七年级下册数学期末模拟测试卷

良心堡中学2018年上学期入学考试数学试卷

三 题号 一 二 23 24 25 26 27 28 总分 得分

一、选择题（共10个小题，每小题2分，共20分.以下每小题均给出了代号为A、B、C、D的四个选项，其中有且只有一个选项是正确的，请将你认为正确的选项代号填入题后括号内） 1、一辆汽车从甲站出发，向东行驶50千米后，又向西行驶20千米，此时汽车的位置是（ ） A、甲站东面70千米处 B、甲站西面70千米处 C、甲站西面20千米处 D、甲站东面30千米处

2、下列说法错误的是 （ ） A、有理数可分为整数和负数 B、有理数可分为整数和分数 C、分数可分为正分数和负分数 D、整数可分为正整数和非正整数 3、若m的相反数是n，则下列结论错误的是 （ ） A、m＝－n B、m＋n＝0 C、m、n可能都为0 D、m一定为正数，n一定为负数 4、若x的相反数是3，y＝5，则x?y的值为

良心堡中学2018年上学期入学考试数学试卷

三 题号 一 二 23 24 25 26 27 28 总分 得分

一、选择题（共10个小题，每小题2分，共20分.以下每小题均给出了代号为A、B、C、D的四个选项，其中有且只有一个选项是正确的，请将你认为正确的选项代号填入题后括号内） 1、一辆汽车从甲站出发，向东行驶50千米后，又向西行驶20千米，此时汽车的位置是（ ） A、甲站东面70千米处 B、甲站西面70千米处 C、甲站西面20千米处 D、甲站东面30千米处

2、下列说法错误的是 （ ） A、有理数可分为整数和负数 B、有理数可分为整数和分数 C、分数可分为正分数和负分数 D、整数可分为正整数和非正整数 3、若m的相反数是n，则下列结论错误的是 （ ） A、m＝－n B、m＋n＝0 C、m、n可能都为0 D、m一定为正数，n一定为负数 4、若x的相反数是3，y＝5，则x?y的值为

昌平区2013-2014学年第一学期初一年级期末质量抽测

数学试卷 2014．1

一、选择题（共8个小题，每小题4分，共32分）

下面各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的 1． 5的相反数是 A．

11

B． C．5 55

D．-5

2．中共十八届三中全会于2013年11月9日到11月12日在北京召开．截止到2013年11月28日，某网站关于此次会议热点问题讨论的相关微博约1090000条． 请将1090000用科学记数法表示为 A． 0．109×10 B． 1．09×106 C． 1．09×105 D． 10．9×10

6

4

3． 下列各式中结果为负数的是

A． ( 3) B．( 3)2 C． 3 4．如果x =-1是关于x的方程5x+2m 7=0的解，则m的值是

D． 32

A． -1 B． 1 C． 6 D． -6

5．下列运算正确的是

A． 4m m

期末试卷

一、精心选一选

1、点Ｐ（－２，３）所在象限为（ ）

Ａ、第一象限 Ｂ、第二象限 Ｃ、第三象限 Ｄ、第四象限 2、已知a

A.a+5>b+5 B.3a>3b; C.-5a>-5b D.

ab> 333、等腰三角形的两边分别长4cm和6cm，则它的周长是（ ）

A.14cm B.16cm C.14cm或16cm D.以上结论都不对

4、点A（3，-5）向上平移4个单位,再向左平移3个单位到点B，则点B的坐标为( ) A、(1,-8) B、(1, -2) C、(-7,-1 ) D、( 0,-1)

AD15、如右图，下列不能判定AB∥CD的条件有( )个. 3A、?B??BCD?180? B、?1??2 245ECBC、?3??4； D、 ?B??5.

6、为了解一批电视机的使用寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是：（ ）

A、这批电视机 B、这批的电视机使用寿命 C、抽取的100台电视机的使用寿命

2015---2016学年初一上学期中段考试

数学试题

一、选择题（10小题，每题3分，共30分，把答案涂在答题卡相应的位置上） 1．－5的倒数是（ ）

A． －5 B．5 C．2．在方程3x y 2，x 为（ ）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．下列各式中，正确的是（ ）

325

A．2a 3b 5ab B．x2y 2x2y x2y C．7ab 4ab 3 D．a a a

11 D．－ 55

111

2 0，x ，x2 2x 3 0中一元一次方程的个数x22

4．若x 1是方程x 3a 1的解，则a的值为( ) A．a 2 B．a 1 C．a

2

D． a 0 3

5．“中国梦”成为2013年人们津津乐道的话题，小明在“百度”搜索“中国梦”，找到相关结果约为46800000，数据46800000用科学记数法表示为（ ）

A．468×105 B．4.68×105 C．4.68×107

2015---2016学年初一上学期中段考试

数学试题

一、选择题（10小题，每题3分，共30分，把答案涂在答题卡相应的位置上） 1．－5的倒数是（ ）

A． －5 B．5 C．2．在方程3x y 2，x 为（ ）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．下列各式中，正确的是（ ）

