冀教版七年级上册英语作文教案

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七年级上册英语冀教版教案

《英语》七年级下册共8个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。教材以A Trip to the Silk Road 为第一个主题，阐述了Jenny, Danny, 李明和他们的同学一起沿丝绸之路且游且学，了解了很多中国的历史和文化。除此之外，还涉猎到School Life, After School Activities, Seasons, Sports and Good Health 和Summer Holiday 等话题。

其中每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项和语法结构，需要掌握的基本词汇，并且设有复习题目。该教材的一个亮点就是每节课后还有self-check 部分，供学生检测本课所学语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排，并采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高了语言学习者的学习效率，体现了以学生为主体的思想。

1.Talking about distance. Using “will”and numerals.

2. Regular and ir

冀教版七年级上作文汇编

Unit1 School and Friends Unit2 Colors and Clothes Unit3 Body and Feelings Unit4 Food and Restaurants Unit5 Family and Home Unit6 Let’s Go! Unit7 Days and Months Unit8 Countries around the world Unit1 School and Friends Functions

Greetings and saying goodbye Introductions Giving thanks

介绍他人的文章只要求对人物的自身情况表达全面，如姓名，性别，年龄，班级，兴趣，爱好，同时要注意语句通顺，连贯。

【例1】Alice在上海，她想找一位北京的朋友做笔友（pen friend）。假如你叫王红，请根据提示介绍一下自己的情况, 50词左右。

提示：要求介绍自己的姓名，居住地，性别，你有几位好朋友，有什么文具，分别有多少等等。 【范文1】

Hello, Alice. I’m Wang Hong. I’m a girl. I’m 14 years old

英语试卷 第1页共8页 英语试卷 第2页共8页

2013-2014年七年级期末英语调研检测

时间：2013年12月

一．语音题。5×1=5分

( ) 1. A. plan B. lab C. may D. thanks ( ) 1. A. five B. visiting C. thing D. list ( )3. A. classroom B. office C. lab D. plan ( )4. A. four B. over C. show D. ok ( )5. A. pen B. pencil C. wall D. eraser 二．单项选择题。（每小题1分，共计25分） 1. Han Mei_______

冀教版七年级下作文汇编

Unit1 A Trip to the Silk Road?内部 Unit2 It’s show time! Unit3 School Life

Unit1 A Trip to the Silk Road Functions

Talking about travelling Talking about places of interests

阐述自己的旅游计划或者经历，着重注意计划或者活动发生的时间，人称以及内容。切不可时态混乱。能够简单地描写名胜古迹的文章。

【例1】“五一”即将来临，紧张而劳累的校园生活即将告一段落。你的假期计划好了吗？请以“A Trip Plan for May Day”为题，谈一谈你的个人计划，词数不少于80。 【范文1】

A Trip Plan for May Day

May Day is coming. I am very happy because I can relax myself during the vacation. I will travel to Beijing with my parents. We will leave for Beijing on the 29th of

七年级上册英语单词UNIT 1

Canada加拿大(地名)

thanks n.谢谢

four num.四

five num.五

over adv.在那边；在另一处homeroom n.年级教室（学生定期接受导师指导的教室）

student n.学生

classmate n.同班同学

visiting adj.访问的；参观的

show v. 指示；带路

around prep.到处；在附近classroom n.教室

office n. 办公室；职务

plan n.＆v. 计划

fun n. 有趣的事；玩笺

lab n.实验室

eraser n. 橡皮擦

guess v. 猜测

first adv.＆num. 第一；首先

wall n. 墙

may aux. 可以；可能

excuse v. 原谅

OK adj.＆adv.＆int.（口语）好；对；不错；可耻

borrow v. 借

two num. 二

three num. 三

store n. 商店

later adv. 后来；以后

thing n. 东西；事情

need v.＆n. 需要

list n. 列表；名单；目录

ten num. 十

six num. 六

seven num. 七

one num. 一

nine num. 九

eight num. 八

Lesson 24 How Was Your Weekend?

【教学目标】：1.words: yummy, everybody

2.phrases: have a great/ good weekend, take a bus, It’s… away from…

重难点： How was your weekend?

【教学过程】

一、词汇学习

根据句意用括号中所给词语的适当形式填空。

1. That little girl said, “I can look after______ (I) now.”

2. We are so ______ (excite) to pass the exam.

3. What about ______ (climb) the mountain with us?

4. The children are singing and dancing______ (happy) in the park.

5. Everybody feels ______ (excite) about it?

二、听力训练

课本P61 Let’s Do It. Part 1.

