考试是对所学知识的检测

实验报告

用智能控制理论所学的知识对下面的二维函数建模：

xy y

x z

) sin( )

sin(

。

训练数据取x=（-10:2:10）=[-10，-8，-6，-4，-2，0，2，4，6，8，10]共11个点，y=（-10:2:10）=[-10，-8，-6，-4，-2，0，2，4，6，8，10]共11个点，总共的训练数据为（2维输入1维输出）11×11=121组。建模完成后，用x=（-10:0.5:10），y=（-10:0.5:10）

的输入数据进行模型测试，并与直接利用解析公式的结果进行对比，体会非线性建模过程中各个参数对性能的影响。

用x=（-10:2:10），y=（-10:2:10）训练数据及精确结果所绘制的曲面

用x=（-10:0.5:10），y=（-10:0.5:10）测试数据及精确结果所绘制的曲面

采用BP神经网络:

BP网络训练结果的参数：

用x=（-10:2:10），y=（-10:2:10）训练数据进行模型测试，经BP网络输出结果绘制的平面。

训练数据经BP网络输出结果与精确结果算得的结果误差基本控制在0.03以内。

用x=（-10:0.5:10），y=（-10:0.5:10）测试数据进行模型测试，经BP网络输出结果绘制的平面。

测试数据经BP网络输出

对财务管理专业所学课程的意见和建议

1.公共基础课以够用为度,坚持“少而精，忌多而滥”。我个人认为像高数，概率论，线

性代数，英语等公共基础课程，应该根据实际需要适当的降低教学要求，应该以学生够用为度，适当地减少公共基础课的内容和降低公共基础课考试的难度。因为，像高数，线性代数这样的课程有一定的难度，每年有不少的学生因此挂科，而这些课程的实用性却并不是很大。此外，我认为学校的教学模式也可以适当的改变传统的课堂教学模式为网络教学模式，以充分发挥学生学习的积极性，挖掘学生的内在潜力，使其逐步形成发现问题，分析问题，解决问题的习惯，从而使学生得到更好的发展。

2.专业课以实用，实效，实际为原则。像基础会计，中级财务会计这样的课程实用性很强，在现实生活工作中运用的较多。同时这两门课程也是我们财务管理专业，会计专业的基础课程，我们必须要将这两门课程学扎实，所以我认为对于这两门课程的课时应该适当的增加些，以巩固学生的专业能力。注重实践教学在会计专业中很重要，实践教学是对传统会计教学方法的补充，是在学生学习和掌握一定的会计理论知识的基础上，让学生将所学理论知识运用到会计与理财的“实践活动”中去，已提高我们学生实际发现问题，分析问题，解决问题的能力的一种会

篇一：我想对您说作文

[我想对您说作文]

我 想 对 您 说妈妈我想对您说，每当您正在批评我时，我心里明白你是为我好，可是你太不信任我了,太不给我机会了，我想对您说作文。 上次你答应过我，给我买一本《格林童话》和《一千零一夜》的书，我听了心里美滋滋的，觉得妈妈对我真好。可是，过了很久，你还是没有买，一直拖到今天你还没有买。今天你问我：“你把所有的书都看完了吗？”我说：“看完了，只有《上下五千年》和《伊索寓言故事》，没有看完，其它都看完了，过几天就没有书看了，小学六年级作文《我想对您说作文》。 ◆分享好文◆”可你还是不同意给我买书，这使我多么伤心，妈妈你知道吗？你没有满足女儿的求知欲望啊！ 还有一次，我正在看书，你过来说：“《伊索寓言故事》你都看了一半了，你会背了吗？”我说：“不会，只会说大概意思。”妈妈说：“不行，一定要背。我不相信你不会背能讲出大概意思。”我听了非常伤心。觉得妈妈太不信任我女儿的能力。 妈妈接着说：“你来说说《农夫和蛇》的故事吧？”我说：“我说得出故事的大概内容，是不是可以免了背。”可妈妈还是不相信我能说，不给我机会。 妈妈我想对您说：“请你信任我，给我一次讲故事的机会吧，到那时，我相信您听了女儿讲述的故事一定会说，女儿真棒。”

篇一：我想对您说作文

[我想对您说作文]

