有趣的小鱼线条画
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有趣的小鱼作文450字
我有一只金鱼,从小都要跟它玩。浑身金黄,所以我给它取名叫金金。
金金不管春夏秋冬天天穿着一件金黄色大衣,好像不知道冷或热。大大的尾巴,似乎用力一扇就能扇起一个波浪,力气十分大的时候,还可以把水草弄倒。
金金很贪玩,一天不知道要玩多久。就说有一次,我找到一个圈,可以让它穿过,没多久,我要放下圈去写作业,它用力拍拍尾巴,摇摇头,把鱼缸的水都要溅出鱼缸外了,好像在骂我:你怎么可以玩一半就把我丢下?”
金金非常喜欢看电视。每一次我要看电视,都会把它放在作文茶几旁边。它都会拍手”,等我打开电视机,它就努力地开始空翻,似乎想吸引我的注意力,我丝毫不理它。可过了一刻,由于金金的调皮,我发现我连电视的声音都听不了,只好把它放在电视旁边,它才安静下来,这时我才能安静的看一会儿电视。
每次看电视时,最令我不敢相信的是:她会做一些动画片人物的动作,尤其是孙悟空,一棒”打下去,不知道要起多大的浪。它甚至还可以做一些动画片人物都不会做的动作,如:后空翻、穿洞洞我可是从来没有见过动画的人做这些事。
金金真有趣。
有趣的小鱼作文400字
我家大约养了七八条小鱼,它们有大有小,可有趣了。
先说一说他们的外形吧,它们的尾巴长长的,就像一把把扇子呢,眼睛大大的,肚子肥嘟嘟的,像要生小宝宝似的,它们的鳞片有大有小,颜色多端,最有趣的是嘴巴了,嘴巴一张一张的,还时不时吹几个泡泡出来,就像小时候玩的泡泡一样。
小鱼们可以几天不进食,我听爸爸说:它只会饱死,不会饿死,我要把鱼食放入鱼池,它们就像饿狼似的冲过来,不过它们一游上来吃一个就游走了,大概作文是怕人把它捉住,因为速度太快,水面就会有一层层波纹,有些鱼嘴巴可拉长一些就可以吃到,可真有趣。有一些鱼还会在抢食的时候跳出水面,真够馋的。
它们嬉戏时可好玩,一只追赶别的一、二只,我有时会把一只手指放进去,它们以为食物来了,就用嘴巴来触摸我的手指,说时迟那时快,我一把捉住一只又放下去,就这样反反复复的玩,它们玩累了就去睡觉,它们没有眼皮,所以不能闭眼,而且休息是一会儿下沉,一会儿动一下,我家小鱼可真有趣。
《有趣的小鱼 - 直线和曲线》教案
《有趣的小鱼——直线和曲线》
理论依据及学科特点:
《中小学信息技术课程指导纲要》指出:信息技术课程的主要任务之一是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程具有技术性、操作性强的特点,在教学中依据建构主义学习理论,根据学生学习、生活实际及兴趣特点,采用“任务驱动”模式,激发学生积极、主动地参与课堂学习的全过程,在完成任务的尝试、探究过程中,逐步提升其信息素养。 教学背景分析 (一)教材分析:
第 3课 《有趣的小鱼——直线和曲线》是海淀版《小学信息技术》三年级下册,“画图与文件管理”,第二单元《美丽的海底世界》的起始课。介绍“画图”软件基本工具——直线和曲线工具的使用方法。 (二)学情分析:
1 、本册教材的学习主体是小学三年级学生。 2 、学习前测:
1) 提问:谁在电脑上用“画图”软件画过画?(全班只有 1、 2个学生没画过) 2) 以奥运为主题或自命题,使用“画图”软件画一幅画。(全班只有 1、 2个学生画出简单图形)
结论 :显然学生需要进行系统的学习,掌握画图的基本工具的使用方法和技巧。 3 、已有知识技能:能熟练开、关“画图”软件; 掌握
《有趣的小鱼 - 直线和曲线》教案
《有趣的小鱼——直线和曲线》
理论依据及学科特点:
《中小学信息技术课程指导纲要》指出:信息技术课程的主要任务之一是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术课程具有技术性、操作性强的特点,在教学中依据建构主义学习理论,根据学生学习、生活实际及兴趣特点,采用“任务驱动”模式,激发学生积极、主动地参与课堂学习的全过程,在完成任务的尝试、探究过程中,逐步提升其信息素养。 教学背景分析 (一)教材分析:
第 3课 《有趣的小鱼——直线和曲线》是海淀版《小学信息技术》三年级下册,“画图与文件管理”,第二单元《美丽的海底世界》的起始课。介绍“画图”软件基本工具——直线和曲线工具的使用方法。 (二)学情分析:
1 、本册教材的学习主体是小学三年级学生。 2 、学习前测:
1) 提问:谁在电脑上用“画图”软件画过画?(全班只有 1、 2个学生没画过) 2) 以奥运为主题或自命题,使用“画图”软件画一幅画。(全班只有 1、 2个学生画出简单图形)
结论 :显然学生需要进行系统的学习,掌握画图的基本工具的使用方法和技巧。 3 、已有知识技能:能熟练开、关“画图”软件; 掌握
小鱼吐泡泡拓印画教案
小鱼吐泡泡拓印画教案
小鱼吐泡泡拓印画教案1、教学目标:
1.能大胆选择色采学习用瓶盖印画,表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习相互欣赏作品,体验快乐。
2、教学准备:
1.画有小鱼的背景图1张。幼儿作业每人1份。
2.搜集若干大小不1的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。
3.《网小鱼》的音乐。
3、教学进程:
(1)导入,引发幼儿的兴趣。
师:今每天气真好!小鱼宝宝们,随着鱼妈妈1起唱1唱、游1游吧!(播放《网小鱼》的音乐)
(2)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师:小鱼宝宝真可爱,1边游泳1边还会吐泡泡,怎样吐泡泡的?
