人教版四年级上册语文第二单元A部分

四年级上册语文第二单元作文1：观察昙花一现

今天课堂上听老师说昙花是在于晚上九点左右开花的，太有意思，我想观察看看。我家恰好有种一盆昙花。为什么昙花不只白天不开花，到了深夜也不开花。我跑去问爸爸，昙花为什么只能“一现”呢？爸爸思索一下，耐心地对我说，昙花是属仙人掌科植物。茎、叶都已发生了变态，老茎呈圆柱形且木质化，茎上有一层蜡质；叶子已退化成很细的针状。昙花的开花季节一般在6至10月，开花的时间一般在晚上8～9点钟以后，盛开的时间只有3～4个小时，非常短促。

昙花原产于中南美洲的热带沙漠地区，那里的气候特别干燥。白天气温非常高，娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼，而昙花又属于虫媒花，沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时，所以，此时开花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地区气温又过低，不利于昆虫的活动，就不利于昙花的授粉。昙花开花时间短可以减少水分的丧失。因此，昙花在漫长的进化过程中逐渐形成了这种特殊的开花习性。

哦，原来是这样。我从此更加细心护养昙花。到了昙花开花的.季节，晚上九点左右，我都会迫不及待地观察那一盆昙花。啊，终于绽放了，慢吞吞的，一点一点的怒放。昙花开放时，花筒慢慢翘起，绛紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、

人教版语文四年级上册第二单元同步训练教案

【精准诊查】

【课首沟通】

1、把上次的作业拿出来给老师检查一下，并把你前次课的错题复述给老师听。 2、说说你这一周在学校的学习情况，以及遇到的学习难题。

【课首小测】

一、给“食”找座位。

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食 废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食 食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果

（1）干了坏事，自作自受。（自食其果）（2）说了不算，不守信用。（自食其言（3）自己劳动，养活自己。（自食其力）（4）吃饱肚子，不做事情。（饱食终日（5）衣食简单，生活简朴。（布衣蔬食）（6）盛了汤饭，慰劳军队。（箪食壶浆（7）衣食粗劣，生活穷困。（恶衣恶食）（8）刻苦努力，忘了吃饭。（发愤忘食（9）不去睡觉，忘了吃饭。（废寝忘食）（10）穿的吃的，都很富足。(锦衣玉食（11）肚子饥饿，不挑选食物。（饥不择食）（12）关心别人，给人衣食。（（13）衣食精美，生活奢侈。（锦衣玉食）（14）心中有事，吃饭不香。（食不甘味（15）怕卡喉咙，不敢吃饭。（因噎废食）

二、照样子写词语。

ABCC 可怜巴巴生机勃勃得意洋洋 ABAC 自由自在活灵

小学语文第七册第二单元测试题

第一部分:基础知识积累与运用

一 、读拼音写汉字。

huái yí yǐn bì hãn jì suí yù ãr ān

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、 比一比，再组词。

蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）

腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）

三、写出下列词语的反义词和近义词。

近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ）

反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）

四、把下列的词语补充完整。

精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海

（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）

五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6

正月

人教版四年级语文上册同步训练题集（第二单元）

班级： 姓名： 得分：

一.仔细观察字的间架结构，然后在田格内抄写（6分）

虎 铺 抛 痕 毫 叠

二.看拼音写词语（11分）

jiāo lïng jūn yún kîng xì （ ） （ ） （ ） xī shuài zhù zhái yǐn bì （ ） （ ） （ （ ） sōu suǒ suì dào suí yù （ ） （

人教版四年级上册语文第一单元试卷

第1 站：知识大本营

一、看拼音，写词语。

lǒng zhào càn làn guī lǜ shǎn yào fang xì

二、火眼金睛，辨字组词。

朝（ ） 称（ ） 灰（ ） 梢（ ） 惯（ ） 潮（ ） 秤（ ） 恢（ ） 稍（ ） 贯（ ） 三、补充词语，并按要求做题。

若（ ）若（ ） 昂（ ）东（ ） 风 （ ） 浪（ ） 水天（ ）（ ） （ ）贯（ ）面 （ ）天 （ ）地 选择两个词语各说一句话 1： 2：

四、请选出正确的词语填空。 陆续 连续 继续

1.这个学期，我（ ）三次获得优秀学生。 2.下课了，同学们（ ）地走进教室。 3.休息了一下，他（ ）写作业。 平静 宁静 镇静 1．终于接到妈妈的来信，他的心情难以（ ）。 2．救火现场，消防队的队员（ ）地指挥大家灭火。 3．星期天，学校里一个人也没有，显得非常（

