4,4－2,2(－),的有向线段首尾相接能构成四边形，则向量为

(A)(2,12)(B)(－2,12)(C)(2,－12)

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新课标2016年高三数学寒假作业7

一、选择题.

1.设集合 A={1，2，4}，B={a，3，5}，若 A∩B={4}，则 A∪B=( ) A．{4} B．{1，2，4，5} C．{1，2，3，4，5} D．{a，1，2，3，4，5} 2.已知a0=20.5，b=log32，c=log20.1，则( ) A．a＜b＜c B．c＜a＜b C．c＜b＜a D．b＜c＜a

3.设等差数列{an}的前n项和为Sn，若2a6=6+a7，则S9的值是( ) A．27 B．36 C．45 D．54

4.已知α为锐角，且tan（π﹣α）+3=0，则sinα的值是( ) A． 5.若A．

B．

C．B．

C．

D．，则向量 D．

与的夹角为( )

6.直线x+my+1=0与不等式组表示的平面区域有公共点，则实数m的取值范围是( )

A．[，] B．[﹣，﹣] C．[，3] D．[﹣3，﹣]

7.多面体MN﹣ABCD的底面ABCD为矩形，其正（主）视图和侧（左）视图如图，其中正（主）视图为等腰梯形，侧（左）视图为等腰三角形，则AM的长( )

A． B． C． D．

8.对一个作直线运动的质点的运动过程观测了8

2018江苏省高考模拟冲刺经典卷（一）

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．

1.设A?y|y?x2,x?R,B??(x,y)|y?x?2?,则A?B?

2.已知f(x)?log2x?2,x?[1,4]，则函数F(x)?[f(x)]2?f(x2)?3的最大值为__ 3.已知f(x)?ax2?bx?3a?b是偶函数，定义域为?a?1,2a?，则a?b的值为 。

??4．如果执行下面的程序框图，那么输出的S?

5. 一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图为直角三角形，边长如图所示，那么这个几何体的体积为 . 6.已知x、y的取值如下表：

x y 0 2.2 1 4.3 3 4.8 4 6.7 从散点图分析，y与x线性相关，且回归方程为y?0.95x?a，则a? 7.如果实数x,y满足x2+y2=1,则（1+xy）(1－xy)的最小值为

?x?y?5≥0?8.已知实数x，y满足条件?x?y≥0，z?x?yi（i为虚数单位），则|z?1?2i|的最小

?x≤3?值是 ． ９．若AB?2,AC?2BC

2019年高考高三最新信息卷

文 科 数 学（二）

注意事项：

1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。

3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．[2019·拉萨中学]已知全集U??1,2,3,4?，集合A??1,2?，B??2,3?，则eU?AB??（ ）

A．?1,3,4?

B．?3,4?

C．?3?

D．?4?

2．[2019·黔东南州一模]1?2i1?i?1?2i1?i?（ ） A．?1

B．?i C．1

D．i

]已知双曲线x2y23．[2019·济南模拟9?m?1的一个焦点F的坐标为??5,0?，则该双曲线的渐近线

方程为（ ） A．y??43x

B．y??3x

C．y??54x

D．y??335x

4．[2019·贵州适应]2018年

2015年高考模拟试卷数学卷（理科）

本试卷分第（Ⅰ）卷（选择题）和第（Ⅱ）卷（非选择题）两部分．满分150分，考试时间120分钟

第（Ⅰ）卷（选择题 共40分）

一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．（原创）已知集合}21{，=A ，}12{A a a B ∈-=，则=B A （ ）

A ．{}1

B ．{}1,2

C ．{}1,2,3

D ．?

2．（改编）若某几何体的三视图(单位：cm)如图所示，则此几何体的侧面积等于( )

A ．212cm π

B ．215cm π

C ．224cm π

D ．230cm π

3．（改编）已知0log log ,10<<<

A ． 1n m <<

B ． 1m n <<

C ． 1m n <<

D ． 1n m << 4．（原创）若实数x ，y 满足不等式组??

