remind to do和doing区别

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1.finish, enjoy, feel like, consider,imagine, keep, delay（拖延，推迟）, mind, practise, suggest, risk, quit +doing

2. to do 和doing的区别：

1）forget to do 忘记要去做某事（此事未做）

forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生）

2）stop to do 停止、中断（某件事），目的是去做另一件事

stop doing 停止正在或经常做的事

3）remember to do 记住去做某事（未做）

remember doing记得做过某事(已做)

4) regret to do对要做的事遗憾

regret doing对做过的事遗憾、后悔

5）try to do努力、企图做某事

try doing试验、试一试某种办法

6) mean to do打算，有意要…

mean doing意味着

7）go on to do 继而（去做另外一件事情）

go on doing 继续（原先没有做完的事情）

8）propose to do 打算（要做某事）

propose doing建议（做某事）

9) l

动词后加to do 和 doing的记忆口诀

一、只能用动名词(ing)作宾语

[口诀]

考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。 避免错过继续练，否定完成停欣赏。 禁止想象才冒险，不禁介意弃逃亡。

consider考虑suggest建议/advocate 提倡主张look forward to 盼望forgive原谅/pardon 原谅 acknowledge承认/admit 承认postpone延迟延期/delay 延迟/defer 拖延recall回想/fancy 幻想爱好avoid避免miss错过keep保持practise练习实践

deny否认complete完成/finish 完成cease停止/quit 放弃停止appreciate感激欣赏 forbid禁止/prevent 阻止imagine设想risk冒险 can’t help 不禁mind介意escape逃跑逃避

加动名词的动词大集合口诀（原创）

故事是以一个家长的口吻讲述：

我有时很感激欣赏(appreciate)我的孩子，但总是避免(avoid)承认(admit)这一点，请允许(allow)我寻求您的建议(advise)，{名词为advice}您考虑(consider)后告

remind Vt. 提醒；使想起

1. remind sb : If I forget, please remind me. 2. remind sb to do sth : 提醒某人做某事 Please remind him to take medicine tomorrow. I remind him to go home before dark. 我提醒他必须在天黑之前回家。

Please remind me to post the letters .请提醒我把这些信寄了。 - My teacher reminded me to work hard. 老师提醒我要用功学习。

You always have to remind her to take keys with her.

A student should always remind himself not to be late for class. 学生应当总是提醒自己上课不要迟到。

The teacher reminds us to be more careful.老师提醒我们要更加小心。

3. remind (sb) that-clause.

I reminded him

1、和to do连用的固定搭配

ask sb.to do sth.请求某人做某事

be pleased/be glad to do sth。很高兴做某事

can't wait to do sth.迫不及待地做某事

can't afford to do sth.不能担负起干某事

decide to do sth.决定做某事

do/try one's best to do sth。尽全力做某事

do nothing to do sth.对……无能为力

deserve to do sth.值得干某事

形容词/副词+enough to do sth.足以做某事

encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事

find+it+形容词+to do sth.发现做某事……

get ready to do sth. 准备做某事

go on to do sth.继续做某事

hope to do sth.希望做某事

improve sth.to do sth.改善/提高某物来干某事

invite sb.to do sth.邀请某人干某事

It's better to do sth.干某事比较好

It's time to do sth.到该做某事的时间了。

like to do st

本帖最后由胶林探索于 2011-2-8 08:42 编辑 ARM 与 MIPS 比较

作者：bpsub 来源：zz 发表时间：2009-12-11 浏览次数： 4672 字号：大中小 [前言］

这是一个几年以来我一直想做的“功课”，之所以称之为“功课”，而不能说是“文章”，是因为我觉得自己的知识还远远不够，不管是深度还是广度，也不管是全面性还是透彻性，我都不敢企及。但是我实在是很想把我的一些理解写出来，然后能和其他朋友一起探讨，纠正错误，补充完善，最终目的就是要加深对ARM和 MIPS 这两种CPU架构的认识。

这里的目前最多只能算个草稿吧，待以后不断的补充。

[正文]

1.流水线结构 pipeline

- MIPS 是最简单的体系结构之一，所以使大学喜欢选择 MIPS 体系结构来介绍计算体系结构课程。

- ARM has barrel shifter

shifter是两面性的，一方面它可以提高数学逻辑运算速度，另一方面它也增加了硬件的复杂性。所以和可以完成同样功能的adder/shift register相比，效率更高，但是也占用更多的芯片面积。