我 想 对 您 说妈妈我想对您说，每当您正在批评我时，我心里明白你是为我好，可是你太不信任我了,太不给我机会了，我想对您说作文。 上次你答应过我，给我买一本《格林童话》和《一千零一夜》的书，我听了心里美滋滋的，觉得妈妈对我真好。可是，过了很久，你还是没有买，一直拖到今天你还没有买。今天你问我：“你把所有的书都看完了吗？”我说：“看完了，只有《上下五千年》和《伊索寓言故事》，没有看完，其它都看完了，过几天就没有书看了，小学六年级作文《我想对您说作文》。 ◆分享好文◆”可你还是不同意给我买书，这使我多么伤心，妈妈你知道吗？你没有满足女儿的求知欲望啊！ 还有一次，我正在看书，你过来说：“《伊索寓言故事》你都看了一半了，你会背了吗？”我说：“不会，只会说大概意思。”妈妈说：“不行，一定要背。我不相信你不会背能讲出大概意思。”我听了非常伤心。觉得妈妈太不信任我女儿的能力。 妈妈接着说：“你来说说《农夫和蛇》的故事吧？”我说：“我说得出故事的大概内容，是不是可以免了背。”可妈妈还是不相信我能说，不给我机会。 妈妈我想对您说：“请你信任我，给我一次讲故事的机会吧，到那时，我相信您听了女儿讲述的故事一定会说，女儿真棒。”

篇一：我想对您说作文

[我想对您说作文]

我 想 对 您 说妈妈我想对您说，每当您正在批评我时，我心里明白你是为我好，可是你太不信任我了,太不给我机会了，我想对您说作文。 上次你答应过我，给我买一本《格林童话》和《一千零一夜》的书，我听了心里美滋滋的，觉得妈妈对我真好。可是，过了很久，你还是没有买，一直拖到今天你还没有买。今天你问我：“你把所有的书都看完了吗？”我说：“看完了，只有《上下五千年》和《伊索寓言故事》，没有看完，其它都看完了，过几天就没有书看了，小学六年级作文《我想对您说作文》。 ◆分享好文◆”可你还是不同意给我买书，这使我多么伤心，妈妈你知道吗？你没有满足女儿的求知欲望啊！ 还有一次，我正在看书，你过来说：“《伊索寓言故事》你都看了一半了，你会背了吗？”我说：“不会，只会说大概意思。”妈妈说：“不行，一定要背。我不相信你不会背能讲出大概意思。”我听了非常伤心。觉得妈妈太不信任我女儿的能力。 妈妈接着说：“你来说说《农夫和蛇》的故事吧？”我说：“我说得出故事的大概内容，是不是可以免了背。”可妈妈还是不相信我能说，不给我机会。 妈妈我想对您说：“请你信任我，给我一次讲故事的机会吧，到那时，我相信您听了女儿讲述的故事一定会说，女儿真棒。”

带电检测基础知识

1.带电检测的定义？

状态监测分为带电检测和在线监测两种。

在线监测：运用相关的设备，仪器，常年安装在被检测的设备上，来对被监测设备进行检测。

例如：张家坝站主变在线监测，可对主变铁芯夹件及油色谱进行分析并上传；指常年安装在设备上。

带电检测：通过特殊的试验仪器，仪表装置，对被测的电气设备进行特殊的检测，用于发现运行的电气设备所存在的潜在性的故障。只检测电气设备在检测时刻的运行状态，只做电气检测，不做继保传动检测。

例如：日常开展的对设备开展红外成像测温检测。 2.带电检测技术和常规检测的不同?

常规检测：指的是电力预防性试验，通过停电试验，除尘，查看设备的电气特性和机械特性。

带电检测：技术指在电气设备运行状态下，对其所做的检测。只做电气检测，不做机械检测。 3.带电检测技术适用对象？

带电检测适用于所有的电力用户。主要针对变电站一次设备。 带电检测主要针对电气一次设备。即直接用于生产、输送、疏导、分配和消耗电能的电气设备。它包括发电机、变压器、断路器、隔离开关、自动开关、接触器、刀开关、母线、输电线路、电力电

缆、电抗器、电动机、接地、避雷器、滤波器等。 4.带电检测技术常见设备？

A：局放测试仪：能在电气设备运行时迅速捕

当代大学生对自己所学专业看法调查问卷

尊敬的受访者：

您好！我们是暨南大学招生宣传协会，正在进行一份关于暨大学生对所读专业真实看法的调查问卷。本次调查结果仅用于数据统计，以便为“情系母校，圆梦暨大”寒假招生宣讲公益行活动提供数据分析，让高中生了解到最真实最实在的专业信息，你的信息对于专业的填报有很大参考性价值，衷心感谢你的参与与配合。 1.你的性别是:[单选题] [必答题] ○ 男 ○ 女

