管理者的自我管理与成长

蓝草咨询，快乐培训！035115457dd184254b35eefdc8d376eeaeaa17c0上海蓝草企业管理咨询有限公司

卓有成效—《高效管理者的自我管理》

实战型管理教练-黄俭老师简介：

滨江双创联盟荣誉理事长；上海蓝草企业管理咨询有限公司首席讲师；多家知名企业特聘高级管理顾问。

黄老师多年在企业管理、公司战略规划、市场营销、品牌建设、员工管理、绩效考核、上市公司等等方面有着丰富的实践经验；深刻理解了东西方管理精髓。进入培训教育行业，作为资深培训讲师，在企业内训课、公开课、CEO总裁班等百余家企业和大学课堂讲授战略管理、营销管理、品牌管理等领域专业课程，结合自身的企业实践和理论研究，开发的具有知识产权的一系列新营销课程收到企业和广大学员的欢迎和热烈反馈。听黄老师上课，可以聆听他的职场经历，分享他的成绩，干货多多！课程突出实用性、故事性、新鲜性和幽默性。宽广的知识体系、丰富的管理实践、积极向上、幽默风趣构成了独特的教学培训风格，深受听众欢迎。通过一系列案例剖析点评，使管理人员掌握一些管理先进理念，分析技巧、提高解决问题的能力。

擅长领域：战略管理/领导力系列/ 经典营销/新营销/大数据营销

授课风格：采用情景式教学法，运用相关的角色模拟和案例分析

让学生在班级的自我管理中快乐成长

[摘要] 使学生树立自主管理的思想，让学生参与管理工作，可以培养学生的管理能力和自我约束能力，使学生做到自我认识、自我激励、自我调控，这样学生才能更加明确地认识到自己的责任和义务，学习目的更加明确，自觉性更强，从而取得更好的教育教学效果。 [关键词] 自我管理 快乐成长

班级是每个学生在校生活的“家”，它是学生实现成长和社会化的重要基础。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的新基础教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到展现。因此，作为班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让学生在班级的自我管理中健康快乐地成长。

我校实施小班化教育实验四年来，我作为一名普普通通的班主任，经历了从大班到小班的变化，更深刻地体会到了学生的自我管理在小班得到了最有效的体现。下面我来谈谈本人对学生在班级的自我管理中一些做法和体会。

一、制度自己订

自主管理不是放任不管，而是由原来的直接管理变成间接调控。班主任对班级的间接调控主要是通过班级的管理制度来实

酒店管理者自我评价

【篇一：酒店大堂副理自我评价】

酒店大堂副理自我评价

1983年12月出生。2001年毕业于市旅游经济学校餐旅管理专业，叫xxxx

我是一个工作认真负责、积极主动、善于团队工作的人;思维严谨;拥有丰富的酒店管理工作经验，任职期间组织过各项大型接待。有高星级酒店筹建直至酒店正常运作之良好开拓经验;熟悉各类酒店系统管理软件的运用。

2002年5月开始在国际大酒店餐饮部从事餐饮服务工作，因工作表现优秀，很快被调入宴会服务，并兼作婚礼主持，工作上受到酒店管理层的认可和市领导的好评。因我英语基础较好，之后被调入西餐厅工作，接受过酒店专业的西餐服务培训。

工作中我发觉现有的文化水平远远不能满足工作的需要，于是酒店领导、及同事的支持下勤工俭学，于03年9月自费进入学院外语系自考班学习并担任班长，04年12月结束。05年参加了宾馆cd级岗位的竞聘，大堂副理的岗位上工作了两年，这两年的时间里，工作上取得了一定的成绩，每日受理宾客投诉时，都能在领导和同事们帮助处理后，总结经验，也就在每次总结、改进后逐渐变得成熟起来。特别是vip接待上，得到宾馆、公司和管委会领导的一致认可，获得宾馆05年度先进个人和优秀班组的荣誉。 1983年12月

管理者的自我认知课后测试

单选题

?1、以下哪个选项不属于职业经理人管理好自己？（10 分）

? A

自我认知

? B

角色定位

? C

时间管理

? D

目标管理

正确答案:D

?2、本我原则是以什么为准？（10 分）

? A

快乐

? B

理想

? C

信念

? D

他人利益

正确答案:A

?3、“睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋”从哲学角度讲是一种什么含义（10 分）? A

