二年级上册语文一类字

小蝌蚪找妈妈》

两(liǎnɡ)（两个）（两人）（两半）;就(jiù)（就是）（成就）（就地）

哪(nǎ)（哪里）（哪儿）（哪边）;宽(kuān)（宽大）（宽广）（宽心） 顶(dǐnɡ)（头顶）（山顶）（车顶）;肚(dù)（肚皮）（肚子）（肚里） 皮(pí)（牛皮）（毛皮）（头皮）;孩(hái)（男孩）（孩子）（女孩） 跳(tiào)（心跳）（跳高）（跳远）

《我是什么》

变(biàn)（变化）（变动）（变成）;极(jí)（北极）（南极）（极小） 片(piàn)（一片）（两片）（叶片）;傍(bànɡ)（傍晚）（傍午）

海(hǎi)（海浪）（海水）（大海）;洋(yánɡ)（海洋）（洋气）（太平洋） 作(zuò)（作文）（写作）（作家）;给(ɡěi)（送给）（带给）（分给） 带(dài)（海带）（皮带）（带给）

《植物妈妈有办法》

法(fǎ)（办法）（书法）（方法）;如(rú)（如果）（比如）（如是） 脚(jiǎo)（脚步）（脚跟）（山脚）;它(tā)（它们）（其它）（它日） 娃(wá)（娃娃）（女娃）（男娃）;她(tā)（她们）（她的）

毛(máo)（毛衣）（毛巾）（皮毛）;更(ɡènɡ)（更加）（更好）（更快） 知(zhī)（知识）（知了

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

人教版小学语文二年级上册

生字表（一）

识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华

1 图梨笼浪梁燃勤劳

2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状

3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识

4 刘菊残君橙橘径斜枫于

语文园地一交支龙求凡利

识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模

5 株踮院除疲倦牵困

6委补室宁愣切集掌

7钟零闹哈欠迟叹决悔

8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒

识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族

9 庆献帜洁奏曲亿

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦

11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬

12 省店橱指接讲铺毯银仗

语文园地三退危险买卖反杂简单

识字4 寸益彰豹障泰徒功渠

13 沿际信

14 葫芦藤哇盯邻

15 枣浅秃忍呗虽乘思

16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责

17 酸葡萄狐狸串迫待硬

语文园地四茶泡饱袍鞭炮

识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独

18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留

19 术铅惹吐桌盒注削皱坏

20 扎抓莓幸福吵受

21 之轮期第任惯式眯郑

语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

识字6 恨漠炭贫富饥索奉永

22 科亚呆始猜

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

人教版小学语文二年级上册

生字表（一）

识字1 宜层尽染叠翠爽壮谷登华

1 图梨笼浪梁燃勤劳

2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状

3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识

4 刘菊残君橙橘径斜枫于

语文园地一交支龙求凡利

识字2 棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模

5 株踮院除疲倦牵困

6委补室宁愣切集掌

7钟零闹哈欠迟叹决悔

8计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂语文园地二柏纪纺织优胜湾粒

识字3 神州川涌岛隔峡与陆民族

9 庆献帜洁奏曲亿

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

10 央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦

11 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬

12 省店橱指接讲铺毯银仗

语文园地三退危险买卖反杂简单

识字4 寸益彰豹障泰徒功渠

13 沿际信

14 葫芦藤哇盯邻

15 枣浅秃忍呗虽乘思

16 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责

17 酸葡萄狐狸串迫待硬

语文园地四茶泡饱袍鞭炮

识字5 移谋柴焰易折搓绳斤独

18 刺猬板凳糙但傍椅瞧留

19 术铅惹吐桌盒注削皱坏

20 扎抓莓幸福吵受

21 之轮期第任惯式眯郑

语文园地五铁钉裙裤袄疼痛疯

人教版小学语文二年级上册生字表(一类二类字)

识字6 恨漠炭贫富饥索奉永

22 科亚呆始猜

人教版小学语文二年级上册生字表（一）

识字1

宜层尽染叠翠爽壮谷登华

1 图梨笼浪梁燃勤劳

2 区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状 3 旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识 4 刘菊残君橙橘径斜枫于

