哲学与人生第五版教案
“哲学与人生第五版教案”相关的资料有哪些?“哲学与人生第五版教案”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“哲学与人生第五版教案”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
第五单元答案 哲学与人生
第十三课 人的本质与利己利他
一、单项选择
1、B 2、C 3、A 4、D 5、B 6、A 7、C 8、A 9、D 10、B
二、多项选择
1、AC 2、BCD 3、ACD 4、ABD 5、ABCD 6、ACD 7、ABCD 8、ABC
三、辨析题
1、义与利是对立的,我们只能舍利取义。 片面。(1)义和利是对立统一的。二者统一在公共关系上,是利益和道德的统一。义和利又是对立的,有的时候、有的情况下,义和利不能同时兼得,但义和利并不是针锋相对、水火不容的。(2)只要分清公利和私利,权衡大利和小利,就不难找到道德把握的界限。因为利有正当的和不正当的,通过正当途径和合法手段获得的个人利益,是正当的利,正当得利就应该努力争取。
2.人不为己,天诛地灭。 错误。(1)“人不为己天诛地灭”是一种极端自私的利己主义思想。(2)人生活在社会中,应正确处理利己与利他的关系:利己与利他是对立统一的,两者的对立性表现为有的时候坚持“利己”就不能“利他”,或者相反。但两者的统一性表明有些情况下,“利己”的同时,也可以“利他”。(3)“我为人人,人人为我” 的处事原则体现了“利己与利他
《哲学与人生》教案
学习好资料欢迎下载
第1 周星期一课次1-2 2016 年月日
课题:前言:走进《哲学与人生》
教学目的:
首先简单介绍该门课程,将这门课程的意义介绍给大家;其次,这门课程的结构,以及几个单元之间的关系;再次,谈论学习该门课程的方法。
教学重点:学习这门课程的意义
教学难点:如何学习这门课程
解决重难点关键:联系案例说明理论
教学方法:讲解、讨论、提问
所需教具:教材、教案、课件、多媒体
教后记:
学习好资料欢迎下载
教学过程:
一、什么是哲学?
哲学是系统化理论化的世界观,是世界观与方法论的统一。?
1、哲学与世界观的不同(系统化理论化的根本观点与看法)
2、哲学与具体科学的不同
?天文学、物理学、生物学、地理学等研究自然界和人与自然界的关系的科学;经济学、伦理学、历史学、文学、语言学等研究社会活动和人的思活动的科学。哲学以各具体科学为基础,思考、研究所有事物的共同性质和共同规律。
二、哲学的基本问题?
物质(存在)与意识(思维)的关系
物质决定意识还是意识决定物质?意识(思维)能否认识物质(存在)?通俗语理解:物质————实实在在的东西
意识————头脑中的思想。
物质决定意识,即客观事物不依赖于人的意识而存在,意识不过是人的头脑对客观事物的反映,这叫唯物主义世界观。?
存在另一个不
哲学与人生教案
哲学与人生
一、什么是哲学哲学就是对于人生有系统的反思。 —— 冯友兰 二、哲学的基本功能——哲学可以指导人们生活得更好 1、培养智慧 ★ 一个人的心智成长,一般地要经历: 感觉 知识 智慧
★ 知识可以帮助我们找到某一问题的答案,智慧 可以帮助我们改变对事情的看法,获得一种境界。 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。那么, 如果我们善于运用哲学来指导我们的生活,那么, 我们的生活会变得更加美好。
二、哲学的基本功能——哲学可以指导人们生活得更好
1、培养智慧★ 真正的哲学可以使我们正确地看待 自然、社会和人生的变化与发展,用 睿智的眼光看待生活和实践,正确对 待社会进步和与个人发展,正确对待 集体利益和与个人利益的关系,正确 对待进与退、得与失、名与利、从而 为生活和实践提供积极有益的指导。
二、哲学的基本功能——哲学可以指导人们生活得更好
2、发现真理 ★ 真理的原意就是揭开、发现,去除遮蔽。 ★ 我们每一个人其实都是井底之蛙!
