我的青春我的团形象设计大赛

“我的支部我的团”形象设计大赛-策划与

总结

一、 活动名称

“我的支部我的团”形象设计大赛

二、 活动背景

为了进一步解决大一新生各种学习生活困难，活跃新生课余文化生活，引导新生参加各类团学组织和学生社团，为新生搭建展示自我才华、提升综合素质的平台，同时，也能使10级，11级团支部与12级新生团支部加强支部的文化建设，树立团支部形象，增强团支部活力，展现团支部风貌，为团支部未来的进一步发展进行形象设计、理想规划，我院决定开展“我的团支部我的团”形象设计大赛。

三、 活动目的和意义

通过开展“我的支部我的团”团支部形象设计大赛这一活动，一是要通过各种形式的活动对支部形象进行设计，增强团支部活力，展现团支部风貌，丰富班团文化活动，引导团员青年树立健康向上的文化价值取向，从而增强各团支部的凝聚力，增加各团支部的号召力，增强支部成员的凝聚力和向心力。二是要通过开展各种形式的活动来

对支部的未来发展做规划，以提升团员青年参与团支部建设的意识与热情，增强青年人才的创新思维，也有利于把各个团支部打造成为“学习型”团队﹑ “服务型” 团队和“活力型”团队，促进各团支部活泼、健康发展。

四、 活动对象及形式

外国语学院2012-2010各班级团支部；各

《企业形象设计》说课——说课稿

尊敬各位老师：

大家好！

今天我要说课的内容是《企业形象设计》，下面我从课程的性质定位、学情分析、教学内容、教学方法与手段、师资配备、教学资源、考核评价、教学程序设计案例八个方面向大家介绍本课程的整体教学设计。

一、课程性质定位

1、课程性质

《企业形象设计》课程是我院视觉传达艺术设计专业的一门核心课程，在视觉传达艺术设计专业课程体系中占有重要地位。其功能在于培养学生从事平面艺术设计所必备的市场调研、VI设计流程、创意表现和应用的能力，为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作起到支撑作用。

2、课程目标：

根据《企业形象设计》课程面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为： 知识目标：

（1）依据设计题目完成市场调查和分析研究。 （2）在调研基础上进行创意开发和设计定位。 （3）完成设计题材和形象的选择。 （4）选择合适的设计形式和设计技法。 （5）完成设计的正稿制作和视觉修正。 （6）利用相关绘图软件进行辅助设计。

能力目标

（1）具有市场调研和创意开发的能力。

（2）具有运用不同设计形式和技法进行设计表达的能力。 （3）具有VI精致化制作的能力。

素质目标

(1)培养学生

《与信仰对话—我的青春我的团》

——我的青春我的团演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我演讲的题目是“与信仰对话—我的青春我的团”！

有无数美丽的辞藻都在形容青春之美。今天，我并不想用美丽的话语来形容青春。因为它本身绚丽的像梦，又何需我们去形容呢？美好的东西，就要自己去亲自经历。就像青春一样，要自己点缀自己的青春！青春有团的陪伴，才能绚烂！我的青春，我的团！

青春如此之美，又怎样才能让它像火一般绽放呢？我们又该如何度过自己最美的时光呢？有很多同学在努力的学习自己的专业知识，为以后的学习作出努力。也有很多同学继续提高自己的能力，为步入社会，奠定一些基础。对于这些同学，我竖起了大拇指，他们是最棒的，是青春的使者，优秀的共青团员。与此同时，我又看到了很多优秀团员的堕落。或许谈不上堕落，只是他们觉得年轻就应该好好玩。有多少人上课不认真听课，睡觉？理由仅仅是不想听某某老师的课或因为这门课难学。又有多少人整天泡在网吧，沉迷于网络……这些行为是一名优秀团员的所作所为吗？

当我们跨入学校大门的第一天起，就注定了我们的不平凡，注定了我们肩负的责任，祖国的未来，父母的期望，个人的前程，这或许就是青年团所包含的，也是我们所期望的。学校带给我的不仅有反思、

沉着、

“我的青春我的团--学团史，跟党走”团日活动总结

一、活动主题：我的青春我的团--学团史，跟党走 二、活动背景：

为响应校团委在“五四青年节”前后，开展纪念建团90周年和纪念“五四”运动93周年活动，开展“五四精神”当代价值的大讨论，营造纪念五四运动历史，弘扬五四运动精神的节日氛围，引导正在“青年”的大学生，不负使命，敢于担当、勇于奉献、开拓创新，争当新时代的新青年，10电子一班团支部决定开展此次团日活动。

