人教版八年级物理第九章测试题

第九章《压强》单元测试题

一．选择题

1．下图2中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是 （ ）

(A) (B) (C) (D) 图2

2．下列事例中，能增大压强的是 （ ）

A、把书包带做得宽些 B、在坦克的轮子上安装履带

C、刀、斧、剪的刃磨得很薄 D、在铁路的钢轨下铺上枕木

3．如图13—8所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强（ ）

A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大

4．下列有关液体压强的说法中，正确的是 （ ）

A.不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大．

图13—

8 B.相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的．

C.密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大．

D.以上说法都正确．

5．关于压力和压强，下列说法中正确的是（ ）

Ａ．压力总与重力方向一致 Ｂ．压力越大，压强越大

Ｃ．压力一定时，受力面积越小，压强越大 Ｄ．压强是物体表面上受到的压力

6．一位中学生站在水平地面上，他对地面的压强最接近于 (

教学课题第九章第一节：压强

教学目标1．知识与技能：

⑴．知道压力是垂直作用在物体表面上的力．

⑵．理解压强的概念是作用在单位面积上的压力．

⑶．知道压强的国际单位时牛/米2，又叫帕斯卡．

⑷．能用压强公式p=F/S,进行简单计算．

⑸．知道增大和减小压强的方法是改变压力和受力面积的大小，了解

它在生产、生活中的应用．

2．过程与方法：

⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，学习控制变量法，培养学

生的观察能力、分析能力．

⑵．在压强概念的学习中，理解比值定义的方法．

⑶．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力．

3．情感、态度和价值观：

⑴．通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，激发学生学习物理的兴趣，

使学生认识科学方法的重要性．

⑵．通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生勇于探索日常用品中的物

理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活、生产的意识．

教学重点1．压力的概念，压力的作用效果与那些因素有关．

2．压强的概念、计算公式、国际单位，回用公式进行简单计算．

3．增大和减小压强的方法．

教学难点1．压力的作用效果与哪些因素有关

2．压强概念、压强的计算公式（比值定义的方法）

3．增大和减小压强的方法，它在生产、生活中的应用．

仪器材料实物

新人教版物理八年级下学期《第九章 压强》单元测试题（一）

（满分：100分）（时间：60分钟）编辑人：丁济亮

（本卷均取g＝10N/kg）

一、选择题（每小题2分，共30分）

1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：（ C ）

2、如图

9.1-2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙

的质量。则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是：（ D ） A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB

3、如图9.1-3所示，装满水的密闭容器置于水平桌面上，其上下底面积之比为4：1，此时水对容器底部的压力为F，压强为P。当把容器倒置后放到水平桌面上，水对容器底部的压力和压强分别为：（ C ） A．F，P B．4F，P C．1F，P D．F，4P

4

4、沙漠中有一个沙丘（如图9.1-4所示），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：（ A ） A．向左移动 B．向右移动 C．仍停原处 D．无法确定

5、

第九章 压强专题复习

【学法指导】

1． 飞机的升力来自于机翼上、下表面的压强差，这个压强差使飞机受到向上的合力，因而

能使飞机升空；飞机的发动机产生的力能使飞机向前运动，但不能使飞机升空，这两个力不能混淆。

2． 在测大气压的大小时，不要局限一种方法，要多动脑筋，开阔思维，还要考虑怎么改进

实验及实验中影响其大小的各种因素。 【知识链接】

龙卷风

龙卷风是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋。其中心附近风速可达100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于海上）近中心最大风速大好几倍。龙卷风的破坏性极强，其经过的地方，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，甚至把人吸走。2011年5月初，美国南部地区遭遇龙卷风袭击，大量市镇被毁，数百人丧生。5月3日，夏威夷州檀香山海港甚至出现“双龙吸水”的罕见景观。2012年8月26日17∶30，江苏洪泽湖出现巨大 “龙吸水”壮观景观。 【温故知新】

一个同学骑着一辆打足气而又缓慢漏气的自行车在柏油马路上行驶，关于这辆自行车对路面的压力和压强的下列说法，正确的是（ ）

A．压力不变，压强逐渐减小 B．压力不变，压强逐渐增

第九章 压强专题复习

【学法指导】

1． 飞机的升力来自于机翼上、下表面的压强差，这个压强差使飞机受到向上的合力，因而

能使飞机升空；飞机的发动机产生的力能使飞机向前运动，但不能使飞机升空，这两个力不能混淆。

2． 在测大气压的大小时，不要局限一种方法，要多动脑筋，开阔思维，还要考虑怎么改进

实验及实验中影响其大小的各种因素。 【知识链接】

龙卷风

龙卷风是在极不稳定天气下由空气强烈对流运动而产生的一种伴随着高速旋转的漏斗状云柱的强风涡旋。其中心附近风速可达100m/s～200m/s，最大300m/s，比台风（产生于海上）近中心最大风速大好几倍。龙卷风的破坏性极强，其经过的地方，常会发生拔起大树、掀翻车辆、摧毁建筑物等现象，甚至把人吸走。2011年5月初，美国南部地区遭遇龙卷风袭击，大量市镇被毁，数百人丧生。5月3日，夏威夷州檀香山海港甚至出现“双龙吸水”的罕见景观。2012年8月26日17∶30，江苏洪泽湖出现巨大 “龙吸水”壮观景观。 【温故知新】

