暑假计划作文六年级
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六年级暑假学习计划
六年级暑假学习计划
“少年强则国强,少年富则国富”这是梁启超先生的一句名言,我是一位少年,我必须牢记这句话。
在当今的社会中,就象是群雄逐鹿的草原,但比的不是谁勇敢,也不是谁勇猛,而是比谁更有智慧。大雁远飞万里,鸟雀不能比及。自古英雄出少年,项襄七岁为孔师,甘罗年方十二任秦相。我虽不及前面的两位英雄少年,但我却有我的理想目标。为了能实现它,我必须从现在做起。暑假里的计划书:
1、励精图治,不怕艰苦。不怕艰辛。 2、面对自己所不了解的,先问自己,再问他人。 3、学会静下心来学习,该玩就玩,该学就学。 4、尊敬师长,成为一名文明之士。 5、遇到事情莫着急,须要冷静思考。
6、假期不忘学习,作习题目的时候,阅读习题目至少两遍。小心陷阱。认真思考。
7、应用习题学会一步一步做习题的好习惯。 8、考试的时候,要冷静思考,然后再写。 9、坚持锻炼身体。
10、积极参加各项公益活动。
以上十条虽然算不上雄心壮志,但实行起来还是有些困难的,但我将是六年级的学生了,我想这份计划通过我的努力行动,一定能让我达
到考上北江实验中学这个目标。
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六年级学习计划
六年级学习计划
计划一:六年级学习计划
1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:30-6:40锻炼,7:10从家出发。
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。 4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6.自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。 8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。 9.每天做十道数学题。 10.每天背两首古诗。 计划二:六年级学习计划
时间过得真快,转眼间,我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级,应当有充实的学习计划,以下就是我的计划: 一.语文:
1.使用工具书自主预习课文,并试着解答课后题。 2.学习课文后,完成课后练习,起到巩固的作用。
3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累,背诵课文段落。
4.温故而知新,每隔一月,朗读所学精读课
六年级学习计划
计划一:六年级学习计划
1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习12遍,6:30-6:40锻炼,7:10从家出发。
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5.对于每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6.自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。
9.每天做十道数学题。
10.每天背两首古诗。
计划二:六年级学习计划
时间过得真快,转眼间,我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级,应当有充实的学习计划,以下就是我的计划:
一.语文:
1.使用工具书自主预习课文,并试着解答课后题。
2.学习课文后,完成课后练习,起到巩固的作用。
3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累,背诵课文段落。
4.温故而知新,每隔
六年级学习计划
六年级学习计划
计划一:六年级学习计划
1.每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:30-6:40锻炼,7:10从家出发。
2.上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3.认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。 4.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5.对于每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6.自学缺漏知识,以便打好扎实的知识基础,使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
7.遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。 8.每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。 9.每天做十道数学题。 10.每天背两首古诗。 计划二:六年级学习计划
时间过得真快,转眼间,我们已经站在了六年级的阶梯上。紧张的六年级,应当有充实的学习计划,以下就是我的计划: 一.语文:
1.使用工具书自主预习课文,并试着解答课后题。 2.学习课文后,完成课后练习,起到巩固的作用。
3.学完一个单元后听写词语盘点、日积月累,背诵课文段落。
4.温故而知新,每隔一月,朗读所学精读课
六年级音乐上册教学计划-六年级音乐教学计划
六年级音乐上册教学计划|六年级音乐教学
计划
六年级音乐上册教学计划一 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。 二、学生情况分析:
六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析:
本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标
学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富
教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
六年级数学暑假作业
7月10日 一、计算。
1. 1966+1976+1986+1996+2006 2. 125创25
3. 99999创22222+33333
二、应用题。
小冬、小青两人同时从甲、乙两地出发相向而行。两人在离甲地40米处第一次相遇。相遇后两人仍以原速继续行驶,并且在各自到达对方出发点后立即沿原路返回,途中两人在距乙地15米处第二次相遇,问甲、乙两地相距多远?
32
33334
1
7月11日 一、计算。 1. 37创18+2742
2. 12345+23451+34512+45123+51234
二、应用题。
兄弟俩骑车郊游,弟弟先出发,速度是每分钟行200米。5分钟后,哥哥带一条狗出发,以每分钟250米的速度去追弟弟。而狗以每分钟300米的速度向弟弟跑去,追上弟弟后又立即返回,遇到哥哥后又立即向弟弟追去,直到哥哥追上弟弟时狗跑了多少米?
2
7月12日 一、计算。 1.
7+77+777+7777+77777
2.