人教版四年级上册语文第一单元试卷

第1 站：知识大本营

一、看拼音，写词语。

lǒng zhào càn làn guī lǜ shǎn yào fang xì

二、火眼金睛，辨字组词。

朝（ ） 称（ ） 灰（ ） 梢（ ） 惯（ ） 潮（ ） 秤（ ） 恢（ ） 稍（ ） 贯（ ） 三、补充词语，并按要求做题。

若（ ）若（ ） 昂（ ）东（ ） 风 （ ） 浪（ ） 水天（ ）（ ） （ ）贯（ ）面 （ ）天 （ ）地 选择两个词语各说一句话 1： 2：

四、请选出正确的词语填空。 陆续 连续 继续

1.这个学期，我（ ）三次获得优秀学生。 2.下课了，同学们（ ）地走进教室。 3.休息了一下，他（ ）写作业。 平静 宁静 镇静 1．终于接到妈妈的来信，他的心情难以（ ）。 2．救火现场，消防队的队员（ ）地指挥大家灭火。 3．星期天，学校里一个人也没有，显得非常（

第二单元 理序 品味 展示

一、单元概述

本单元围绕“心中有祖国”的主题，共安排了四篇课文——《我给江主席献花》《天安门广场》《徐悲鸿励志学画》和《虎门销烟》。四篇文章从不同的体裁，不同的内容，不同的时代，按照方位顺序和事情发展的顺序表达了同一个主旨——胸怀祖国，热爱祖国。文章结构条理紧凑，语言优美生动，饱含深情地再现了文本主题。因此在教学中应该加强“有序”教学，感知结构，理清文章的表达顺序，学习如何有序表达；同时还应引导学生抓住重点语段，品读语言，在批注、诵读、背诵的过程中感受文章表达的情感，初步感知文章是如何写出真情实感的。 二、单元教学目标

1.学会本单元生字新词，借助字词典或联系上下文理解词语的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵优美片段。

2.读懂课文的主要内容，通过划分段落，概括段落大意，理清文章的表达顺序，学习如何有序表达。 3.抓住重点语段，品读语言，在批注、诵读、背诵的过程中感受文章表达的情感，初步学习文章是如何写出真情实感的。

4.通过拟写习作提纲、小练笔、口语交际、复述等语言实践活动，进一步学习有序表达，运用积累的新鲜词句。 三、学情分析

四年级学生能够依据预习单完成最基本的预习任务，简单地做些标记，具备一定的概

专项部分 阅读

（一）

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。我．们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了．那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìnɡ xīnɡ）奋地叫着，那声音真好听。 ．

当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛．的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ⒈划去文中（ ）里不正确的读音。 ⒉解释下列词语。

应接不暇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 留恋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．上面４个自然段中，第（ ）自然段是静态描写，第（ ）自然段是动态描写。这一次来的时间是（ ）。

4．作者写这儿的热闹景象时主要

专项部分 阅读

（一）

这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。我．们又把船在树下泊了片刻。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīnɡ yìnɡ）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了．那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìnɡ xīnɡ）奋地叫着，那声音真好听。 ．

当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛．的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ⒈划去文中（ ）里不正确的读音。 ⒉解释下列词语。

应接不暇：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 留恋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．上面４个自然段中，第（ ）自然段是静态描写，第（ ）自然段是动态描写。这一次来的时间是（ ）。

4．作者写这儿的热闹景象时主要

《中彩那天》《万年牢》《日积月累》《趣味语文》

备课人：寿光市稻田镇中心小学 李惠英

【课型】

自主预习课 【教学目标】

1.了解《中彩那天》《万年牢》的主要内容。

2．识记生字，明白词语的意思，让学生感受祖国语言的丰富并积累语言。 3．正确、流利地朗读课文。 【教学重点】

识记生字，明白词语的意思，让学生感受祖国语言的丰富并积累语言。 【教学难点】了解《中彩那天》《万年牢》的主要内容。 【课前准备】印制定时定量检测题、多媒体课件 【教学过程】

一、单元导读，感知主题

同学们，这节课我们来预习人教版四年级下册第二单元的两篇课文，预习课文之前，请同学们先看大屏幕上的“单元导读”部分，请大家认真读，哪一位同学能从这些内容中读出我们这一单元的学习内容是什么？

请同学们想一想自己知道哪些关于“以诚待人”的名言？

请同学们自读语文园地二的“日积月累”和“趣味语文”两部分的内容，完成下面的小测试：（幻灯片2—4）

1.比一比：谁能把大屏幕上的名言读的最流畅？ 言必信，行必果。《论语?子路》 与朋友交，言而有信。《论语?学而》 己所不欲，勿施于人。《论语?颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书?广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