六年级成语积累及解释

小学六年级语文古诗练习题（一） 姓名： 班级：

一、古诗应用题：根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（? 。?） 2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（? 。?）

3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（? 。?） 4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（?当局者迷，旁观者清?）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（? ?）说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（?

六年级课外古诗积累

学校： 班级： 姓名 ： 一、按要求写诗句：

1、描写春天的诗句： 2、描写夏天的诗句： 14、 ，惟见长江天际流。 15. ，不及汪伦送我情。 16. ，万径人踪灭。 17. ，处处闻啼鸟。

18.渭城朝雨亦轻尘， 。

3、 写秋天的诗句： 4、 描写冬天的诗句： 5、描写月亮的诗句： 6、 描写友情的诗句：

成语知识积累

一、成语不可貌相

俗话说：“人不可貌相”，其实，有许多成语也是如此，不可以“貌”取其词，望文生义，否则，将要贻笑于大方之家。高考试题中曾考过的“万人空巷”“首当其冲”“炙手可热”“莘莘学子”“差强人意”等成语，都是在日常生活中容易用错的成语。对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语例，供大家复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。 1、曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。

2、不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。

3、不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

4、不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。 5、守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。

6、耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。

7、不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8、鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表

六年级上册第八单元日积月累成语解释

1.

指技术或艺术方面有创造性。也作"别具匠心

"

山水风景或文艺作品吸引人。引人进入佳境(指风景或文章等)形容亲身来到某种境地。

昔 韩娥 东之 齐 ，匮粮，过 雍门

，鬻歌假食，既去，而馀音若叙事处，滔滔汩汩，累百千言……所惜意随言尽，无复馀音绕梁之意。

7.不落窠臼：不落窠臼( bù luò k

ē jiù

)窠臼:窠，鸟

1

语出明 孙仁孺《东郭记〃绵驹》:"闻得有绵驹善歌，雅俗共赏。"

自清〃钱泳《履园丛话〃艺能〃治庖》:"惟鱼之一物，美不胜收。"【语法】:主谓式;作谓语、定语、补语;含褒义。

定宝《唐摭言〃海叙不遇》。

裕《开元天宝遗事〃梦笔头生花》载：李白少年时梦见笔头生花，从此才华横溢，名闻天下。比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。

13.阳春白雪：《阳春白雪》是汉族古琴十大名曲之一，中时期晋国的乐师师旷或齐国的刘涓子所作。现存琴谱中的《阳春》和《白雪》是两首器乐曲，《神奇秘谱》在解题中说:"《阳春》取万物知春，和风淡荡之意;《白雪》取凛然清洁，雪竹琳琅之音。"

2

16.别具一格：别:其

六年级下册语文书四字成语解释

第一单元：

伶伶俐俐：形容非常灵活。

莫名其妙：形容事情奇怪玄妙，无法理解，或毫无根据，不合情理。 从从容容：形容不慌不忙；镇定；沉着。 无缘无故：形容没有任何原因或毫无道理。

语重心长：形容话说得诚恳，有分量，情意深长。 狂风暴雨：指大风大雨。比喻猛烈的声势或处境险恶。 勃勃生机：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。 萦绕于心：形容不能忘怀，牵萦于心。

座无虚席：座位没有空着的。多形容观众、听众或出席、参加的人很多。 目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 不失风度：不丧失美好的举止姿态。

不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 惊心动魄：使人神魂震惊。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

养尊处优：养：生活；尊：尊贵；处：居于；优：优裕。指处于尊贵地位，过优裕生活。本文指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 意想不到：形容料想不到，没有料到。

团结一致：保持一致，行动起来像一个人，指站在一起,并且互相支持。

邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 第二单

篇一：人教版六年级上册语文日积月累和解释

人教版小学六年级上册语文1－8单元日积月累

第一单元：

落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 （张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 （刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （李 白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。 （陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 （元 稹zhěn）

本次“日积月累”是有关描写大自然的诗句。目的是使学生积累优美诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。

