绣十字绣的作文600

篇一：绣十字绣真辛苦

绣十字绣真辛苦

一星期前，有一位大姐姐来到我们家，我就要她教我绣十字绣。

第二天一大早，我就连忙跑到那个大姐姐的房间叫她教我绣十字绣。大姐姐连忙起床，抓着我的手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就这样朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才发现绣十字绣根大姐姐连忙起床，抓着我的手一针一线地绣，先把针穿过一个线孔，再对着右下方的线孔穿过去，就这样朝相反方向按原步骤绣一次，就完成一针了。这时，我才发现绣十字绣根本没有我想像的那么容易，于是，我更加努力地去绣，从一大清早绣呀绣呀一直到了中午，大姐姐叫我吃饭我都没听到。后来，还是那个大姐姐叫我；"彤彤，吃完饭再绣吧。”于是，我匆匆吃了几口饭，就又跑到房间里去绣十字绣了。我总是绣错，要不就是没插到针孔，要不就是线打结，可急死我了。这时，大姐姐走了进来，说：“静下心来才能绣好。”于是，我静下心来慢慢绣，到了下午，我已经绣大半了。大姐姐走进来，说："彤彤，你真棒。”我心里甜滋滋的。

绣十字绣虽然很辛苦，但也很有趣。

篇二：十字绣工作总结

2013—2014学年第一学期二课总结

——十字绣

一、目标达成情况

1、增强了学生的细心程度，培养了他们的耐心

每次看到我绣好的十字绣，我都会想起我学习十字绣的事。

那天我闲的没事干，看见妈妈在绣十字绣，妈妈绣得又好看又快。我想让妈妈教我绣十字绣，妈妈不同意，怕我把手扎到了。在我的三寸不烂之舌”的纠缠下，妈妈终于同意了。

妈妈首先教我把线穿在针上，我试了试，总是把线穿歪了，要不就是穿好了一拉，针就滑了下去，我一直作文练习终于成功了。可是问题又来了，把线穿在布里的时候，一拉线，线就出来了，我问妈妈：妈妈为什么线一拉就拉出来了呢？”妈妈告诉我说：你呀，应该在线上打一个结。”我试了试，果然有用，我一针一针地绣了起来哈哈！我终于把一颗小星星绣好了，这是我第一次绣成功的十字绣。

虽然绣十字绣看起来很简单，但做起来还是很难的呢！

妈妈特别爱看手机。晚上12点我还没有睡着，妈妈就偷偷地拿出手机看，她还以为我睡着了呢！手机的光照在眼皮上，我怎么睡也睡不着。到了半夜2点，我起来小便，我还是看到妈妈在看手机。

有一天，我实在忍受不住了，于是对妈妈说：妈妈你看手机还不如天天在家里织十字绣。”妈妈恍然大悟，就织起了十字绣，而且一天比一天喜欢织十字绣，天天一有空就织。

只见妈妈右手拿着针，一针一针地在布上绣着，每一针都是如此小心、细腻。她的左手抓紧布头，眼睛直直地盯着针和布，生怕一不小心就把布绣错、弄坏。她还时不时把布拿起看，看着看着嘴角就露出了满足的笑容；有时还会把绣好的东西放在墙上比划，想象着绣好挂上去的样子；有时还会纠结作文于挂在什么地方比较好，并不停地从一面墙换到另一面墙。有一次她对我说：如果我把这幅十字绣绣好，我们家就好看多了！”

绣了好久，她终于把十字绣绣好了。于是她把那幅十字绣拿到店里，花了很多钱叫他们在上面洒金粉，并配上一个美丽的相框。回来后，她立刻把十字绣拿给我看，问我：栋栋，你觉得这个十字绣好看吗？”妈妈用期待的眼神看着我，等着我的回答。我仔细端详了好一会儿，说：妈妈，这个‘福’字真美丽。”那好，

