c语言初学者用什么编译器

扬州大学

编译原理课程设计

学 号： 091202122 姓 名： 专 业： 计算机科学与技术 课 程： 编译原理 指导教师： 陈宏建

1

目录

一．程序简介与分析---------------------------------------------------------3 二．程序适用范围-----------------------------------------------------------3 三．词法分析---------------------------------------------------------------3 四．语法分析---------------------------------------------------------------4 五．语义分析和中间代码生成------------------------------------------------10 六．代码生成-----------

扬州大学

编译原理课程设计

学 号： 091202122 姓 名： 专 业： 计算机科学与技术 课 程： 编译原理 指导教师： 陈宏建

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目录

一．程序简介与分析---------------------------------------------------------3 二．程序适用范围-----------------------------------------------------------3 三．词法分析---------------------------------------------------------------3 四．语法分析---------------------------------------------------------------4 五．语义分析和中间代码生成------------------------------------------------10 六．代码生成-----------

《ArcGIS Engine+C#实例开发教程》

? 读者对象：

使用C#开发ArcGIS Engine（以下简称AE）的初学者。 ? 预备知识：

了解AE基本体系，了解C#基本语法，了解VS2005的基本使用方法。 ? 预期学习效果：

进一步理解AE的体系结构与开发方法，掌握基本的GIS桌面应用程序的开发。

第一讲 桌面GIS应用程序框架的建立

本讲主要是使用MapControl、PageLayoutControl、ToolbarControl、TOCControl四个控件建立起基本的桌面GIS应用程序框架。最终成果预览如下：

1、新建项目

启动VS2005，选择“文件|新建|项目”，在项目类型中选择Visual C#，再选择Windows应用程序模板，输入名称“3sdnMap”，点击确定。

在解决方案管理器中将“Form1.cs”重命名为“3sdnMap.cs”，在设计视图中，选中窗体，将其属性中的“Text”改为“3sdnMap”。

2、添加控件

选择工具箱中的“菜单和工具栏|MenuStrip”，将其拖入窗体。

选择工具箱中的“ArcGIS Windows Forms”节，将“ToolbarControl”控件拖入窗体，并将其属性中

2012.7.31（主要内容，新建工程，加载数据和添加投影信息）

1.

，找见Arcmap（作图平台），单击进入界面；快捷方式

的话，双击。进入后是以下界面，选完点ok，就可以了。

2.

“+”——加载数据

3. ，这个是说空间参考信息

不明，暂时不用管，程序后边有功能对他维护，具体如下：

红盒子指工具箱，双击打开会出现Arctoolbox，找见“定义投影信息”，双击会出来右边的对话框，点右边的文件包

加载数据，或直接从操作窗口把图层拖到此处的长框格里面

，接下来点

给图

层附投影信息，我演示

第一种方法，两种方法效果一样，勿担心。双击第二个投影坐标系统，点Add加载，再选高斯克吕格投影双击，xian1980

要求带

号时则选择带带号的，比如说：我所拿的图形是临汾的，中央经线是111，是37带了，所以选择上边这个；要是领导要求显示中央经度的话，选这个Add之后会如图所示

，点

，点应用，确定。

（其实可以直接点确定）。之后点ok。

4.点图层，右键单击如下图，常用的已经标注了

通过属性表，可以知道该图层具体是点线面的哪类型，某个要素的bsm（标识码），YSDM（要素代码），DLBH(地类编号)，QSXZ（权属性质），ZLDWDM（坐落单位代码），MJ（面积）

个简单的C语言编译器

源代码: // //

#if _MSC_VER > 1000 #pragma once

#endif // _MSC_VER > 1000

#define WIN32_LEAN_AND_MEAN // Exclude rarely-used stuff from Windows headers

#include #include #include #include #include #include using namespace std;

class Symbol { public: int line; string word; char group; Symbol();

Symbol(const Symbol &b); virtual ~Symbol();

operator =(const Symbol &b); string code; };

class Label { public: Label(); virtual ~Label(); string text; private: int n;

static int next(); static

浙江大学城市学院实验报告

课程名称 多核与并行程序设计 实验项目名称 实验一 C++ 编译器 学生姓名 专业班级 学号 实验成绩 指导老师（签名 ） 日期

一、实验目的

英特尔C++编译器的主要功能与调优测试 二、实验要求

? 硬件

英特尔多核处理器(四核) 512 MB 以上内存 80GB 以上硬盘

支持32位像素显卡

? 软件

Windows XP* SP2 或 Windows 2003

Microsoft Visual Studio* .NET 2003 或2005 英特尔 C++ 编译器 9.0 或更高版本

英特尔 VTune性能分析器 7.2 或更高版本

英特尔 Thread Checker 线程检查器2.2 或更高版本 英特尔 Thread Profiler 线程档案器 2.2 或更高版本 实验代码 三

第3章

Java Web编程实验指导

本实验指导根据《Java Web编程技术》课程教学大纲编写，共包括15个实验，每个实验2学时，每周完成一个实验。

实验环境：

系统应该安装JDK 1.5以上版本，开发工具使用Eclipse for Java EE developer版，服务器使用Tomcat 7.0.6版，数据库使用PostgreSQL 8.3.11版。

