三年级科学实验记录单上册

第（一）单元第（ ）课： 制作叶标本 活动/实验名称

我们小组认为： 在老师的指导下，我们用观察（ ）、调查（ ）、搜集资料（ ）、对比实验（ ）、模拟实验（ ）、数据统计（ ）、绘图（ ）、 等方法来验证的。 活动内容： 把你制作的最漂亮的叶标本展示出来 注意事项：

通过制作，我发现了

仪器名称： 自我评价：

小组明星：

第（三）单元第（ 5 ）

三年级下册科学实验记录单

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科学实验记录单（ 三 年级 下 学期）

通知实验时间： 月 日

课题 第三单元 温度与水的变化 1、温度和温度计 实验内容 观察温度计 实验材料 体温计（1）、气温计（1）、水温计（2）、自制温度计模型。 实验内容过程 观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。 1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 安全情况 安全（是□ 否□）、其他情况 提议 实验时间 月 日 星期 （上、下）午 第 节 实验班级 年 班 任课 教师 实验室教师 科学实验记录单（ 三 年级 下 学期）

通知实验时间： 月 日 课题 2、测量水的温度 实验

三年级科学实验活动记录表 三年级二 班

科学实验活动记录表

年级 班

三年级科学实验活动记录表

日期：2012.9.13 三年级二班

我认为，动物的共同特征是：

能长大，会死亡，能繁殖后代，需要营养

三年级科学实验活动记录表 三年级一班

三年级科学实验活动记录表 年级 班

三年级科学实验活动记录表 三年级 一班

三年级科学实验活动记录表 时间 实验 名称 小组 成员 实验 目的

年级

班

2012.10.17 会喷射的水

地点 实验 用具

教室 水 钉子 汽水瓶

实

验

判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是 瓶壁低处的水喷射的远 经过测量发现： 瓶壁上的孔越高，喷出的水射的越 远； 瓶壁上的孔越低，喷出的水射的越 近。

结

论

三年级科学实验活动记录表 时间 实验 名称 小组 成员 实验 目的 判断比较纸横向纵向结实度 比较纸 横向纵向结实度 地点 实验 用具

年级

班

纸条 剪刀

纵、横各选一根,对折后互相勾住,缓慢用力向两边 实 拉扯

验

得出

结论 横向比纵向结实

结

论

科学实验报告单（1）

三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 树皮拓印 实验目的：用拓印的方法观察树干 实验器材：：白纸、笔 实验步骤 ： 1一只手将白纸按在树干上。 2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。 3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。 观察到的现象：树皮上有（ ） 。 实验结论： 1

科学实验报告单（2）

三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 叶的标本制作 实验目的：：学会制作叶的标本。知道叶的标本与认识叶的作用 实验器材：：各种叶、标本纸、固定胶等 实验步骤 ： 1、选择几种完整的叶。 2、将不同的叶，正面朝上平放在标本纸上，尽量做到美观大方。 3、用固定胶固定。 观察到的现象： 。 实验结论：

2

科学实验报告单（3）

三 年 级 上 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察狗尾草 实验目的：观察狗尾草特征 实验器材：摘一棵狗尾草 实验步骤： 1、在野外取一棵狗尾

科学分组(演示)实验记录表实验名称 实验班级 实验时间 实验仪器、药品名称、数量： 每组准备用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1 杯、试管1支、8毫升纯净水(或自来水)、水温计1支。 水结冰了 演示( )分组( √ )

组 数

实验过程： 一、 认真的观察冰，及时把冰的特点记录在P48的维恩图中，同时要注意手小心被冰冻坏。 二、 探究水到底是在什么温度的时候会结冰

实验小结：(器材药品回收情况、实验效果等) 材料全收起，实验效果好。

任课教师 (实验教 师)

备

注

科学分组（演示）实验记录表

科学分组(演示)实验记录表实验名称 实验班级 实验时间 实验仪器、药品名称、数量： 烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计4支，冰融化时 温度记录表(参考书P50),冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块 (要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样)。 冰融化了 演示( 组 数 )分组( √ )

实验过程： 一、 观察冰的融化，思考固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？ 二、 测量，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录 在P50的表格中。三、加速冰的融化。

实验小结：(器材药品回收情况、实验效果

大柳小学科学实验报告单

学 校 时 间 实验目的 实验器材 班 级 实验名称 3 实验者 观察一棵大树 用各种方法观察一棵树，并描述出来。 一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同 实 我的实验步骤： 1、我们观察了柏树树。