三、活动时间：2012年 5月3日—2012年5月5日。 四、考勤情况：出席 35人，请假9人。 五、活动内容：1、主题班会（自主学习与授课）

2、参观北伐纪念馆和旧粤北遗址

六、活动流程： （一） 活动前期

班委讨论并制定策划书，初定活动人员安排及活动费用等 （二） 活动中期

A部分由薛俊龚组织，吴文醒负责安排班会的的内容，马福积负责购买布置会场东西

活动内容：以学习社会主义价值观，进行团员意识教育为内容 活动时间： 5月3日晚 7:30——9:30

B部分由团支书赵子文带领全班同学参观北伐纪念馆和省政府旧址 活动对象：10电子一班全体成员

活动内容：瞻仰红色景点

活动时间： 5月5日早

“我的青春我的团--学团史，跟党走”团日活动总结

一、活动主题：我的青春我的团--学团史，跟党走 二、活动背景：

为响应校团委在“五四青年节”前后，开展纪念建团90周年和纪念“五四”运动93周年活动，开展“五四精神”当代价值的大讨论，营造纪念五四运动历史，弘扬五四运动精神的节日氛围，引导正在“青年”的大学生，不负使命，敢于担当、勇于奉献、开拓创新，争当新时代的新青年，10电子一班团支部决定开展此次团日活动。

三、活动时间：2012年 5月3日—2012年5月5日。 四、考勤情况：出席 35人，请假9人。 五、活动内容：1、主题班会（自主学习与授课）

2、参观北伐纪念馆和旧粤北遗址

六、活动流程： （一） 活动前期

班委讨论并制定策划书，初定活动人员安排及活动费用等 （二） 活动中期

A部分由薛俊龚组织，吴文醒负责安排班会的的内容，马福积负责购买布置会场东西

活动内容：以学习社会主义价值观，进行团员意识教育为内容 活动时间： 5月3日晚 7:30——9:30

B部分由团支书赵子文带领全班同学参观北伐纪念馆和省政府旧址 活动对象：10电子一班全体成员

活动内容：瞻仰红色景点

活动时间： 5月5日早

“形象”是指能够引起思想或感情活动的具体形状或姿态，它所反映出的是某个国家、某个产品、或某个个人的整体印象。“自我形象”是我们随时随地关于自身的心理图像，是我们看待自己的方式，也是我们认识和感觉自身的方式。它指的是我们的内心，而不一定是别人从外面看待我们的方法。我们的自我感觉是我们与“外部世界”之间的一道内部过滤器，通过它我们可以审视和评价我们的生活和表现。它决定着我们相信自己所作、所言和所感之事，涉及到我们的动机、知觉和对待人与事的态度，影响着周围之物并受其影响。

我从网上了解到，个人形象要素包括以下两大方面：外在要素和内在要素。外在要素包括：体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素和饰品配件要素；内在要素包括：个性要素、心理要素和文化修养要素。 我的形象也要从这些方面来考虑。外在素质有一部分应该算是天生的吧，但是从另一个角度来看如果先天不好的话，后天应该是可以作出补偿的。

一、发型。

提到发型，就不得不说下脸型，脸型是天生的，除非整容，否则我们无法改 变，对于大学生，一般是不可能去整容的，那么，我们只能通过设计发型来适配脸型了。个 人认为，脸型分长方形、椭圆形、方形、圆形、倒三角形，其中椭圆形是较好看的脸型，搭 配发型可以比较随意，但并

本文针对体育教师在新时期面临的问题,就如何增强教学效果这一问题,从内在和外在两个方面阐述高校体育教师的自我形象设计。

体

育

教

师

的

自我戴建辉

形

象

设

计

(东科学技术职业学院，东珠海广广

5 90 ) 10 0

摘要：本文针对体育教师在新时期面 I问题，如临的就何增强教学效果这一问题，内在和外在两个方面阐述高校体从育教师的自我形象设计。 关键词：体育教师形象设计内在形象外表形象领导形象引言

投入极大的热情。如在做游戏时，师要和学生打成一片，教兴致勃勃地一起呼喊，乐地投入活动，样才可以调动学生的欢这练习热情。在保护帮助时，师要保护学生，不失时机地对教并每个学生的优、缺点加以讲评。如果教师情感与学生格格不入，身情绪不高，本就会大大影响学生的积极性，学效果就教不会好。24风教法美 .教

教师的音容笑貌、言谈举止都会在学生们的心目中留 下深刻的印象，为重要的是其思想、更品行、养都会成为修种模式而被学生们模仿、习。张炳生和陈善卿在《小学中学教师职业道德职业道德新探》一书中指出：老师是以具“有向师生和模仿性的学生为带动对象的，老师的道德品质有着特殊的教育价值。”师的一举一动、言一行都吸引老一学生自觉自愿地认同和趋近。从事体育教学工作多年，我最一