★ 其实,世界本来是透明的,本来是连接在一起
的,只是我们的视野破坏了、遮蔽了这种一体性。 于是,以人为中心就生发出三种基本的碰撞:即 人与自然、人与人、人与自己。
★ 当然,在种种碰撞中会产生人的自省,即对自己的认识,然后开
哲学与人生教案
《哲学与人生》教案 说明部分:
一、《哲学与人生》是一门怎样的课程:
德育课,用哲学的思想来指导人生,哲学与人生是密不可分的,生活中充满了哲学,用哲学来指导人生,使人少走弯路。
这门课,共分5个单元,每个单元3次课,共15次课。当然这15次课里,按教务科的要求,还有上四次“安全教育”课,我会灵活地穿插进行讲解。这样,本学期的课程是比较重的。
安全课会讲的内容有:校园的安全,消防安全,交通安全,交往安全,用电安全,逃生防灾意识等内容。
《哲学与人生》这本书很好,很适合大家。我拿到书后几乎一口气看完了,假期就备课好了。相信书中很多道理对大家都很有帮助。道理不深,但很有用。
主要内容有: 唯物论:尊重客观实际 辩证法:一分为二看问题 认识论:知行统一提高能力
历史观:历史规律与人生理想,人的本质与自由。 人生问题要与哲学道理的运用结合起来讲,用智慧感悟人生,解决人生成长中遇到的主要问题。
第一单元:人生路。第二单元:人生态度。第三单元:人生能力。第四单元:人生理想。第五单元:人生价值的问题。
教材的基本线索:哲学基本观点----人生哲学知识----解决人生问题的方法的思路、脉络。
我给大家讲个故事,有个同学很喜欢哲学,天天抱着哲学书看,人家叫他书呆
第五版《汽车构造》第五版上、下册试题库
汽车构造试题库
第一章 发动机工作原理与总体构造
一、填空题
1.热力发动机按燃料燃烧的位置可分为(内燃机)和(外燃机)两种。
2.根据其热能转换为机械能的主要构件的型式,车用内燃机可分为(活塞式往复发动机)和(转子发动机)两类。
3.四冲程发动机的工作循环包括(进气)、(压缩)、(做功)和(排气)。
4.二冲程发动机每完成一个工作循环,曲轴旋转(一周)周,进、排气门各开启(一次)次,活塞在气缸内由下止点向上止点运行时,完成(进气和压缩)行程,由上止点向下止点运行时,完成(做功和排气)行程。
5.发动机的主要性能指标有(动力性指标)和(经济性指标)两类。
6.发动机的动力性指标包括(有效功率)、(有效扭矩)和(升功率)等。 7.发动机的经济性指标是指(有效燃油消耗率)。 二、选择题(单项选择题)
1、活塞每走一个行程,相应于曲轴转角( A )。
A.180° B.360° C.540° D.720°
2、对于四冲程发动机来说,发动机每完成一个工作循环曲轴旋转( D )。
A.180° B.360° C.540° D.720°
3.在同一转速时,节气门的开度越大,则发动机的负荷( A )。
哲学与人生教案
《哲学与人生》教案 说明部分:
一、《哲学与人生》是一门怎样的课程:
德育课,用哲学的思想来指导人生,哲学与人生是密不可分的,生活中充满了哲学,用哲学来指导人生,使人少走弯路。
这门课,共分5个单元,每个单元3次课,共15次课。当然这15次课里,按教务科的要求,还有上四次“安全教育”课,我会灵活地穿插进行讲解。这样,本学期的课程是比较重的。
安全课会讲的内容有:校园的安全,消防安全,交通安全,交往安全,用电安全,逃生防灾意识等内容。
《哲学与人生》这本书很好,很适合大家。我拿到书后几乎一口气看完了,假期就备课好了。相信书中很多道理对大家都很有帮助。道理不深,但很有用。
主要内容有: 唯物论:尊重客观实际 辩证法:一分为二看问题 认识论:知行统一提高能力
历史观:历史规律与人生理想,人的本质与自由。 人生问题要与哲学道理的运用结合起来讲,用智慧感悟人生,解决人生成长中遇到的主要问题。
第一单元:人生路。第二单元:人生态度。第三单元:人生能力。第四单元:人生理想。第五单元:人生价值的问题。
教材的基本线索:哲学基本观点----人生哲学知识----解决人生问题的方法的思路、脉络。
我给大家讲个故事,有个同学很喜欢哲学,天天抱着哲学书看,人家叫他书呆
哲学与人生教案
《哲学与人生》教案 说明部分:
一、《哲学与人生》是一门怎样的课程:
德育课,用哲学的思想来指导人生,哲学与人生是密不可分的,生活中充满了哲学,用哲学来指导人生,使人少走弯路。
这门课,共分5个单元,每个单元3次课,共15次课。当然这15次课里,按教务科的要求,还有上四次“安全教育”课,我会灵活地穿插进行讲解。这样,本学期的课程是比较重的。