幼:波罗波罗…
2、师:你们会吹泡泡吗?你们看,(教案出自:屈老师教案网)我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出1串泡泡)
3、出示背景图:
图上的小鱼有无吐出泡泡来呢?我们1起来帮助它好吗?
4、师:今天老师带来1个新工具,看是甚么呀?(出示瓶盖)幼:瓶盖。
5、教师出示瓶盖和颜料示范讲授:选1个瓶盖,蘸点颜料用力压1压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出1个泡泡。(幼儿观看
教师的示范并聆听)问:吐了1个甚么色彩的泡泡?幼:黄色。
问:还想吐1个甚么色彩的泡泡?幼:红色。
师:我们刚才蘸了黄色彩,可是现在要蘸红色彩,怎样办呢?(请个别幼儿说说)引出:可
有趣的石头画大班教案
有趣的石头画大班教案
有趣的石头画大班教案
作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的有趣的石头画大班教案,欢迎阅读与收藏。
有趣的石头画大班教案1
活动目标:
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头,体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事,发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动准备:
1、各种形状的小石头(已洗净凉干并分类)
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、
牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
(一)教师以动画片形象引入,出示范例,引导幼儿观察讨论。
问题:
1、他们是什么做的呀?
2、你们觉得这块小石头象xx吗?
3、xx和xx有什么不一样的呀?
(二)教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么?
要求:
1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状象什么,可以变成什么?
2、和同伴说说你的石头可以变成什么?为什么?
3、如果将石头组合起来,你觉得它又象什么?
(三)教师介绍制作方法,引导幼儿先在纸盒内组合石头,然后对石头进行装饰,再用双面胶将
有趣的画鼻子游戏作文600字
哈哈哈,真好笑真好笑,哈哈哈”教室里面为什么这么热闹呀?原来,我们班在玩有趣的画鼻子游戏。
马老师在黑板上画了一个非常可爱的小女孩,这个小女孩梳着一头齐耳短发,她的眉毛像一个弯弯的月牙儿,她的脸红润润的,像一个熟透的大苹果,她的眼睛像黑珍珠一样,圆圆的,水灵灵的,嘴巴微微翘起,可爱极了。可是,美中不足的是她没有娇俏可人的鼻子。
马老师说完游戏规则,游戏开始了。先说我吧,我一上去,就把手放在黑板上,比划了鼻子的大概的地方,然后后退站好,马老师帮我把纱布蒙上眼睛,我顿时感到眼前一片漆黑什么也看不到了,又在原地转了三圈,我感觉有点晕乎乎了,我搜索着向前走着,正准备画的时候,忽然,我听见下面的同学有的说往右些,有的说往左些,我都不知道该听谁的。我就锁定了一个地方,画上了鼻子。作文我摘掉纱布一看,呀!鼻子正好不偏不斜,准确无误,下面传来一阵欢呼声。
最有趣的就数吴佩嘉了,她蒙上纱布,又原地转了三圈后,她搜索着向前走,忽然,她撞到了桌子上,她赶紧调整方向,结果又撞到了墙壁上,台下的同学早就笑成了一团,她在我们的指点下也终于画好了鼻子,而且也画的准确无误。
接下来的游戏就更有趣了,大家画得鼻子真是五花八门,有的画到了头上像个发夹,有的画到了眼睛下面,像