本我

? B

自我

? C

超我

? D

他我

正确答案:A

多选题

?1、管理的五大职能有哪些？（10 分）

A

计划

B

组织

C

人事管理

D

领导

E

控制

正确答案:A B C D E

?2、心理学上将人分为哪三个部分（10 分）

A

自我

B

本我

C

超我

D

他我

正确答案:A B C

?3、哪些属于管理职能里“计划”职能选项的？（10 分）

A

任务/战略的计划

B

目标的设定

C

资源的分析与整合

D

问题的预测与处理

正确答案:A B C D

判断题

?1、管理的定义：管理就是领导一个团队实现预定目标。（10 分）? A

正确

? B

错误

正确答案:正确

?2、低消耗，低产出是有效能的管理（10 分）

? A

正确

? B

错误

正确答案:错误

?3、希望自己能够拥有更多的财富是一种本我体现（10 分）? A

正确

? B

错误

北京城市学院公共管理学部会计本管理学原理期末大作业

成为优秀管理者的自我规划

学部 公共管理学部 专业 注册会计师 班级 12注会本3班 学号 12110602099 姓名 张

顺

2012年12月10号

北京城市学院公共管理学部会计本管理学原理期末大作业

“成为优秀管理者的自我规划”

引言

作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎么能满足社会的需要，使自己占有一席之地？每当人类经过一次重大的变革，总是有新的机会在产生，有的机会却在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会，走向成功，才能抓住机会，走向成功，而那些抱着旧观念不放的人将会被社会所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔头筹使很必要的。有了目标，才有成功！所以，我为自己设计了如下的规划：

一,自我分析

职业规划前的首要任务就是要充分认识自己所存在的优与不足。全面了解自己，做好自我评估。我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒适安逸的生活是我的向往，从小被父母灌输的好好学习思想，使得我不得不对未来的生活有着美好的憧憬。因此，高质量的生活方式一直是我所追求与崇尚的。但首先，一个人要想成就大业，就必须有团结合作的精神，所以，我一直认为，人最可贵的是能团结合作，全力以赴。这样就可

浅谈在管理活动中管理者与被管理者的关系

摘要：随着我国国有企业改革的不断深入，强化企业的人本管理显得越来越重要。本文通过对管理活动中管理者与被管理者之间关系的分析看出，创建和谐的人际关系，培养创新向上的团队精神，是所有企业发展壮大必须重视的一项管理内容。

关键词：企业管理 管理者被管理者心里契约

随着我国国有企业的不断深入，人本管理、创建和谐的人际关系，培养创新向上的团队精神是我们做好一切工作的基本方针。以人为本被我党树立一个重大理念，贯穿于整个社会各项活动之中。企业管理的主题是全体员工，企业管理的对象是企业的生产经营活动，管理创新将逐渐打破传统的权威管理和严格管理，把权力从领导者手中分散到组织者手中，每个员工都将获得独立处理问题的机会。领导者则支持、知道、协调员工的工作，激发员工的智慧，并为员工服务。企业管理的本质是使更多的人参与管理。

一、管理活动中管理者与被管理者的关系，是一种既对立，又统一的关系

其统一性，是指双在根本利益上应一致的，他们应为一共同的目标而工作和合作，这也就是组织的目标，或管理活动的目标。而其对立性，一方面是由于个体之间，也可能是某一特定时期内，短缺资源造成的分配问题上的矛盾，等等。另一方面，冲突也会产生于矛盾双方所处的组织地位

浅谈在管理活动中管理者与被管理者的关系

摘要：随着我国国有企业改革的不断深入，强化企业的人本管理显得越来越重要。本文通过对管理活动中管理者与被管理者之间关系的分析看出，创建和谐的人际关系，培养创新向上的团队精神，是所有企业发展壮大必须重视的一项管理内容。