语文园地一 识字2 5 678

交支龙求凡利

棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模

株踮院除疲倦牵困

委补室宁愣切集掌 钟零闹哈欠迟叹决悔 计算冒览馆紧怦握容普奋灿烂

柏纪纺织优胜湾粒 神州川涌岛隔峡与陆民族

语文园地二 识字3 9

庆献帜洁奏曲亿

10 11 12

央瓦庄严阔碑周似拼案坛迹厦 讯传约聚挥锣呼击拥抱泪泽克扬 省店橱指接讲铺毯银仗

退危险买卖反杂简单 寸益彰豹障泰徒功渠

语文园地三 识字4 13

沿际信

葫芦藤哇盯邻 枣浅秃忍呗虽乘思 抽续吸极夫汗驶示筝踪伤责 酸葡萄狐狸串迫待硬

茶泡饱袍鞭炮 移谋柴焰易折搓绳斤独

14 15 16 17

语文园地四 识字5 18 19 20 21

刺猬板凳糙但傍椅瞧留 术铅惹吐桌盒注削皱坏 扎抓莓幸福吵受 之轮期第任惯式眯郑

铁钉裙裤袄疼痛疯

语文园地五

识字6 22 23 24 25

恨漠炭贫富饥索奉永

科亚呆始

语文园地一

教学目标：

1、引导学生自己发现，并体会发现的快乐，激发学生学习的兴趣和愿望。 2、复习本单元学过的生字，帮助学生巩固所学生字，通过读词语背儿歌促进学生对语言的积累。

3、为学生提供展示成果、体验学习乐趣的舞台。 4、学习自主策划秋游活动。 重点难点：

1、引导学生辨析字形，自己找出字的相同点和不同点，从中感悟规律。 2、学生子自己读的基础上，自由选词造句，在读词语与运用词语的过程中积累语言，学习语言。 3、进行口语交际。 课前准备：

学生收集一些风景区的图片、资料 课时分配：三课时 教学过程：

第一课时

一、我的发现。

1、发现识字方法，激趣识字。

学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？

指名说一说，然后小组互相辨别一下每组的两个字有什么不同，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。 2、出示生字学生认读。

3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个学生手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，六个学生手执“交”等六个字，当汉字娃娃，“妈妈”举字先说：“我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里？”“娃娃”举字说：“我是?交?字娃娃，我找朋友立交桥去了”。 4、发现汉字特别写，带有相同偏旁的字。

有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四

篇一：人教语文二年级上识字一教学设计

识字1 教学设计 【课型】新授课。

【教学内容】

１、本课１２个要求会认的生字。

２、“宜、实”等１０个要求会写的字。

３、三组关于秋天的四字词语。

【教学目标】

１、认识“宜、层”等１２个生字，会写“宜、实”等１０个生字。

２、能正确、流利的朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。

３、培养学生收集词语的兴趣。

【教学重点】识字写字。

【教学难点】自主合作的学会本课的生字，从词语中体会秋天的美丽。

【用具准备】多媒体课件，生字卡片。

【教学时数】2课时

【教学设想】

本课通过三组关于秋天的四字词语展示了美丽的秋天，描绘了秋天的美丽景色，秋天的气候特点和丰收景象，让学生在读词语中体会美丽的秋天，并学会本课要求会读和会写的生字。本课的生字较多而且相对来说有一定难度，因而要调动学生的识字积极性，引导学生自主、合作的识字。先创设情境引起学生秋天的体验，通过多媒体课件展示一幅幅秋天的美景，激发学生对秋天景色的兴趣，使他们想了解更多的关于秋天的知识，引导学生反复诵读文中的三组词语，在熟读成诵的基础上，联系画面了解词语的意思。学习生字时发学生的主体作用通过“我来教”、“我会读”等形式不断的熟悉生字，达到会读、会写，并引导学生学会积累词语。

【教学过

二年级 语文上册复习(一) 组词、句子排序 姓名： 班级：

时（时间） 实（果实） 哇（好哇） 挂（记挂） 洼（洼地） 蛙（青蛙） 青（青蛙） 清（清水） 请（请客） 蜻（蜻蜓） 晴（晴天） 睛（眼睛） 吸（吸气） 极（南极） 级（年级） 机（飞机） 饥（饥饿） 份（几份） 粉（面粉） 漂（漂亮） 飘（飘扬） 腰（腰上） 要（重要）

做（做事） 作（作业） 到（到处） 倒（倒影） 道（道理） 首（首先） 除（消除） 院（院子） 次（几次） 吹（吹风） 钢（钢琴） 刚（刚才） 候（时候） 猴（猴子） 抱（拥抱） 饱（吃饱） 娘（姑娘） 觉（觉得） 学（学习） 捡（捡到） 脸（脸上） 运（运动） 远（远方）

已（已经） 己（自己） 干（干净） 于（于是） 体（身体） 休（休息） 困（困难） 因（因为） 夕（夕阳） 多（多少） 州（神州） 川（山川） 课（课文） 棵（几棵） 颗（

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。

识 字 1

教学目标：1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。 教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。 教学课时：两课时

教具准备：生字卡片，挂图。 教学过程：

第一课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！ 二、读中识字，读准生字的读音。 1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。 3、指名读课文，开火车读词语。 4、认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。 1、师范读词语，学生想象画面。 2、游戏“找朋友”：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应的词语，初步感知词语意思。

3、指名读词语，要求读出语气。 四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。

第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、

识字1

教学目标：

1会认12个生字，会写10个字。 2正确、流利地朗读课文。 3有收集词语的兴趣。 教学重点：

识字写字。 教学准备：

自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程：

一、导入新课：

孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。

二、读中识字。

1学生自由试读词语。

2分组互助读词语，再开火车读词语。

3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）

4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。

1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。

3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。

4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。

（1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。

1选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。