大海啊故乡原唱

大海啊故乡

授课时间：9月26日-30日

一、教学内容

1、歌曲演唱《大海啊故乡》

2、欣赏 合唱《渔家姑娘在海边》 琵琶独奏《大海啊故乡》 《水草舞》

二、教学目标

1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲《大海啊故乡》的理解进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱能背唱全曲

2、通过欣赏比较琵琶版与合唱版《大海啊故乡》了解更多的演奏演唱形式感受歌曲的情绪异同及音响感受的异同

三、教学重点

能充分运用力度、情绪的变化深情演绎《大海啊故乡》 教学过程：

一、欣赏《渔家姑娘在海边》

师：同学们我们的祖国幅员辽阔我们身处于烟雨蒙蒙的江南也有人生长在波涛翻滚的大海之滨你们去过南国海岛吗？见过渔家姑娘在

海边织网打鱼的情景吗？今天就让我们一起跟随音乐走进大海仔细听歌曲的演唱形式单一的还变化着的你听到了些什么仿佛能看见些什么呢？（欣赏歌曲）

师：请向大家描绘一下你所听所见所想的好吗？（生发表意见） 师：在歌曲中有领唱还有重唱的部分你们都注意到了说明你们都有一双音乐的耳朵也很懂得观察

二、歌曲教学

1、师：在人们心中海的旋律一直涌动着的赞歌也曾有许多诗人为海写下了辉煌的诗句老师也准备了一首小诗想为大家朗诵大家想听吗？在老师朗诵的过程中请同学们注意背景音乐中的主奏乐器

大海啊故乡说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好

我今天说课的课题是歌曲《大海啊故乡》，下面我就来解说我整堂课的设计。 一、说教材

《大海啊故乡》这是一首短小、优美的抒情歌曲。歌词简洁，歌曲在结构上也颇具特色除去反复部分和尾声，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴实无华。后两个乐句为第二段，表达了对大海的思念和赞美。歌曲采用三拍子写成，但因为切分和附点节奏的巧妙运用，使旋律似大海波涛、连绵起伏、富有变化和发展，抒发了人们对哺育我们成长的祖国和故乡的热爱和依恋。

二、学情分析

初中阶段的学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力。但是存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，教师要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极参与到教学活动中来。本节课我就利用“音乐随笔”使学生人人参与到音乐学习中来，使学生从始至终在学习活动中亲身感受、体验音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。

三、说教学目标

1.能够正确掌握三拍子的节奏特点,用自然、圆润的声音有感情地演唱歌曲《大海啊故乡》。

2.利用“音乐随笔”的方式引导学生参与音乐活动，通过“随感而画、随画而析”了解并掌握旋

大海啊故乡说课稿

尊敬的各位领导、老师：大家好

我今天说课的课题是歌曲《大海啊故乡》，下面我就来解说我整堂课的设计。 一、说教材

《大海啊故乡》这是一首短小、优美的抒情歌曲。歌词简洁，歌曲在结构上也颇具特色除去反复部分和尾声，前后只有四个乐句。前两个乐句为第一段，富有叙事性，乐句朴实无华。后两个乐句为第二段，表达了对大海的思念和赞美。歌曲采用三拍子写成，但因为切分和附点节奏的巧妙运用，使旋律似大海波涛、连绵起伏、富有变化和发展，抒发了人们对哺育我们成长的祖国和故乡的热爱和依恋。

二、学情分析

初中阶段的学生已初步具有感受和理解音乐、表现音乐的能力。但是存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。因此，教师要善于运用各种教学手段和方法，使学生积极参与到教学活动中来。本节课我就利用“音乐随笔”使学生人人参与到音乐学习中来，使学生从始至终在学习活动中亲身感受、体验音乐作品，并使他们的创新思维得到发展。

三、说教学目标

1.能够正确掌握三拍子的节奏特点,用自然、圆润的声音有感情地演唱歌曲《大海啊故乡》。

2.利用“音乐随笔”的方式引导学生参与音乐活动，通过“随感而画、随画而析”了解并掌握旋

《大海啊故乡》教学设计

教学内容： 《大海啊故乡》 课 时： 一课时 课 型： 综合课

教 具: 课件、钢琴、奖品（本子、笔） 教学方法

1、教法：为达到理想、具有特色的教学，采用“情境教学法”与“电教手段”相结合的方法，同时运用引导、启发、提问、讨论、比较等方式，来活跃音乐课堂气氛，调动学生学习的积极性，使学生从多方面、多角度感知音乐。