关键词：企业管理 管理者被管理者心里契约

随着我国国有企业的不断深入，人本管理、创建和谐的人际关系，培养创新向上的团队精神是我们做好一切工作的基本方针。以人为本被我党树立一个重大理念，贯穿于整个社会各项活动之中。企业管理的主题是全体员工，企业管理的对象是企业的生产经营活动，管理创新将逐渐打破传统的权威管理和严格管理，把权力从领导者手中分散到组织者手中，每个员工都将获得独立处理问题的机会。领导者则支持、知道、协调员工的工作，激发员工的智慧，并为员工服务。企业管理的本质是使更多的人参与管理。

一、管理活动中管理者与被管理者的关系，是一种既对立，又统一的关系

其统一性，是指双在根本利益上应一致的，他们应为一共同的目标而工作和合作，这也就是组织的目标，或管理活动的目标。而其对立性，一方面是由于个体之间，也可能是某一特定时期内，短缺资源造成的分配问题上的矛盾，等等。另一方面，冲突也会产生于矛盾双方所处的组织地位

篇一：管理者的素质与能力

目录

管理者的素质与能力.............................................................................. 2

首先，成功的管理必须具备学习能力。 ......................................... 2

第二个必须具备的素质即良好的心态控制素质。 ......................... 2

第三，一个成功的管理者应该具备定力能力， ............................. 3

第四，称职的管理者应该具备时间观念管理能力。 ..................... 3

第五，优秀的管理者应该具备合格的目标管理能力。 ................. 4

第六，行为管理能力是优秀管理者必备的能力。 ......................... 4

管理者的素质与能力

一个国家的富强与否取决于这个国家的领导者的才能，一个公司的发展与否取决于这个公司的管理者的管理才能，国家的领导者、公司的管理者还是部门的负责人都好比一艘船的船长，他们的能力与素质决定这艘船能否按照正确的航线行驶并且抵达目的地。成为一个

论管理者的性格培养与管理效能

分校（站、点）： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 完稿日期：

论管理者的性格培养与管理效能

一、绪论

无论身高、弹跳、爆发，人类的任何一项基本生物能力都难以称雄于自然界，但人类却从自然万物中能脱颖而出，首先靠得是物理工具的使用，其次就是有效的组织协作，有协作，就有管理。

二、本论

（一）、什么样的管理提升管理效能 1、充分发挥每个人的主观能动性 2、把人放在正确的位置上 3、建立良好的沟通 4、有效应对突发事件

（二）、能提升管理效能的管理者的性格培养 1、培养积极果敢、善于激励的性格 2、培养勤于思考、善于总结的性格 3、培养开朗而沉稳的性格 4、培养谨慎、执着的性格 三、结尾

无数事实都证明管理者的性格在工作开展中起着至关重要的作用，良好的管理者性格会对工作的开展产生积极推动作用，反之，管理者性格的会阻碍工作的开展和事业的发展，因此管理者要想提升管理效能一定要注重自己的性格培养。

论管理者的性格培养与管理效能

论管理者的性格培养与管理效能

摘 要

随着经济全球化与中国的入世, 社会主义市场经济进一步深化发展,对我国政府在经济管理方面提出了更高的要求,需要我国政府不断提升经济管理效能,本文首先论述了管理者的个性、气质和性格与管理者决策之间的关系。论述了在激烈的市场竞争中，作为优秀管理者应当具备的基本性格特质以及在能力素质方面的具体表现。然后进一步论述了管理者良好的性格对企业管理绩效的重要作用以及对创建鲜明的企业管理个性的影响。为了加强管理者的性格培养，本文强调了性格陶冶和体育锻炼在性格培养中不可替代的作用。

关键词：管理者；组织能力；性格培养；管理效能

前 言

就管理过程而言，是在社会组织中，管理者为实现预测管理目标而对管理者实施的协调活动，在协调过程中，管理者的性格将直接影响着被管理者，从而影响管理水平。那么如何通过塑造管理者的性格来实现管理效能的提高呢？这些正是本文需要研究的重点。

一、管理者概述

（一）管理者的含义

管理者就是你用你的行动力和感染力带领你的团队开往正确的航线，管理不一定要严厉但一定要有艺术要有说服力，你想管理好你的团队，不一定要走遍每个角落，但一定要对周围人的性格非常了解，要能够驾驭和掌握的游刃有余