第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。

第二句，造物即造物者，指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。

第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。

第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？

第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是：躺在船上看满天的云没有

1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、焦急万分 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

8．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支 ．．．．．．．．．

16:24

提示：这个 成语很简单 嘛，一箭就 射下了两只 老雕！

16:24

(一箭双雕 )

伸 出 来 了 一 只 ， 这 是 什 么 成 语 呢 ？16:24

提 示 ： 长 得 好 好 的 竹 子 ， 怎 么 旁 边 又

( 节外生枝)

提 吧 示 ， : 呢 那 怎 ， 就 么 这 快 好 个 告 好 成 诉 的 我 语一 太 吧 条 简 ！ 龙 单居 了 ……16:24

然

( 画龙点睛 )

提示：哟！这是什么呀？又是老虎 头又是蛇尾巴，这是什么成语呢？

( 虎头 蛇尾)

16:24

真提 厉 示 也害： 能，哇 是跳 这 ！ 过么这 去高条 ，的小 真墙狗 它可

……16:24

( 狗急跳墙)

提 难示 道： 月这 亮个 掉人 在可 水真 里够 了傻 吗的 ？,16:24

( 海底捞月 )

提 示 往 ： 上 怎 面 么 倒 回 油 ，事 这， 火 不 势 是 这 么 猛 还

……

(火上浇油 )

16:24

16:24

提 站示 在： 里这 面么 ，多 这只 是鸡 什， 么却 成有 语一 呢只 ？仙 鹤

(鹤立鸡群)

第一站

成语数字园第一场：添砖加瓦 第二场：能者多劳

16:24

第一场：添砖加瓦请你在( )里填上合适的数字，使 等式成立。六)神无主×( 九 )霄云外=

人教版六年级上册日积月累测试题

日积月累（一）

1.我们经常用龚自珍的一句“____________________，____________________”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。

2.大自然虽然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退尽，春天已经悄悄地来临了。诗中虽然没有“元旦”，但写的却是迎春的情景。出自（ ）的“____________________，____________________”

3. 恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“_________________，_____________ _____”，正是诗人（

）全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。从虫介之微而知

寒暖之候，说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢。

4. 这是一首情意绵长的思乡曲。诗人自己积淀于心中的故园之思是深沉的，被笛声中的乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开来，仿佛充塞於整个洛阳城，洛城便成了思乡的愁城。诗人（ ）挥笔写下了“____________________，____________________ ”

5. 诗人( ）静卧船舱，仰看蓝天白云。咦，满天云朵怎么定在那里一动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟

1形容走路挺神气，满不在乎的样子（ ） 2随随便便，不放在心上（ ）

3形容发生的事很感到十分意外（ ） 4根据有括号部分的意思写成语

5在学校召开的座谈会上，同学们（充分发表了个人的见解）。

6傍晚，乡亲们叫孩子回家的声音（这里起来，那里下去，接连不断）。 7听了老师这段富有哲理的话，我（真心实意地感到佩服）。 把成语补充完整，并按要求归类

8（ ）（ ）不倦 平易近（ ） 虚怀若（ ） 无（ ）不至 9好高（ ）远 壮志（ ）远 壮志（ ）云 褒义词有： 贬义词有：

10在括号里填上近义词或反义词组成成语

近义词：穷（ ）极（ ） 冷（ ）热（ ） （ ）苦（ ）甜 反义词：欲（ ）故（ ） 貌（ ）神（ ） （ ）令（ ）改 去（ ）存（ ） 绿（ ）红（ ） 11写出下列诗句的修辞手法

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（ ） 可怜九月初三夜，露似真珠月私勾。（ ） 千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。（ ）

16、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（ ） 17、这座房子装饰华丽，陈设精美，你见了准会不住口地称赞。（ ）（ ） 18、看着我的成绩单，妈妈连眉毛眼睛都透出笑意。（ ）

19、看着这件全世界没有第二个的宝