2、学法：引导学生用感悟、体验、讨论、合作、比赛等方法学习，通过教法的指导，让学生掌握音乐的学习方法，感悟音乐的美，培养学生的创新意识、合作精神。 教学目标:

知识目标: 引导学生自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》。

能力目标: 培养学生的音乐鉴赏能力、在音乐表现中的创新能力、与师生之间的合作能力。

情感目标: 培养学生积极的生活态度,激发他们爱大海,爱祖国、爱母亲、爱家乡，爱生活的美好情感。 教材分析：

《大海啊，故乡》选自义务课程标准实验教科书八年级下册第三单元的第一课时。是反映海员生活的电影片《大海在呼唤》的主题歌，音乐通俗易懂，

格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如

《大海啊故乡》教学设计

教学内容： 《大海啊故乡》 课 时： 一课时 课 型： 综合课

教 具: 课件、钢琴、奖品（本子、笔） 教学方法

1、教法：为达到理想、具有特色的教学，采用“情境教学法”与“电教手段”相结合的方法，同时运用引导、启发、提问、讨论、比较等方式，来活跃音乐课堂气氛，调动学生学习的积极性，使学生从多方面、多角度感知音乐。

2、学法：引导学生用感悟、体验、讨论、合作、比赛等方法学习，通过教法的指导，让学生掌握音乐的学习方法，感悟音乐的美，培养学生的创新意识、合作精神。 教学目标:

知识目标: 引导学生自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》。

能力目标: 培养学生的音乐鉴赏能力、在音乐表现中的创新能力、与师生之间的合作能力。

情感目标: 培养学生积极的生活态度,激发他们爱大海,爱祖国、爱母亲、爱家乡，爱生活的美好情感。 教材分析：

《大海啊，故乡》选自义务课程标准实验教科书八年级下册第三单元的第一课时。是反映海员生活的电影片《大海在呼唤》的主题歌，音乐通俗易懂，

格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。歌词从“小时候妈妈对我讲”开始，通篇质朴深情，如

《大海啊，故乡》说课稿

尊敬的各位领导、老师大家好，我是孙德朵，我今天的说课题目是——（板书）《大海啊，故乡》。本节课是一节以学唱为主的综合课，时长为1课时。本次我的说课内容，将包含四个方面，它们是：说教材、说学情、说教学方法和说教学过程。

一、说教材 《大海啊，故乡》是人民音乐出版社出版的的八年级上册第三单元的一首歌曲。此曲由著名作曲家王立平创作于1983年，是影片《大海在呼唤》的主题歌。这是一首F大调的歌曲，歌曲拍子为3/4拍。这首歌曲旋律平缓，优美动听，歌词从“小时候，妈妈对我讲”开始，质朴深情，如叙家常，富有叙事性，表现了对大海、故乡和母亲真挚的感情。歌曲的结构十分简洁，如除去反复部分，歌曲前后只有四个乐句。 二、说学情

学情分析、教学目标 、教学重难点、教学准备

学情分析：八年级学生通过几年的学习，音乐知识不断积累，对乐曲各种音乐要素的分析能力不断增强，同时，他们正从被动的学习主体向主动的学习主体转变，认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。本节课根据学生年龄特征和心理特征,我制定了如下的教学目标：

1，知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲及对歌曲的换气、延长音、音准的掌握。 2、能力目标：感受本课常见的节奏

《大海啊，故乡》说课稿

尊敬的各位领导、老师大家好，我是孙德朵，我今天的说课题目是——（板书）《大海啊，故乡》。本节课是一节以学唱为主的综合课，时长为1课时。本次我的说课内容，将包含四个方面，它们是：说教材、说学情、说教学方法和说教学过程。

一、说教材 《大海啊，故乡》是人民音乐出版社出版的的八年级上册第三单元的一首歌曲。此曲由著名作曲家王立平创作于1983年，是影片《大海在呼唤》的主题歌。这是一首F大调的歌曲，歌曲拍子为3/4拍。这首歌曲旋律平缓，优美动听，歌词从“小时候，妈妈对我讲”开始，质朴深情，如叙家常，富有叙事性，表现了对大海、故乡和母亲真挚的感情。歌曲的结构十分简洁，如除去反复部分，歌曲前后只有四个乐句。 二、说学情