学校校本活动的设计,。

十字绣的制作活动方案

项目介绍

十字绣是一种起源与欧洲的手艺，早在公元4世纪，十字绣就从土耳其经由意大利在欧洲传播开来。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具，由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，都形成了各自的风格，无论是绣线，面料的颜色还是材质，都别具匠心. “十字绣”在二三十年代曾经是欧洲女性的新宠，现如今再度受到瞩目，为大众所喜爱。它的容易程度是你所想象不到的，由于它是一项易学易懂的手艺嗜好，因此流传非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受大家的喜爱。

学情分析

学习的对象主要是小学高年级及初中的学生。处于这个年龄阶段的学生，喜欢探索新事物，勇于挑战，愿意动手；他们同时也具备一定的知识和能力，但缺少展现自我、动手制作的机会；用十字绣的制作给学生创设了这样的机会和条件，学生也特别感兴趣。针对学生的这些实情的情况，我们开设了十字绣的制作课。 活动目标

1. 使学生了解十字绣的来源及特点

2. 引导学生原有的缝扣子的基础上掌握十字绣的基本绣法，学会绣简单的十字绣图样；在活动中锻炼学生的动手实践能力及眼、手

学校

周三走班教材

十 字 绣 艺 术

王晶晶

目 录

十字绣的文化背景 ???????????? 2 第一章 十字绣的绣法

1. 起针与收针 ?????????????? 10 2. 基本针法 ?????????????? 12 3. 十字绣挂件的绣法 ??????????? 13 4. 十字绣抱枕的绣法 ??????????? 16 5. 法国结的绣法 ????????????? 17 第二章 十字绣的材料和工具 ????????附：作品欣赏 ??????????????

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十字绣的文化背景

十字绣（cross stitch），又称十字花绣、十字挑花，是一种刺绣针法，属挑花的一种，因其编出的图样用许多的“X”编结组成而得名。十字绣常常被绣于有均匀方格的织布上。刺绣者需要在每个方向编结，以便能绣出个图案。这个用十字绣刺绣的方法也被称为数纱十字绣或计数十字绣（counted cross-stitch），用于区分其它形式的刺绣方法。十字绣也可绣于直接印制好图案的织物品（印花十字绣 stamped cross-stitch），刺绣者可以方便的绣在印

新年要到了，家家户户都有贴福”字的习俗，我家也不例外，挂上一幅福”字，但它有点特别，是一幅五福十字绣，是要一针一线绣出来的，看着它红底黄字，很是喜庆。

这幅福字是外婆前段时间绣的，看她绣是那么认真、专注，戴着老花镜，一针一绣，毫不马虎。每当停下来时，她总会转转脖子，活动活动关节，拍拍腿，因为长时间坐着特别是颈部都发酸了，腿脚也容易麻木。可见绣这幅十字绣真辛苦。终于数日之后，这幅福”字绣好了，还框了一个红木色的雕花镜框，真漂亮。

过年前的两天，外婆出去买菜了，我想给家人一个惊喜，趁他们都不在把家打扫一下，于是我便扫扫地，擦擦桌柜，当看到这幅福”字时，我想它已经挂了好几天了，马上要过年了，我也帮它擦把脸。于是拿起抹布往上抹，也许我用力大了点，不知怎么木框四周的雕花掉下了一个角时，我吓了一跳，好好的一幅字现在由于掉下一角花缺了一角，变得不像样作文了，怎么办呀，原本的好事变成了坏事，我急得团团转转，我告诉自己别慌，想想怎么弥补，于是决定用胶水粘一下。

由于花边的花纹比较多，所以接合面也就会有很多。粘起来要格外小心。我在所有的接合面上都涂了一层胶水，立刻扣在框架上，为了防止再次掉落，我在一些角落里又涂了一些胶水

教你怎么看十字绣图纸十字绣教程

教你怎么看十字绣图纸

如何看图： 每种花型图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的字针。黑色或彩色圆点代表法兰西结。黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。直线代表勾边。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X；勾边（B'ST）和颜色名（COLOR）。 针法示意图案：

全十字针（X）：十字针要与图中每一方格相对应。（图1）

横排十字针可以采用来回绣的方法（图2）。

而竖排十字针可按（图3）所示进行刺绣。

半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示（图4）

在"1"的位置上向上绣（图5），然后在织物的纱线中间，即在"2"的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）