2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。 验 观察到的现象：1、我们观察了 柏 树。 2、树冠像一把伞 。 程 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。

4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。 实验树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光 ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 结树干粗细 ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片

城关小学科学实验报告单

(演示□分组□) 报告填写人：

实验时间：年月日地点：第实验室班级：年级班实验名称神奇的水指导教师张成昌

实

验

小

组

成

员

组长成员

实

验

目

的

水的毛细现象

实验器材不同颜色的水、纸巾；粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）；两支粗细不一样的玻璃管

实验操作过程一．教师演示染纸

1、教师现场演示染纸，将白色纸巾的四个角的一端分别放入不同颜色的水中（不同颜色的水可以用不同的颜料调制而成）。

2、学生观察，并提出自己的发现：水会沿着纸巾向上爬升。

3、提出研究问题：水为什么向上爬升？水还会沿着哪些物体向上“爬升”？

实验操作过程二.探究水会沿着缝隙向上爬升

1、生活中，你们还见过哪些类似的现象？

2、提供实验材料：粉笔、纱布、塑料片、玻璃片（2块，在其中一块玻璃片上绕上几圈透明胶）

3、预测：你认为水会沿着这些物体向上“爬升”吗？

4、指导实验方法：用手拿着它们的一端，把它们的另一端轻轻竖直放进水里，然后仔细观察。

5、学生分组实验，并及时在记录纸上记录实验结果。

6、学生交流实验结果：水会沿着纱布、粉笔、两块玻璃向上爬升，水不会沿着塑料片、一块玻璃向上爬升。

7、两块玻璃片实验：边实验边仔细观察，水在玻璃各个地方爬升的一样高吗？

8、

学校： 姓名 科目 所需仪器名称及数量 科学 学生实验报告单

班级 三年级 组次 实验内让鹦鹉站起来 容 实验时间 曲别针、硬纸板、剪刀、鹦鹉图形 实 验 过 程 及 步 骤 1在活动记录上描下或剪下鹦鹉图形。 2将鹦鹉图形贴在卡纸上，沿轮廓剪下，鹦鹉就做好了。 3不加回形针先试着让鹦鹉站在指尖上，看能不能站起来。 4试着在纸鹦鹉不同部位加回形针，看能不能站在指尖上。 实 验 重物在支撑点的下面，物体会站起来。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日

学校： 姓名 科目 所需仪器名称及数量 科学 学生实验报告单

班级 三年级 组次 实验内观察动植物 容 实验时间 各种动植物图片 实 验 过 程 及 步 骤 1、以兔子和萝卜为例比较动物与植物有什么相同之处与不同之处。 相同点：（1）都是生物。（2）都会生长。（3）都需要水、阳光。（4）都需要营养?? 不同点：（1）兔子会运动。（2）兔子有血、肉、骨。（3）它们的生活环境不一样。（4）各自的味道也不一样?? 2、继续观察各种动植物图片，比较异同，总结。 实 验 结 果 动物、植物都要有一定的生存空间，能生长、能繁殖后代、会死亡。 教 师 评 语 签字

实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带 各种植物的种子(向日葵、花生、四季 小鸡吃食的图片、向日葵小苗的 豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白 纸、放大镜。(学生准备)各种植物的 图片、种子、白纸、放大镜。

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 植物新生命的开始

实验反馈

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 种植我们的植物实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子 、透明塑料杯、吸水纸等。

实验反馈

高楼镇中心小学科学实验记载单

高楼镇中心小学科学实验记载单

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 我们先看到了根实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 1+8

前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管 、水、食用油、一颗有根有叶的小植物 。

实验反馈

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 种子变成了幼苗实验年级 三年级 执教教

实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带 各种植物的种子(向日葵、花生、四季 小鸡吃食的图片、向日葵小苗的 豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白 纸、放大镜。(学生准备)各种植物的 图片、种子、白纸、放大镜。

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 植物新生命的开始

实验反馈

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 种植我们的植物实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 1+8 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 小铲、花盆、泥土、凤仙花种子 、透明塑料杯、吸水纸等。

实验反馈

高楼镇中心小学科学实验记载单

高楼镇中心小学科学实验记载单

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 我们先看到了根实验年级 三年级 执教教师 学生实验(√)、演示实验(√) 材料数量 实验材料准备 教师演示材料 学生实验材料 1+8

前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管 、水、食用油、一颗有根有叶的小植物 。

实验反馈

课 题 时 间 实验类别

高楼镇中心小学科学实验记载单 种子变成了幼苗实验年级 三年级 执教教