学情分析、教学目标 、教学重难点、教学准备

学情分析：八年级学生通过几年的学习，音乐知识不断积累，对乐曲各种音乐要素的分析能力不断增强，同时，他们正从被动的学习主体向主动的学习主体转变，认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。本节课根据学生年龄特征和心理特征,我制定了如下的教学目标：

1，知识目标：引导学生有感情的演唱歌曲及对歌曲的换气、延长音、音准的掌握。 2、能力目标：感受本课常见的节奏

篇一：小学音乐大海啊故乡教案 篇一

教学目标：

（一）学习歌曲，激发学生对电声音乐的兴趣。

（二）能够自信地、有感情的演唱歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润流畅的歌声表达热爱大海、热爱家乡的感情。

教学重点、难点：学习歌曲有感情地演唱为重点，节奏X XX. X X |X X X—|；音准特别是低音的演唱为难点。

教法及措施：听录音、多媒体展示、范唱、范奏、模唱、提问、讨论、互动交流、讲解分析、总结、实践创编活动。

课型 ：新授课。（唱歌）

课时 ：1课时 。

教具或器材：收录机、磁带、电子琴、多媒体设备、光盘、挂图、教鞭、彩笔、书面材料、板檫等。

板书设计：波浪式书写、提纲式书写。

教学过程：

一、上课礼式组织教学。

二、教学步骤

1、复习旧课同学们上节课我们欣赏了一首混声合唱叫什么？是哪个族的歌曲？所欣赏的管弦乐曲是哪一首？其主题音乐旋律是怎样的？谁能哼唱？

2、导入新课同学们你们见过 大海吗？会唱有关大海的歌吗？

（生讨论后回答）今天我们就来学习一首非常优美抒情的大家喜爱的有关海的歌曲 ——《大海啊，故乡》。

3、新课

（1）简介歌曲《 大海啊，故乡》是影片《大海在呼唤》的主题歌，创作于1983 年。音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌

我的老家，在一个遥远的小村庄里。那里，四面环海，空气潮湿而且略带腥味，但风景却是雄壮而美丽的。

出了老家的大门，一直往东走，就会来到一片沙滩。沙滩上，满地都是坑坑洼洼的小洞，仔细一看，哇！原来这些都是小螃蟹的窝。走着走着，脚下踩到了什么东西呀？弯腰一看，呀！好漂亮的贝壳啊！旁边还有许多奇形怪状的贝壳呢！

坐在沙滩上，放眼望去，那是一望无际的蔚蓝色作文的海洋。听妈妈说，这就是台湾海峡了。茫茫的大海，蓝蓝的天空，飘着几朵洁白的云朵，此起彼伏的海浪拍打着海岸，那景象真是波澜壮阔。

再看远处海水与天相接的地方，你看，天是那样低，水是那样蓝，蓝蓝的海水就荡漾在心里，心跳缓缓的，悠悠的，有一种说不出的舒畅。

从海边回来，感觉自己似乎忘了以前那些不愉快的事情。我想，这就是大海要告诉我们的：做人要宽广无私！

爱唱卡拉OK的的朋友很多，当你喜欢一首歌，如果找不到现成的伴奏音乐，能否将歌曲中的人声去除，只留下伴奏音乐呢？

我们来分析一下流行歌曲录音的一些基本情况，流行歌曲的制作，一般都是先做好伴奏音乐，然后歌手在录音棚单独录音，后期将歌手的声音等量地混合到左右声道，人声在左右声道的相位是相同的，幅度也一致。根据这个原理，将2个声道相抵消，也就可以把相同相位的人声抵消掉，而一些乐器的声音频谱与相位比较复杂，会保留很多。

笔者当年玩无线电的时候曾经用几个运算放大器做过这个电路，现在我们用音频编辑软件就可以做同样的事情了。我这里介绍的是Audacity 1.2.0-pre3，这是一款免费软件，有Windows、Linux、MacOS等多种版本，可以在它的主页下载： http://audacity.sourceforge.net/ 安装并运行Audacity，点“Project/Import Audio...”（项目/导入音频...），

即可导入软件，支持mp3、wav等多种格式。

导入完毕，可以看到音频的波形，可以播放，可以用放大镜来观察。点音频轨道左边的文件名会弹出一个下拉式菜单，点“Split Stereo Track”（分离立体声轨道