四分之三针（3/4X）：四分之三针是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的（图6）

教你怎么看十字绣图纸十字绣教程

勾边（B'ST）：轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后

篇一：十字绣教案

社团活动课程实施纲要

社团活动课程教学进度表

社团活动课程教学进度表

《十字绣——抱枕 》社团活动课程教学设计

《十字绣——抱枕》社团活动课程教学设计

篇二：十字绣社团活动学期计划

社团活动学期计划

教学期目标与 教学措施

十字绣是一门美丽而且简单的艺术学会很容易但是从学会到绣起来得心应手则要多绣一些作品才可以。

通过本学期的社团活动主要是希望学生能学会一些十字绣的基本技法绣出一些精美的作品。并在活动中培养学生仔细耐心的习惯陶冶情操获得美的享受。

以学生的练习为主教师的演示集体指导与个别指导相结合 力争做到因材施教。

周次及内容安排

1 始业教育要求与准备

2 十字绣作品欣赏了解基础知识

3 绣前准备起针全针绣的几种针法一

4 全针绣针法二

5 特殊针法一回针长针双格全针

6 特殊针法二双针回针双格长针

7 绣卡袋一

8 绣卡袋二

9 十字绣的简单勾边

10 十字绣的复杂勾边

11 法兰西结

12 特殊绣法Z型绣

13 钉珠子

14 小挂件一

15 小挂件二

社团活动记录____月____日

教学内容 始业教育

要求与准备

教学目标

通过活动使学生了解十字绣及其基本知识。使学生提高学习的兴趣。

指导过程及 活动

十字绣导学案（一）

学习目标：

1．让学生了解十字绣的起源与发展。 2．使学生掌握十字绣的技法与窍门。 3．使学生懂得十字绣作品的清洁与保护。

4．提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。 学习重难点：让学生掌握十字绣的技法与窍门。 学习材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。 学习步骤：

一、导入新课，展示样品，激发学生的兴趣。

同学们了解十字绣吗？说说你是从哪儿了解十字绣的？你认为十字绣的作品美不美？老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅？

二、介绍十字绣的起源与发展

十字绣，顾名思义，就是使用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标十字绣图案进行刺绣，任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。

十字绣是一种起源于欧洲的手工艺术，具有悠久的历史。公元四世纪，十字绣从土耳其经由意大利在欧洲传播开来，最初是在宫庭中风行，后来传入民间。广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区。最早的十字绣是用从蚕茧中抽出的蚕丝线在动物毛皮的织物上刺绣，这种十字绣在许多国家被人们用来装饰衣服和家具。由于各国的文化不尽相同，随着时间的推移，形成了各自的风格。无论是绣线、面料的颜色

经营十字绣加盟店经验和建议.txt爱情就像脚上的鞋，只有失去的时候才知道赤脚走路是什么滋味骗人有风险，说慌要谨慎。不要爱上年纪小的男人，他会把你当成爱情学校，一旦学徒圆满，便会义无反顾地离开你。

经营十字绣加盟店经验和建议

一、良好的店面形象

一个良好的店面形象很重要，就像我们平时购物一样，都会挑选一个购物环境较好的去消费。所以十字绣应该布置到精巧、醒目的布置，不但能吸引消费者的视线，引领其走进十字绣店，而且巧妙的十字绣布置有时也会给顾客带来灵感，顾客也会把看到的一些好点子与家居装修、装饰结合起来，进而成为十字绣加盟店的常客。可以分为两点。

1、十字绣套件陈列：十字绣套件应该要有大区域地方摆放并且按照类别排放。各个类别的套件本着容易看、容易拿的原则摆放，同时最好能表现出量感。

2、十字绣绣品陈列：丰富的成品陈列，使店面显得丰富多彩、给人优雅的感觉。从而提高店面的形象，同时也更直观给顾客表现出十字绣是一种什么样的手工艺品，勾起消费者购买欲望，从而也提高了销量。 二、善于创新

在经营方面要不断玩出新花样才会有发展前景，墨守成规或