9父(98)父(87)父(76)
二、应用题。
(6父5)(5父4)(4 3) 一个圆柱形蓄水池,直径30米,深6米,在池内的侧面和底面抹一层水泥,已知侧面每平方米
感动六年级作文
篇一:六年级满分作文10篇
掌声中的泪花
福建省南靖县第一实验小学 王黠溢
今年暑假,我有幸被请到我表哥的中学听课,那堂课的主题是口头作文《两棵柳
树》。
当上课的老师将两棵柳树的模型摆到讲台桌前,坐在前排的一个不爱说话的男生
——张小默,眼里流露出无限深情。
外面下着雨,哗哗的响声犹如演奏着一曲交响乐。场内鸦雀无声,班主任黄老师
走了上来说:“我们今天这堂课上的是口头作文——两棵柳树。谁先来口头作
文?”黄老师事先安排的一个学生举起手来,瞬间,小默也举起手来。全班同学
都把目光投向他,他的脸立刻涨得通红。黄老师叫了她安排的学生回答。
三个安排的同学都回答完了,小默的手还是举着,十分显眼。 我们开始在后面
窃窃私语起来了。黄老师见了。从牙逢里挤出几个字:“张小默,请回答。”
小默站了起来,洪亮并富有深情地说起来:“那棵大柳树是我的奶奶,小柳树是
我,我依偎在奶奶怀里数着星星........我的奶奶一年前去世了,小默
想奶奶。”他说着,话音顿了顿。
雨还在下,晰晰啦啦的雨声清晰可闻,小默继续说着:“每天放学,奶奶都会在
家门口等我,为我打一盆清水洗头。 我看着奶奶的白发,问奶奶:?奶奶,您的
头发为什么又白又少??奶奶说:?老了啊。?我问:?那我老了呢??奶奶说:?不,
我们的小
六年级作文欣赏
篇一:小学六年级优秀作文集锦
园中访友
走出教室,就被阳光围绕了起来,我漫步在操场上,往植物园走去。
走进植物园,就与泥土与花草的芬芳撞了个满怀,我深深地吸了一口气,呀!真舒服!我向前走着,去拜访的第一位老朋友。啊!小路,你像一位心灵极美的“道德模范”。有多少人踏过你的身躯,人们“踏雪寻梅”,我们却是踏着你,去寻找园中的花果。岁月悠悠,绿草油油,花开花落,唯有你依然如旧。
走进这片果园,映入眼帘的并不是瓜果飘香的场景,而是满眼绿色。裹着绿色盔甲的板栗,在树梢上淘气地东张西望。青绿的柿子,虽然还没有成熟,却已经有了美味的模样,看得我直流口水。静静地,我仿佛进入了它们的世界,与它们一起聊天、嬉戏。
这园中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟它们打招呼:你好,翠绿的垂柳!你随风起舞,是在欢迎我的到来吗?你好,美丽的落叶!你是不是厌倦了树上的生活,想下来与我一同玩耍吗?你好,顽皮的葡萄腾!你爬得这样高,不怕危险吗?快些下来吧!你好,妖娆万分的枣树!你为什么扭着腰呢?是在向我展示你的舞姿吗?你好,绿油油的小草!你绿得发亮,绿得生辉,是向我诉说夏日的最后的一抹辉煌吗?喂,淘气的露珠,是什么事儿引得你们哈哈大笑?能说给我听听吗?
捡一个被风雨打落的果实,捧在手中,久久
六年级课堂作文
多彩的课堂
万千世界,种种东西都包含着颜色,就连课堂也不例外.
数学课是红色的。因为我们对数学课是像圣火一样热情.数学老师是一位优秀的老师,她上课幽默生动.看到有同学在开小差,决不会用骂的方式去说他们,总会用婉转的方法去提醒他们.你说,这样好的老师上的课,我们怎么会不喜欢?
语文课是橙色的.你可别看语文老师平时总板着脸,一副极其严肃的样子.其实,她上课也挺幽默的,但幽默的程度却次于数学老师.每当我们班的同学开小差的时候,她总会讲一个故事,以从故事的道理“教育教育?他们.日长天久,同学渐渐地爱上了语文课.
英语课是白色的.对于上英语课,我们班的同学的意见大同小异.总的来说,我们对于英语,一个字就是闷,两个字就是很闷,三个字就是非常闷.上英语课,就像一张白纸,既没图画,又没颜色,简直是活受罪.
我们班的课堂颜色是这样的,你们班的呢?
欢乐课堂
“每一天都精彩,每一课都快乐。”这便是我们班的班风。快乐时刻围绕着我们。今天我们的语文教师对我们说:“同学们,咱们说一说带有数字的词语吧”同学们都踊跃的回答:九牛一毛、六神无主、四面八方、十全十美……这时前排站起一位同学,大声说:“三顾茅房!”好奇怪同学们都大笑起来,老师也笑得直不起腰来,而那位“仁兄”
六年级优秀作文
五年级和六年级优秀作文是小学生提高写作水平重要阶段的参考
毕业了,多么不舍
在小学六年级的日子一天天的变少,我的心情也一天天地沉痛起来;一想起就要和相处多年的同学们分手我的心情真的很难过。
我和同学们就是在这里度过了六年欢乐的时光,在老师悉心的照料下我们终于长大了,马上就要升入中学了。我们的老师就像一盏航标灯,指引我们前进。虽然我们都毕业了,她还是千叮咛万嘱咐,叫我们要继续努力,为自己的将来书写光辉的篇章,将来为国家做贡献。
告别母校,我依稀记得刚入学的日子
。那时候,我常常和朋友追逐嬉戏。当时的我,是那么天真不懂事。虽然如此,班上的每个同学都对我很亲切。当我上学时,他们陪伴着我;当我寂寞时,他们编织笑话逗我开心。现在,我们就要各分东西了,真叫人舍不得。和同学们一起的美好时光,我永远不会忘记。
告别母校,我忘不了教室里的黑板。因为无论春夏秋冬,老师们总是用那洁白的粉笔书写出最动人的知识,那线条是如此完美无缺;那技巧,是如此扣人心弦;那话语,是如此打动人心;那图例,是如此生动形象……老师的手有了茧,老师的头发有了星星白光,可是她们仍就乐意地写着、画着,仿佛那是她们最大的乐趣。告别那块黑板。
告别母校,我忘不了伴随了自己六年的小小课桌