该实验指导书的配套教材是《Java Web编程技术》沈泽刚 主编，清华大学出版社，2010.3。

Java Web编程实验总结

学号： 姓名： 实验题目： 完成实验时间： 分钟 实验中遇到的问题： 解决办法： 该实验中最重要的代码（不多于10行）： 没有解决的问题：

班级

Java实验指导与习题解析 3.1 实验一 简单的Servlet与JSP 56 一． 实验目的 1. 了解和掌握Servlet和JSP页面的编写和运行。

2. 比较Servlet与JSP的区别和联系，体会动态页面的含义。 二． 实验内容

1. 编写和运行一个简单的Servlet

步骤1：在Tomcat安装目录的webapps下建立一个helloapp目录

GSM爱立信初学者学习总结

6000设备一个RRU频点最大不能超过75 rxasp:mo=rxotg-24;查看是不是本地模式 rxmfp:mo=rxocf-210;查看设备类型

RLDEP:CELL=D69177B;查看小区基本配置（BCCH、BSIC、LAC、CI等） dtstp:dip=all;查看可用的DIP号

rxmsp:moty=rxotg; 查找所有TG状态，新开站查询可用TG

rxmfp:mo= rxotg-5,subord（rxotrx-3-2）;查看载波串号（单个载波串号） rxmop:mo=rxotrx-291-7;查看信道组，是否是语音载波，软件版本 rltdp:msc=all;查看网元下的所有MSC SAAEP:SAE=1153;查看网元TRH资源 raclp;查看G12网元MCTR资源 IOEXP;查看网元版本、网元全称等

RXPLI:MO=RXOTG-XX,UC; 重新LOAD软件到基站（用于TRX2A17告警） rlstp:cell=all,state=halted;查看网元下面有没有小区HALTED rlsup:cell=61282C;修改TD电平重选 rlncp:cell=6113C;查看小区的所有邻区

1：1~100的偶数累加，奇数相乘

一。请用三种结构实现从1到100之间的偶数累加，奇数相乘，并将偶数累加的结果输出，

奇数相乘的结果输出。 （1）用for语句完成 #include using namespace std; int main() {

int sum=0; double pro=1;

for(int i=2;i<=100;i=i+2) {

sum=sum+i; pro=pro*(i-1); }

cout<<\到100之间的偶数和为:\ cout<<\到100之间的奇数的积为:\ return 0; }

（2)用while语句完成

#include using namespace std; int main() {

int sum=0; double pro=1; int i=2;

while(i<=100) {

sum=sum+i; pro=pro*(i-1); i=i+2; }

cout<<\偶数和为:\ cout<<\奇数的积为:\ return 0; }

(3)用do-while语句完成

#include using namespace std; int main()

{ SA

ArcMap简介

ArcMap是创建、浏览、查询、编辑、组织和发布地图的一种 工具。

筑物用点来表示，街道用线来表示，公园用面来表示。每个 图层包含两种信息：描述地理要素的空间位置和形状的空间 信息；描述地理要素的属性信息。

大多数地图都可同时显示某个地区当前的多种信息。

Greenvalley市的地图中包含了三个图层：公共建筑物、街 道和公园。

在公园这一图层中，所有的公园用绿色来标记，通过这个符 号可以知道那些地方是公园，但还不能据此了解不同公园之 间有何差异。

我们可以在内容表中看到这些图层，每个图层上都有一个复 选框用于图层的开启与关闭。

ArcMap内容表 点要素

在街道这一图层中，不同种类的街道，用不同的线状符号来 表示。这样，用不同的线状符号来区分不同的街道，就表示 了不同街道之间的差异。

在建筑物这一图层中，不同的建筑物用不同的点状符号来表 示。点的形状和颜色可以区分各个不同的组织机构。所有的 学校都被归为一类，用一种特殊的符号来表示，因此可以很 容易地把学校、医院和市政大楼区分开来。每一类学校都用 不同的颜色表示，就很容易把Pine初级中学和Greenvalley 高级中学区分开来。

线要素 面要素

在图层中，符号用来表示地