教科版三年级下册科学实验报告单(全册)

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 实验者 实验名称 观察植物的种子 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、实验器材 玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结实验过程 构。 3、解剖种子，观察内部结构。 观察的现象 蚕豆外面有 ，解剖后有 瓣，叫 、内 实验结果 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级指导教师 （时间） 和 。玉米的结构分 种子由 、 、 、 构成。 第 1 页 共 1 页

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 时 间 年 月 日 实验名称: 种植我们的植物 实验猜测： 种子萌发先长根，再长茎和叶。 实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 实验者 实验名称 观察植物的种子 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、实验器材 玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结实验过程 构。 3、解剖种子，观察内部结构。 观察的现象 蚕豆外面有 ，解剖后有 瓣，叫 、内 实验结果 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级指导教师 （时间） 和 。玉米的结构分 种子由 、 、 、 构成。 第 1 页 共 1 页

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 时 间 年 月 日 实验名称: 种植我们的植物 实验猜测： 种子萌发先长根，再长茎和叶。 实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 实验者 实验名称 观察植物的种子 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、实验器材 玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结实验过程 构。 3、解剖种子，观察内部结构。 观察的现象 蚕豆外面有 ，解剖后有 瓣，叫 、内 实验结果 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级指导教师 （时间） 和 。玉米的结构分 种子由 、 、 、 构成。 第 1 页 共 1 页

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 时 间 年 月 日 实验名称: 种植我们的植物 实验猜测： 种子萌发先长根，再长茎和叶。 实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 实验者 实验名称 观察植物的种子 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、实验器材 玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 实验目的 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 实验原理 不同植物的种子特点不同 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结实验过程 构。 3、解剖种子，观察内部结构。 观察的现象 蚕豆外面有 ，解剖后有 瓣，叫 、内 实验结果 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级指导教师 （时间） 和 。玉米的结构分 种子由 、 、 、 构成。 第 1 页 共 37 页

教科版小学三年级科学下册实验报告单

小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 时 间 年 月 日 实验名称: 种植我们的植物 实验猜测： 种子萌发先长根，再长茎和叶。 实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化

教科版科学三年级下册活动记录

活动时间：

1、我们先看到了根

活动一：

通过观察，我们发现种子萌发先 ，再 ；植物的根向 生长，根的生长速度 。

这是我的记录图： 活动二： 实验材料：

一棵带根的植物、试管、植物油、滴管、水、粉笔 实验方法：

我们把一棵带根的植物装入有水的试管中，在水面上滴一些油，并在水面处做好记录，一段时间后观察水量的变化。

观察到的现象：

一段时间后，试管里的水 了。 我的发现：

我发现，植物的根有 的作用。

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教科版科学三年级下册活动记录

活动时间：

2、茎越长越高

活动：植物茎的作用 实验材料：

一段新鲜的芹菜、红色水、烧杯、小刀、玻璃片、放大镜 实验方法：

把芹菜放入装有红色水的烧杯，一段时间后观察芹菜的变化；将芹菜横切开，观察横切面。

观察到的现象:

1、一段时间后，芹菜的茎 了。

2、将芹菜横切开，我看到横切面上 。

我的发现：

科学实验报告单

学 校 时 间 实验目的 实验器材 2014.9.1 班 级 课题 实验人 观察大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实验须知：爱护好，正确使用实验器材。树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实 实验过程： 1、我们观察了柏树树。

2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验 观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。 2、树冠像一把伞 。 程 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。

4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树

科学实验报告单

学 校 时 间 实验目的 实验器材 2014.9.1 班 级 课题 实验人 观察大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 实验须知：爱护好，正确使用实验器材。树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实 实验过程： 1、我们观察了柏树树。

2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验 观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。 2、树冠像一把伞 。 程 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。

4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树

柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 观察植物的种子 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、实验器材 小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 实验过程 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3、解剖种子，观察内部结构。 蚕豆外面有种皮 ，解剖后有2瓣，叫胚、内部有 胚实验现象 芽、胚轴、胚根 和 子叶。 玉米的结构分 种皮、胚、胚乳 种子由胚芽、胚轴 、胚根、子叶构成。 实验结论 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级 评定时间 柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 实验器材 种植我们的植物 懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程 小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。 1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。 3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4、观察种子的萌发过程； 种子萌发先长（ 根 ），再长（ 茎

柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 观察植物的种子 观察各种植物种子的形状、大小、颜色。 各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、实验器材 小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。 1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征； 实验过程 2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 3、解剖种子，观察内部结构。 蚕豆外面有种皮 ，解剖后有2瓣，叫胚、内部有 胚实验现象 芽、胚轴、胚根 和 子叶。 玉米的结构分 种皮、胚、胚乳 种子由胚芽、胚轴 、胚根、子叶构成。 实验结论 不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。 评定等级 评定时间 柏林学校科学实验报告单

三年级下册 实验时间 第 组 实验者 实验名称 实验目的 实验器材 种植我们的植物 懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程 小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。 1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。 2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。 3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。 4、观察种子的萌发过程； 种子萌发先长（ 根 ），再长（ 茎

五年级科学实验报告单

实验课题 物体在水中是沉还是浮 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 实验法 实验目的 知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验班级 实验器材 水槽、橡皮、萝卜、小刀、回形针、木块、水、砖块、小石块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖空瓶 指导教师 探 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况； 究 过 程 起，放入水中观察沉浮情况。 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一实验结论 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的沉浮不会改变。 发 现 同种材料构成的物体，改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会改变的。 实验等级 良 主管领导（签字） 教研组长（签字） 实验管理员（签字） 五年级科学实验报告单

实验课题 沉浮与什么因素有关 实验目的 知道物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。 实验类型 分组 实验周次 第一周 实验方法 对比法 实验班级 指导教师 实验材料