一个同学骑着一辆打足气而又缓慢漏气的自行车在柏油马路上行驶，关于这辆自行车对路面的压力和压强的下列说法，正确的是（ ）

A．压力不变，压强逐渐减小 B．压力不变，压强逐渐增

一、压强

【新课程教学标准要求】

通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。

【教材分析】

本章是初中力学内容的重点知识，而压强概念又是本章知识结构的核心，也是生活生产中应用十分广泛的一个概念。在学生解释一些自然现象中经常用到，也是学生以后学习液体压强、大气压、浮力知识的基础。因此本节课的学习要充分强调学生是学习的主人的新课程标准理念，体现以探究式学习方式和合作学习方式，强调实验的重要性。在教学过程中贯彻从生活走向物理，从物理走向社会的理念；采取分析现象，找出原因，提出猜想，进行实验验证猜想的研究方法，从而理解压强的概念和掌握控制变量法。

【教学目标】

·理解压强的概念；

·理解压强的大小与哪些因素有关；

·能够用压强公式进行简单的计；

·了解增大和减小压强的主要方法。

【教学重点】

探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。

【教学难点】

通过探究实验，学习下定义的科学方法。

【教法学法】

对于压强的概念的引入采用教师启发式教学；对于压强的影响因素和定义采用探究式教学；对于压强的计算采用讲授法及讲练结合的方法；对于增大和减小压强采用自主学习的方式。

【教具准备】

教师准备：投影机、沙子、小桌、砝码

学生准备：压力小桌、沙子、砝码共1

新人教版八年级物理下册《第九章 压强》

9.1、压强： ㈠压力

1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面且指向受力面 3、作用点：作用在受力面上

4、大小：但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G:F=G=mg。 5、固体可以大小不变、方向不变地传递压力。

6、重为G的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小

G G F+G G – F F-G F(与重力无关) ㈡压强

1、研究影响压力作用效果因素的实验：P30

⑴课本说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。

2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 3、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 4、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.

5、公式： P=F/S 其中各量的单位分

压强基础检测题（附答案）

一、填空题 1. 拎重物，手会痛。北京市顺义区小店乡农民胡振远发明的“方便提手（”如图）解决了这一问题，并申请了国家专利，产品还远销国际市场。“方便提手”是通过 来_______压强的。

2、体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险，他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2，匍匐后身体与冰面的接触面积为5000cm2，匍匐后人对冰面压强是_______帕，站立时对冰面压强是匍匐时的_______倍。

3、如图所示，橡胶管一端与漏斗相连，另一端与一只气球相连，当往漏斗中灌水时，气球充水后鼓起，如图所示，当漏斗上升时气球体积逐渐变大，漏斗上升到一定高度时，气球被水挤破，以上现象说明_________________________；气球破裂后再在漏斗中灌水，橡胶管内水面与漏斗中液面________(选填“相平”“不相平”)

4、英国女潜水员萨拉·坎贝尔创造了自由潜水的一项纪录，她一口气潜到大西洋海面以下96米处，然后又安全回到水面。（g=10N/Kg；海水密度近似等于纯水密度）在最深处她受到水的压强是_______Pa，如果她身体表面积是2

第九章 拉普拉斯变换卷积积分和状态方程

9-1 求下列象函数的原函数。

s2?3s?7s?4（1）F(s)?2 （2）F(s)? 22s?5s?3??(s?2)?4??(s?1)s?22s2?3s?2F(s)?（3）F(s)? （4）

s(s?1)2(s?3)(s?1)3解：（1）f?t??3e?t?2.5e?1.5t

?t?2t?（2）f?t??e?0.5ecos2t?90

??t2?t?t?t（3） f(t)?e?te?2e

2（4） f(t)?21?3t?13??t?e??t??e 312?24?9-2 题图9-1所示电路，电容上初始电压均为零。试求开关K闭合后uC1(t)及uC2(t)（用运算法求解）。

题图9-1

解：画出频域模型

I(s)12S1S12SUC1SUC2S

24?s?1? I?s???113s?1?2ss?1∴UC2?s??I?s??12s112?s?1? ?2ss?3s?1?128 ?ss?13128 UC1?s???UC2?s??1ss?3?∴uC1?t??8eV uC2?t??12?8e1?t31?t3

9-3 题图

第九章 拉普拉斯变换卷积积分和状态方程

9-1 求下列象函数的原函数。

s2?3s?7s?4（1）F(s)?2 （2）F(s)? 22s?5s?3??(s?2)?4??(s?1)s?22s2?3s?2F(s)?（3）F(s)? （4）

s(s?1)2(s?3)(s?1)3解：（1）f?t??3e?t?2.5e?1.5t

?t?2t?（2）f?t??e?0.5ecos2t?90

??t2?t?t?t（3） f(t)?e?te?2e

2（4） f(t)?21?3t?13??t?e??t??e 312?24?9-2 题图9-1所示电路，电容上初始电压均为零。试求开关K闭合后uC1(t)及uC2(t)（用运算法求解）。

题图9-1

解：画出频域模型

I(s)12S1S12SUC1SUC2S

24?s?1? I?s???113s?1?2ss?1∴UC2?s??I?s??12s112?s?1? ?2ss?3s?1?128 ?ss?13128 UC1?s???UC2?s??1ss?3?∴uC1?t??8eV uC2?t??12?8e1?t31?t3

9-3 题图