- MIPS have \

MIPS使用编译器来解决上面的两个问题。因为MIPS最初的设计思想就

顿号和逗号用法和区别：

（一）、顿号：

——表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。 过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。 注意：

1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。 这个小孩六七岁 距这里二三里

今天做值日的是四、五组。

他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化

2、太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究公安干警柴米油盐 大专院校司乘人员

3、并列词语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连词，连词前不再用顿号，也就是说顿号不能和“和”“或”“与”“及”“同”连用。

我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

该学校有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及优良的教师队伍。4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

群众生产，群众利益，群众情绪，这些都是领导干部们应时刻注

意的。 5、并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 你要不断进

PPM

溶质浓度

用溶质质量占全部溶液质量的百万分比来表示的浓度,也称百万分比浓度。 PPM表示一百万份单位质量的溶液中所含溶质的质量，百万分之几就叫做几个PPM，PPM=溶质的质量/溶液的质量×1000000。

在农药应用中以往常用于表示喷洒液的浓度，即一百万份喷洒液中含农药有效成分的份数。ppm是农业生产活动中防治病虫及根外追肥时对用量极少的农药或肥料进行稀释时所表示的使用浓度单位，通常叫“百万分之??”。如1ppm即百万分之一，150ppm即百万分之一百五十等等， 也就是说，在配制1ppm浓度时，1克农药或肥料(指纯量)加水配制为1吨(1000000克)的溶液，依此类推。这些农药或肥料一般只有百分之几或百分之几十的纯量，其它均为填充物。所以，在配制农药或肥料使用浓度时，要根据农药或肥料的纯含量以及需要稀释的浓度(用ppm单位)确定加水量。其计算公式是：

每克农药或肥料的加水量=1000000×药品(肥料)含量(%)÷浓度(ppm) -1 例如：需用15%的多效唑配制成300ppm的药液，喷洒水稻秧苗，1克农药需加多少克水呢？按计算公式计算如下：

加水量=1000000×15%÷300-1=500-1(克)=499 克

即1克15%多效唑

PPM

溶质浓度

用溶质质量占全部溶液质量的百万分比来表示的浓度,也称百万分比浓度。 PPM表示一百万份单位质量的溶液中所含溶质的质量，百万分之几就叫做几个PPM，PPM=溶质的质量/溶液的质量×1000000。

在农药应用中以往常用于表示喷洒液的浓度，即一百万份喷洒液中含农药有效成分的份数。ppm是农业生产活动中防治病虫及根外追肥时对用量极少的农药或肥料进行稀释时所表示的使用浓度单位，通常叫“百万分之??”。如1ppm即百万分之一，150ppm即百万分之一百五十等等， 也就是说，在配制1ppm浓度时，1克农药或肥料(指纯量)加水配制为1吨(1000000克)的溶液，依此类推。这些农药或肥料一般只有百分之几或百分之几十的纯量，其它均为填充物。所以，在配制农药或肥料使用浓度时，要根据农药或肥料的纯含量以及需要稀释的浓度(用ppm单位)确定加水量。其计算公式是：

每克农药或肥料的加水量=1000000×药品(肥料)含量(%)÷浓度(ppm) -1 例如：需用15%的多效唑配制成300ppm的药液，喷洒水稻秧苗，1克农药需加多少克水呢？按计算公式计算如下：

加水量=1000000×15%÷300-1=500-1(克)=499 克

即1克15%多效唑

What are you doing?

说课稿

我说课的内容是What are you doing?，这是《北师大版小学英语》第三册(上)Unit4 第二课时的内容。我的说课主要从课程标准、教材、教法学法、教学过程、板书设计五个方面进行阐述。

一、说课程标准。

新英语课程标准指出，小学阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。它倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法，让学生在有趣，开放式的语言环境中，学会观察，思考，讨论和总结，在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。

二、说教材。

本课将学习句型What are you doing?以及五个动词的ing形式，通过本课的学习，学生能够询问或描述自己或他人正在干什么，从而达到初步用英语进行交流的目的。而且三年级的学生已经能听懂老师的课堂用语，能够说一些简单的英语，已学过No smoking、No swimming.对动词的ing形式也见过。所以我确立本课的教学目标为： 1．知识目标：能听懂会说、认读