有趣的画鼻子比赛作文550字
今天我们玩了一个有趣的游戏,这个游戏的名字叫贴鼻子,同学们听到这个名字就哈哈大笑,因为这个游戏太简单了。
老师画了一个褐黄色的娃娃脸,加上眼睛、嘴巴、耳朵和头发,却唯独没有画鼻子。画好后,老师转过身,说:游戏规则是一个同学里娃娃脸三米远,用面具蒙住自己的眼睛,然后转三圈往前走,贴到正中间算赢,贴歪算输。”
同学们纷纷举起手:我,我,我!”可以老师选了张茹淳,先让她转几圈。结果,张茹淳晕头转向地走错了方向,旁边的人虽然提清了,但她还是碰到了老师的资料袋。当她靠近娃娃脸时,摸了摸墙壁,又摸了摸透明胶带,一鼓作气贴了下去。贴完了,同学们哈哈大作文笑,她急忙摘下面具看了一下,原来鼻子贴到了左耳朵上,她也笑得直不起腰来,我们也笑的弯下腰来。
老师第二次叫的是梁欣妍,她先转了三圈,老师先让她感受一下胶布的位置,再往前走,可是梁欣妍先走的是反方向,觉得大家的笑声有点奇怪,又朝对的方向走去。她把鼻子贴了上去却又掉落下来,老师说:梁欣妍你一直摸胶布,都没有黏性了。”让她再来一次,这次转了几圈后,她已经分不清东西南北了,一个劲地往前冲,撞到了墙上,后来她靠着自己的直觉,把鼻子贴到了娃娃脸的左边。
老师也叫了我,我因为紧张,也没有贴对,
幼儿园有趣的纸浆画教案
幼儿园有趣的纸浆画教案
活动目标:
1、学习制作纸浆的步骤,激发幼儿对纸浆画的兴趣。
2、培养幼儿的动手能力,发展想象力和创造能力。
3、体验活动的乐趣,培养幼儿的合作意识。
活动准备:人手一只盆、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。
活动过程:
一、导入:
“今天张老师又要和小朋友一起来学习画画了,你们以前画画都用过哪些材料啊?”
二、展开:
1、教师请幼儿欣赏若干作品,发掘和以前的画用
的材料有那些不一样,同时看看画面和色彩处理。
2、教师提问:我们没有彩色纸浆怎么办呢?
3、幼儿自由讨论,教师给予提示。
4、师幼一起制作纸浆,注意桌面清洁。
5、提问:你发现水发生了什么变化?为什么会发
生变化的?
6、幼儿进行创作,教师巡回指导。
要求:(1)先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事,主体画大点,轮廓分明。
(2)注意色彩的搭配,冷暖色和明暗色的处理。
(3)用镊子夹的纸浆不要过多,粘时不要过厚。
(4)纸浆要覆盖整个画面。
三、结束活动:
幼儿把自己的作品展示在活动区域中,感受成功的喜悦,互相给予评价。
有趣的画鼻子游戏作文500字
哈哈哈!”
左边,左边!”
一阵阵清脆的笑声从教室里飞扬而出!咦?原来在今天的作文课堂上,我们在玩有趣的画鼻子游戏。
只见果冻老师把黑板划分成了两块,又画了两张没有鼻子的奇怪的脸,然后带着神秘兮兮的笑,宣布:我要请两位同学上来给这两张脸添上鼻子。”同学们听了,小手纷纷像雨后春笋一般举起来。
首先上场的是向自涛和邢挚睿。老师蒙住他们的双眼,让他们原地转了十圈。十圈刚转完,只见两人就砰”的一声摔了个屁股墩,随即像两摊烂泥一般,腻腻乎乎,怎么都起不来了。我们顿时被逗得忍俊不禁,噗嗤一声笑了出来。
两人缓了半天,摇摇晃晃地作文相继爬起来,摸索着开始画。向自涛似乎特别谨慎,捏着粉笔,迟疑着,半天不肯落笔,最后才小心翼翼地勾了一个小小的弧线。而邢挚睿则左摸摸,右摸摸,然后下定了决心似的,啪”的一声画上了。
哈哈哈!”遏制不住的笑声从同学们的嘴里迸发出来,仿佛黄河的浪花,四处飞溅着。两个人睁开眼一瞧,原来他们一个把鼻子画在了嘴巴的右边,另一个更离谱,画在了脸的外面。看起来都是那么滑稽。向自涛瞄了自己的作品一眼,便扭过头去,不敢再看,挠挠头,不好意思地笑了。邢挚睿则一脸不服气,撅着嘴,瞪着眼,仿佛在