2.你所在的校区？ [单选题] [必答题] ○ 本部（石牌校区） ○ 南校（番禺校区） ○ 珠海校区 ○ 深圳校区 ○ 华文校区

3.你所在的年级？ [单选题] [必答题] ○ 本科 一年级 ○ 本科 二年级

○ 本科 三年级 ○ 本科 四年级 ○ 研究生阶段

4.你所处的学院是？ [单选题] [必答题]

○ 国际学院(全英语授课) ○ 文学院 ○ 外国语学院 ○ 新闻与传播学院 ○ 法学院/知识产权学院 ○ 国际关系学院 ○ 管理学院

○ 公共管理学院/应急管理学院 ○ 经济学院 ○ 理工学院 ○ 环境学院

○ 生命科学技术学院 ○ 信息科学技术学院 ○ 药学院 ○ 医学院 ○ 艺术学院 ○ 体育部

○ 人文学

大学生对所学专业满意度调查问卷

尊敬的被调查的同学：

您好！

我们是南昌大学学生。为了全面了解大学生对所学专业满意情况，并就如何提高专业满意度向学校相关部门提出建议，我们组织了这次调查活动，希望得到您的支持和协助。本次调查采用不记名方式，联系方式只用于确认问题，我们会向您保证绝对保密，且回答只用于统计分析，各种答案没有正确、错误之分。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表。您的回答将代表众多和您一样的广大大学生，并将对提高大学的专业满意水平提供相应帮助。衷心感谢您的支持和协助！祝您生活愉快！

填表说明： ① 请在每一个问题后您所要选择的选项上画圈或打钩，或者在空白处填上适当的内容。 ② 若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。 ③ 填写问卷时，请不要与他人商量。 ④ 满意度度量标准：1—不满意，2—有点满意，3—满意，4—很满意，5—极度满意。

调查员：____________ 调查时间：2011年_11_月___日 大学生对所学专业满意度调查表 问题类别 调查问题 您的性别 您的年级 所学专业 联系方式 问题类别 个人兴趣爱好 教学设调查问题 被所学专业录取的满意度 对所学专业课程安排满意度 对自

教师的宽容是对学生的不足、缺点甚至错误的包容、理解和原谅，是对学生发展缓慢的一种等待、期待。教师的宽容是学生自信心的保护伞，是学生发展的一种动力。教师的宽容为学生的成长留足了自主反思的空间。

没有宽容会怎样呢？缺少宽容态度的教师，总是看不到学生的成绩和进步，即使意识到了学生的成绩和进步，马上就会要求学生要虚心不要骄傲，甚至会找出学生的一大堆问题甚至缺点，来打压学生刚刚获得的一丁点成就体验，还美其名曰“严格要求学生”。缺少宽容态度的教师总是恨铁不成钢，抱怨这些学生怎么那么难教，怎么如此没有悟性，在潜意识里认为这些学生没有希望了，不可教也，当他面对学习困难生的时候，极易采取放弃的态度，让其自生自灭。 “严师出高徒”几乎成为中国基础教育的一种传统文化和传统观念。这个“严”可能不应该排斥教师对学生的宽容和理解，“严师”应该是严格而不严厉。而教师对学生的“宽容”也绝不是等同于教师对学生缺点或错误的一味“纵容”，对学生的宽容并不是教师对待学生的软弱无能，而是对学生的一种理解，是对学生能够克服困难，改正错误，提高学业成就的信任。

我觉得教师对待学生的缺点和错误，犯不着总是那样的嫉恶

第1章 骨 学

一、名词解释 1、解剖学姿势 2、矢状面 3、骨膜 4、骨髓 5、翼点 6、颅囟 7、椎间孔 8、胸骨角 二、填空题

1、运动系统由 、 和 组成。

2、按形态骨可分为 、 、 和 四类。 3、骨主要是由 、 和 构成

4、骨质包括 和 ；骨髓有 和 两种。 5、胸骨从上向下分为 、 和 三部分。

6、胸骨角是指 和 连接处突向前的横行隆起，两侧连结 。 7、椎骨由前方的 和后方的 组成，二者之间围成 。

8、骶骨底前缘向前突出称 ，骶骨前面的4对孔称 ，后面有4对 。 9、骶骨中央的管道称 ，其下端的开口是 。

10、眶腔借 和 与颅中窝相通，通过 与下鼻道相通。 11、颅底内面由前向后的三个