计算机硬件系统组成教学设计
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计算机硬件系统组成教学设计
七年级信息技术教学设计 章节名称 学科 设计者 依据标准 课程标准: 教育技术标准:SETC·S 本节(课)教学内容分析 本节课是初中信息技术课程的基础课程,在学生初步了解信息和信息技术知识的基础上,真正开始学习计算机系统相关知识,本节课为学生日后学习信息技术的各种知识和操作技能奠定基础,并为将来从事信息技术的工作打下坚实的基础。 本节(课)教学目标 知识与技能: 1.了解不同类型的计算机。 2.知道计算机由硬件和软件两部分组成。 3.知道组成计算机的主要硬件及功能。 过程与方法: 1.由家用电脑的硬件设备引入,让学生了解计算机硬件的基本组成。 2.通过自主学习,让学生知道计算机硬件系统。 3.通过总结和课堂练习,让学生掌握并识记计算机硬件系统的构成。 情感态度与价值观: 1.加强学生对信息与信息技术的兴趣与意识。 2.通过自主学习,激发学生探求未知、认识新世界的愿望。提高学习的积极性和主动性。 3.通过小组合作学习, 提高学生团结合作的能力和沟通与交流的能力。 学习者特征分析 本课程的教学对象是七年级学生,具有活泼好动的特点,怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里,对每样事物都充满着好奇,都想去探个究竟。随着
计算机硬件系统组成教案
计算机硬件系统的基本组成教案
设计者: 邓文华 执教者:邓文华 时间:2015年04月1日
题目:计算机硬件系统的基本组成。
一、教学设计 1. 教学目标分析
认知目标:了解计算机硬件概念;
了解计算机硬件的各个组成部份及其作用。 能力目标:让学生仔观察计算机硬件,进一步感受计算机的基本组成。 情感目标:同学间互相讨论,从中取得乐趣。
2. 教学内容分析:
? 重点:计算机硬件的概念; ? 难点:认识各硬件及了解其作用。
3.学生者分析:
1) 小学阶段儿童的认知发展具有明显的符号性和逻辑特点,缺乏抽
象性,思维活动依赖具体的事物和经验的支持。
2) 易接受新知识并善于发问,有很强的求知欲望,可塑性强。 3) 学生已对计算机有一定的了解,再通过预习加深体会。 4) 虽具有强烈的好奇心,但是对于事情不会要求寻根问底的了解,
只停留在表面的认识。
4. 教学设计方法:
本节课设计为让学生在具体情境中,通过观察、操作和充分感受,从而理解硬件的含义,再通过师生问答牢牢掌握认识硬件及其作用。
二、教学过程: 1. 提出问题,导入新课
“计算机对于我们来说已经不再陌生了,而且有越来越多的同学
计算机硬件组成教案2
计算机组装与维护教案
教学难点 教 法 学 法 具
对各种硬件进行识别 以 “任务驱动法”和“提问引导法”为主,配以演示、讲授等多种教 学方法的综合运用。 学生带着任务通过实际观察、课堂讨论、相互协作等方式,自主探究, 合作学习。 计算机硬件实物、多媒体课件 一、复习 前面我们介绍了计算机的发展历程及计算机系统的组成, 那么一个计算 机系统是如何组成的呢?