大的感受是自己的形象是影响学

青 ○城 ○古 ○镇 ○ 旅 游 形 象 设 计 指导老师 ：张 静 组长 ：翟 青 青 组员 ：高 颖 群 毛 榆 翔 杨 守 明 王 嘉 乐 旅游形象设计——青城

设计理念：“土”，目的在于给游客在文化的氛围中感受最真实的生活状态，心灵的洗涤和归宿，寻找最淳朴最真实的生活心态，习惯于都市嘈杂的快节奏生活（压力大，勾心斗角等）的游客，在体验青城独特文化的同时为他们提供一个宁静的环境，放松心灵，得到暂时的修整，忘掉都市的烦恼。“邀您走进青城，还您一片宁静”。

文章分为以下六个部分：青城简介及旅游资源分析、设计的必要性、设计原则、旅游形象的设计、旅游形象的塑造、旅游形象的推广。

一、 青城简介及旅游资源分析

（一）青城简介

被誉为“风雅之地”的青城古镇，位于榆中县北部，黄河南岸，距兰州90公里、白银23公里。榆中县城54.2公里。全镇总面积137平方公里，辖14个村71个村民小组，总人口2.26万人，总耕地面积1.44万亩，人均耕地0.64亩，平均海拔1450米，年平均气温10.2℃。青城土地肥沃，气候温和，光照充足，水资源丰富，适宜种植瓜果蔬菜和水稻，被誉为“陇上江南，鱼米之乡”。

青城

动漫角色设计主讲：徐然

动漫角色设计第一章 角色造型基础 第一节

人物的结构比例

人物身体比例比较简单，正常人的身高是6.5-7.5个头长。 在动漫的世界里，夸张的身体可以又8个头的身高。如果想 塑造一个无比强悍的英雄，甚至可以有9个头或10个头高。 注意比较动漫角色中男子和女子的上身与全身的比例，一般 女性动漫角色的上半身长度应该比男性短。在动漫创作过程中，确定人体各部位的比例，可以为以后各 种动漫姿势的创作打下比较良好的基础。

动漫角色设计 通常来说，女性

的头身比较男性 略少，按照正常 的人体比例应为 6-7头长

动漫角色设计 而儿童的头身比

例远远小于成人。 通常为3.5-5头长。 随着年龄的增长， 这个比例也在逐 渐增大。

动漫角色设计 立七坐五盘三

半 是指成年人立 着等于7个头长， 坐在凳子上等 于5个头长，盘 膝而坐等于3.5 个头长。

动漫角色设计

人体黄金分割比

在人体中包含着多种“黄金 分割”的比例因素，至少可 以找出18个“黄金点” ,对 人体解剖很有研究的意大利 画家达· 芬奇发现，人的肚脐 位于身长的0.618处；咽喉位 于肚脐与头顶长度的0.618处； 肘关节位于肩关节与指头长 度的0.618处；鼻子位于头顶

职业形象设计基础个人素质体现企业形象

张家界航空工业职业技术职院 唐小燕

形象设计的涵义形象：是人的精神面貌、性格特征等的具体表现，并以此引起他人的思想或感情活动。 形象设计：是设计适合个人特点的发型、化妆和服 饰，及个人的气质谈吐，展现公司、品牌的整体形象。

职业形象设计包括的内容：协调的外部形象 得体恰当的礼仪 优雅的气质风度

职业形象塑造*表情 *仪容 *仪表 *仪态 *谈吐 *举止

微笑微笑是一种国际礼仪，能充分体现一个

人的热情、修养和魅力。在面对客户、宾客及同仁时，要养成微笑的好习惯。

7

仪 容

从平凡走向卓越 我们一 起努力！

2013-8-4

男士 1、脸部：经常修面，不留胡 须， 不可留有鼻毛。 2、头发整齐，前不遮眉、侧不掩耳后不及领。

3、摩丝、发胶适量。

8

女士

1、无味、无屑 2、短发:前发不遮眉,后发不 及肩(露出五官及耳朵)3、长发:用发结束起‘时刻 保持发式整齐,刘海不过眉

毛发的清洁：眉毛、腋毛、 腿和手臂

化妆是自尊自爱的表现，是 对他人尊重的体现 守则：淡雅、简洁、 适度、庄重、避短

10

化妆后

从平凡走向卓越 我们一 起努力！

化妆前2013-8-4

单眼皮如何化妆

第一步：单线绘眼形用眼影刷蘸取 适量的棕色眼 影在上眼皮勾 勒出一条上