325

A．2a 3b 5ab B．x2y 2x2y x2y C．7ab 4ab 3 D．a a a

11 D．－ 55

111

2 0，x ，x2 2x 3 0中一元一次方程的个数x22

4．若x 1是方程x 3a 1的解，则a的值为( ) A．a 2 B．a 1 C．a

2

D． a 0 3

5．“中国梦”成为2013年人们津津乐道的话题，小明在“百度”搜索“中国梦”，找到相关结果约为46800000，数据46800000用科学记数法表示为（ ）

A．468×105 B．4.68×105 C．4.68×107

夏镇一中西校

七年级数学期中模拟试题二

线 ： 名 姓 生缝学 ： 级 年 七 密 一、选择题（每小题4分，共计32分）：

1、两条平行直线被第三条直线所截，如果所有相等的角算作一组，那么相等的角有（ ） （A）1组 （B）2组 （C）3组 （D）4组 2、如右图所示，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断．．．AB//CD（ ）

A. ?3??4 B. ?1??2 C. ?D??DCE D. ?D??ACD?180?

6大道 BD5大道 134大道 3大道 B 422大道 ACE1大道 A 【第2题图】

1街 2街 3街 4街 5街 6街

【第3题图】

3、如图所示，点A（2，2）表示2街2大道的十字路口，点B（5, 4）表示5街与4大道 的十字路口。如果用?2,2??

人教版第二学期七年级期末测试

数 学 试 卷

本试卷120分 考试用时120分钟

一.你一定能选对！（本题共有12小题，每小题3分，共36分）

下列各题均附有四个备选答案，其中有且只有一个是正确的, 请将正确答案的代号填在上面答题卡中对应的题号内 1、点A(－2，1)在

（A）第一象限 （B）第二象限 （C）第三象限 （D）第四象限 2、不等式组 x 3 0

2x 4 0

的解集在数轴上表示为

3、已知x＝2，y=－3是二元一次方程5x＋my＋2＝0的解， 则m的值为

（A）4 （B）－4 （C）83 （D）－8

3

4、如图，下列条件中不能判定AB∥CD的是

（A）∠3＝∠4 （B）∠1＝∠5

1 七年级下学期期末水平测试试卷

数学

一、单项选择题（共5个小题，每小题3分，满分15分）

1．在平面直角坐标系中，点P （2，3）在 （ ）

A ．第一象限

B ．第二象限

C ．第二象限

D ．第二象限

2．下列长度的三条线段能组成三角形的是

（ ） A ．1、2、3 B ．4、5、9 C ．20、15、8 D ．5、15、8

3．不等式32 x ≥5的解集在数轴上表示正确的是 （ ）

4． 将题图所示的图案通过平移后可以得到的图案是 （ ）

5． 下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是 （ ）

A ．对全国中学生心理健康现状的调查

B ．对我国首架大型民用飞机零部件的检查

C ．对我市市民实施低碳生活情况的调查

D ．对市场上的冰淇淋质量的调查

二、填空题（共5个小题，每小题3分，满分15分）

6． 十边形的外角和是_____________度．

7． 如图，AD ⊥AC ，∠D =50o，则∠ACB

= ．

8

． 如图，B 、A

浯溪三中2015年上期七年级数学期末考试试卷分析

期末考试已经结束，纵观本次考试试题，试题以基础知识为重点考查内容，关注对学生数学思想方法和能力的考查，突出了教材的重难点，本套试卷共分三大题，题型包括选择、填空、解答等不同类型。试题整体难度适宜。通过考试学生既能树立自信又能找到不足，是一份较成功的试题。

一、试题分析：

本次试卷题型多样，整体布局、题型结构的配置科学合理，试卷题量适中，难度适宜。试题的知识覆盖面大，注重考查考生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，题目背景公平、表述严谨，有利于反映考生真实的学习水平，有助于改善学生学习数学的方式，体现新课改精神，促进考生生动、活泼、主动地学习数学；在考查能力上，进行了创新探索，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发考生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。

本卷试题紧扣大纲，关注数学的核心内容与基本能力，关注数学思想、数学方法。加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的趣味性、真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。关注基本的数学素养、关注生活、关注创新