安全课会讲的内容有:校园的安全,消防安全,交通安全,交往安全,用电安全,逃生防灾意识等内容。
《哲学与人生》这本书很好,很适合大家。我拿到书后几乎一口气看完了,假期就备课好了。相信书中很多道理对大家都很有帮助。道理不深,但很有用。
主要内容有: 唯物论:尊重客观实际 辩证法:一分为二看问题 认识论:知行统一提高能力
历史观:历史规律与人生理想,人的本质与自由。 人生问题要与哲学道理的运用结合起来讲,用智慧感悟人生,解决人生成长中遇到的主要问题。
第一单元:人生路。第二单元:人生态度。第三单元:人生能力。第四单元:人生理想。第五单元:人生价值的问题。
教材的基本线索:哲学基本观点----人生哲学知识----解决人生问题的方法的思路、脉络。
我给大家讲个故事,有个同学很喜欢哲学,天天抱着哲学书看,人家叫他书呆
IFS 第五版详解
IFS 第五版详解 (如何顺利获得IFS认证)
各位食品伙伴网网友,晚上好:
十分荣幸能在新年伊始之际和大家一起共同学习交流关于IFS第五版的相关知识,期望这些天能就IFS的话题进行深入的探讨,同时我也将就我所了解到的相关信息与大家共享,以期共同进步,同时对有认证需求的朋友尽自己的绵薄之力。
当然我也欢迎大家就相关的IFS或其他的食品安全、质量管理、实验室管理、流程管理等的相关的话题进行私下沟通和学习,我会尽我所能提供我所知道的信息! 由于工作原因可能不时一直在线,但是我会关注所有的问题,期望能抛砖引玉。 我的联系方式如下:
MSN:sqericluo@hotmail.com QQ:393579724
email: ericluo@moody.com.cn
不在线或紧急时可以联系电话:1 3 1 - 0 - 1 8 6 - 9 9 7 6
本次的交流大概的纲要如下: 1\\ 背景介绍(版本演进)
2\\ IFS 和其他认证的联系和区别
3\\ 认证规则(如何申请认证及如何选择认证公司) 4\\ 如何申请认证及如何选择认证公司 5\\ 标准重点介绍 6\\ Clarification
7\\ IFS与BRC的区别
8\\ 如何获得IFS
哲学与人生教案2
6666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
666
s中职哲学与人生完整教案s
第一课 客观实际与人生选择
【教学目标】
1.认知:了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点,理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。
2.情感态度观念:正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的人生态度与观念。
3.运用:运用本课知识把握客观规律,判明客观实际,并在此基础上进行人生选择的基本能力。 【教学重点】
1.一切从实际出发的观点和方法。
2.正确选择适合自己发展的人生道路。 s 【教学难点】
1.物质世界的统一性和多样性。
2.人生发展的现实性与可能性。 【教学方法】s
讨论法、案例分析法。 【教学手段】ss
多媒体课件教学。 【课时安排】as 2学时。 【教学过程】 <导入新课>
第五版FMEA变化点
第五版FMEA变化点
AIAG & VDA合作开发的FMEA手册黄皮书已颁布,新版标准究竟有哪些变化,作为AIAG FMEA手册第四版的主要编委,奥曼克公司副总裁Greg Gruska 亲临上海进行了为期两天的新版MEA的深度解析,分析了新版FMEA的主要思想及应用方法,此次参加培训有本特勒汽车、延锋百利得、上海汽车集团等知名汽车制造型企业参加了此次培训。 奥曼克1月25-26日上海首届新版FMEA培训圆满落幕,想知道编委Greg都在课上讲了些什么吗?
下面以DFMEA的开发为例,深度解析FMEA主要思想及应用。 关键解读之一:六步法
新版FMEA将FMEA开发的方法进行了结构化的定义,即六步法。
六步法适用于所有FMEA的开发,如SFMEA/DFMEA/PFMEA,其主要活动见如下概览图:
六步法分为两大部分;步骤1-3为系统分析部分,主要是为FMEA分析做好前期准备;步骤4-6为失效分析和风险降低部分,主要是进行失效分析并进行改进活动。
步骤一:范围定义
分析范围的主要工具为Boundary Diagram框图,主要目的是界定FMEA分析的边界,如下图所示:
步骤二:结构分析
结构分析的目的是可视化设计或过程元素之间的关系和相