???≥-+≤-+≤083024733y x y x y ， 则y x z 2+=的最大值是( )

A ．6

B ．7

C ．8

D ．9

5．（原创）在三角形ABC 中，“0tan tan tan >++C B A ”是“三角形ABC 为锐角三角形”的( )

A ．充分不必要条件

B ．必要不充分条件

C ．充要条件

D ．既不充分也不必要条件

6．

（原创）已知sin

2018江苏省高考模拟冲刺经典卷（一）

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．

1.设A?y|y?x2,x?R,B??(x,y)|y?x?2?,则A?B?

2.已知f(x)?log2x?2,x?[1,4]，则函数F(x)?[f(x)]2?f(x2)?3的最大值为__ 3.已知f(x)?ax2?bx?3a?b是偶函数，定义域为?a?1,2a?，则a?b的值为 。

??4．如果执行下面的程序框图，那么输出的S?

5. 一个空间几何体的主视图、左视图、俯视图为直角三角形，边长如图所示，那么这个几何体的体积为 . 6.已知x、y的取值如下表：

x y 0 2.2 1 4.3 3 4.8 4 6.7 从散点图分析，y与x线性相关，且回归方程为y?0.95x?a，则a? 7.如果实数x,y满足x2+y2=1,则（1+xy）(1－xy)的最小值为

?x?y?5≥0?8.已知实数x，y满足条件?x?y≥0，z?x?yi（i为虚数单位），则|z?1?2i|的最小

?x≤3?值是 ． ９．若AB?2,AC?2BC

兰州市2018年高三实战考试

理科数学

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分，四个选项只有一个是正确的 1.已知集合A??x|x2?4＜0?，则eRA?

A.

?x|x??2或x?2? B. ?x|x＜?2或x＞2?

C.

?x|?2＜x＜2?

2D.?x|?2≤x≤2?解：eRA??x|x?4≥0???x|x≤?2或x?2?，选A

2.已知在复平面内，复数z对应的点是Z(1,?2)，则复数z的共轭复数z?

A. 2?i B. 2?i C. 1?2i D.1?2i 解：∵z?1?2i，∴z?1?2i， 选D

3.等比数列?an?的中各项均为正数，Sn是其前n项和，满足2S3?8a1?3a2，a4?16，则S4?

A. 9 B. 15 C. 18 D.30

2解：∵2S3?8a1?3a2，∴2a3?6a1?a2，∴2q?q?6?0

∴(2q?3)q(?2?)， 因为等比数列?an?的中各项均为正数，∴q?2

n ∵a4?16，∴a1?

2012年高考高三数学复习策略与方法汇集

发布时间：2011-12-05 浏览人数：1032 本文编辑：高考学习

高三数学复习不是简单的知识回顾，而是要通过对数学知识系统的梳理、整合，从而掌握学习数学的基本方法，感悟基本的数学思想。

复习之初，先定方向

从近年来的高考试题看，显然不要求每个学生都达到深度。因此复习时要注意根据自身的实际情况有所取舍，譬如只参加高考的同学就没有必要去学习柯西不等式、排序不等式等竞赛内容，也没有必要花过多的精力在不等式的证明上，而对比较大小的基本方法、初等不等式的解法、基本不等式的应用上则要力求掌握。

什么是基本的、必须要掌握的呢？有一个比较简单的方法来确认，就是看教材的目录。比如从不等式这一章教材目录上看，不等式的性质是基础；不等式的解法是重点（一元二次不等式的解法则是重中之重）；对基本不等式则需思考：何为基本？在数学中如何体现出来；而不等式的证明仅是供学有余力的同学选用，这样在复习时方向就明确了，有利于合理分配时间与精力。我们还可以将上述看目录的方法延伸到整个教材，来看章节之间的联系，体会数学知识的内在联系。

学会梳理、形成能力

仍以不等式为例。

1.追根溯源，梳理知识我们可以从溯源开始，即知识是如何发现、发生