三、任务阅读

课本P61 Let’s Do It. Part 2.

四、课文讲解

1. 【原句

七年级英语上册 Unit 6 Lesson 32 At the Supermarket

教案（新版）冀教版

一、教材分析

1.课文分析: 本课的对话情景都是发生在超市的，这样就会涉及到超市内物品的英语名称、购物的英语表达以及价格方面的数字等，与同学们的实际生活息息相关，因此，教师在完成教学任务的同时，可以把课堂模拟为超市，让同学们体验英语购物的乐趣。

2. 教学重点: 本课需要掌握的词汇、短语及句型。

3. 教学难点: 创设真实情境，感受购物中语言交际的快乐。

●知识目标：

（1）掌握词汇：fresh，follow，count，forty，fifty，sixty，seventy，eighty, ninety, hundred

（2）掌握短语及句型：May I help you? next to…No problem. Yes? What can I do for you? I will take it.

●能力目标：掌握购物用语，能独立完成购物任务。

●情感目标：培养学生主动参与日常生活中的购物等任务，提高他们对社会及家庭的责任心。

●学习策略：

1. 预设和对话有关的问题，让学生带着问题去学习、去体验。

2. 使用小组合作学习并开展竞赛的方式，激发学生的好胜心，

培养

Unit 7 Days and months

本单元介绍了一些季节、天气、星期和月份的英文表达法，教授学生谈论天气，要求学会用英语表达在不同的天气、不同的季节从事不同的活动；学生还可以学到中国和外国一些节日的表达方法和庆祝方法；使学生了解英语与汉语在表达日期方式上存在的差异，并了解各个国家的气候差异。

学生在本单元中，要了解有关序数词的构成；掌握月份和天气的表达方式，了解如何用英语表示中国的节日。

一、教材分析 1教学目标 ●语言知识

熟练掌握本单元的重点单词和重要词组。要求学生能听懂、会说、识记这些词汇。 ●语言技能

教师根据课文内容提出相关讨论问题，启发学生逐步了解一些有关天气、节日的相关知识，并能通过对比，得出中国和其他国家在这些方面的不同之处，从而进一步了解世界文化。通过课堂的师生互动过程，运用已有的语言知识进行交流与讨论，培养学生的语言表达及语言运用能力，促进学生口语交际能力的提升。 ●情感态度目标

1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，积极讨论。 2）结合中外节日，使学生们在不同的文化背景之下学习和掌握世界文化。 ●学习策略

以学

Lesson 1: What’s the Weather Like?

Teaching Content:

Mastery words and expressions: rather, shower, rise, rose, risen, set

Oral words and expressions: thunder, storm, sunrise, sunset

Teaching Aims:

Talking about weather

Teaching Important Points:

1. Describe the weather in spring;

2. Talk about the temperature.

Teaching Difficult Points:

Describe the nature phenomenon.

Teaching preparation: the pictures of spring

Teaching Aids: audiotape; flashcards; pictures

Type of lesson: new lesson

Teaching Procedure:

Step1. Free talk

1.What weather do

《拣麦穗》教案

一．导入：张洁是当代著名的女作家，也是我非常喜爱的一位女作家。她曾经说过：“文学对我不是一种消愁解闷的爱好，而是对种种尚未实现的理想的追求，愿生活更加象人们所向往的那个样子。”那么她向往的生活，追求的理想又是怎样的呢？今天让我们一起来学习《拣麦穗》这篇课文，走进张洁。

二．整体感知：首先请大家快速地浏览课文。课文已自然地分成三个部分，你能给三个部分拟上小标题吗？

（ 姑娘们拣麦穗/我要嫁卖灶糖的老汉/卖灶糖的老汉去了 或：姑娘们的梦想/我的梦/梦幻的破灭）

三．体会感情：年少时每个人都有过五彩缤纷的梦，梦虽美丽，有时却如肥皂泡一般被现实一触即溃。于是有人沮丧，有人绝望，也有人重新点燃理想的火花。下面请同学们有感 情地诵读第一和第三部分，初步体会文中作者的感情。

点两生读，学生评价：你从他们的朗读中感受到作者怎样的感情？

四．品味语言：大家已感受到文中弥漫的淡淡的感伤与惆怅。下面请大家共同来品味这两部分的语言，看看能否有更深刻更细腻的感受？(四人一组交流讨论,然后谈谈自己喜欢的,印象深刻的句子)

我也找了三处,让我们来共同品味。

1．等到田野腾起一层薄雾，月亮像是偷偷地睡过一觉重又悄悄地回到天边，她方才挎着装满麦穗的篮子，走回