教学 方法
教
教学过程
二、导入新课 教师: “我们知道了计算机能为我们的生活和世界的发展带来非常大的 便利,而我们的计算机不过是这么点大小,为什么能有如此大的魔力 呢?你了解你身边的朋友计算机吗?你是否熟悉它的各个部件名称和 功能呢?” 三、讲授过程 教师讲解:对照计算机硬件实物,使用多媒体课件讲授计算机由 主机和外部设备组成。
一、计算机的硬件组成 1.主板 2.中央处理器 3.内存 4.显卡 5.声卡和音箱 6.硬盘 7.软驱 8.光驱 9.网卡 10.显示器 11.鼠标和键盘 12.机箱和电源 13.其他设备
二、课堂练习 要求:判断给出的图片是什么硬件,迅速在自己所在组的硬件中找 出对应的硬件。 判断给出的图片是什么硬件,迅速在自己所在组的硬件中找出对应 的硬件。 (1)任务启动:根据学生人数
计算机系统组成教学设计
《计算机系统组成》教学设计
一、教学对象分析
本校初一级学生,基础比较薄弱,针对其好奇好动的特点。在教学过程当中,多设计一些教学过程让学生动手参与,提高学生的兴趣,增加感性认识。在讲解过程中注意多联系生活及身边的事物,有利于学生更好地掌握和理解教学内容。
学习本课之前,许多学生对计算机的操作有一定了解,但学生对于计算机系统的构成,各部件的功能,工作原理还没有形成具体概念。因此必要进一步学习《计算机系统的组成》
二、教学内容分析
本章内容是信息技术的基础知识。涉及到计算机的系统构成的术语和概念比较多,应用范围广泛,在教学中多运用实物介绍比较和基础练习,引导学生观察,分析,比较,归纳,从而达到教学目标。
教学重点:计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 教学难点:计算机硬件和软件的概念。
三、教学目标
基本目标
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用
(2)知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。
四、教学方法
⒈ 本课的教学内容涉及较多名称术语,在教学中可以通过演示教学辅助软件,展示计算机硬件实物,讲解投影等多种形式增加学生对教学内容的感性认识。
⒉ 学生通过填写、拼图比较,思考回答,讨论表述,
计算机硬件知识
计算机硬件知识:
构成计算机的硬件系统通常有“五大件”组成:输入设备、输出设备、存储器、运算器和控制器。 输入设备:
将数据、程序、文字符号、图象、声音等信息输送到计算机中。常用的输入设备有,键盘、鼠标、数字化仪器、光笔、光电阅读器和图象扫描器以及各种传感器等。 输出设备:
将计算机的运算结果或者中间结果打印或显示出来。常用的输出设备有:显示器、打印机、绘图仪等。 存储器:
将输入设备接收到的信息以二进制的数据形式存到存储器中。存储器有两种,分别叫做内存储器和外存储器。 运算器:
是完成各种算术运算和逻辑运算的装置,能作加、减、乘、除等数学运算,也能作比较、判断、查找、逻辑运算等。 控制器:
是计算机机指挥和控制其它各部分工作的中心,其工作过程和人的大脑指挥和控制人的各器官一样。 计算机软件知识:
计算机软件系统一般可以分为系统软件和应用软件两种。
系统软件是用于对计算机进行资源管理、便于用户使用计算机而配置的各种程序,例如
Windows98;应用软件是用于解决各种针对性很强的实际问题的程序,例如Word。通常计算机内已经预装了必要的软件。 计算机的维护: 硬件:
电脑硬件一般情况下是不需要维护
计算机硬件组装教案
计算机硬件组装
计算机硬件组装教案
授课班级:09级网络班 作者代号:KJZZ0002
一. 教学主题:
第二章1、2节 计算机配件识别 计算机硬件组装 二. 教学目标:
(1)知识目标:掌握计算机常见的配件,硬件组装的注意事项和基本步骤等。 (2)能力目标:通过本章节内容的学习,进一步加强学生对计算机硬件配件的认识,加深对计算机的理解,提高学习计算机的兴趣,培养学生观察能力、动手能力和分析问题、解决问题的能力。
(3)德育目标:培养学生坚强的自信心,勇于探索、敢于创新;做一个勤奋好学,竞争意识强,脚踏实地的国家栋梁之才。
三.重点与难点: 教学重点:
(1) 认识计算机各大配件、线材
(2) 组装计算机的准备工作、注意事项和组装流程 (3) 组装计算机的组装步骤 教学难点:
(1) 组装计算机的注意事项 (2) 组装计算机的组装步骤
四.教法、教学媒体与环境:
1.教法:
演示法、对比法、兴趣引入法
任务驱动法、视觉图像法、分组教学法、归纳总结法等 2.教学媒体与设备: (1) 多媒体课件 (2) 实训报告
(3) 多媒体计算机若干台(适合办公或者家庭使用,其具体的配置要求见项目教学的前期工作)的配件,包括:主板、CPU、内存条、电源、
2.1计算机硬件组装
一、单项选择题
1. .以下品牌不属于打印机的是__________。
A、Cannon(佳能) B、Asus(华硕) C、FUJITSU(富士通) D、Epson(爱普生)
2. 显示器连接在主机背后的不可能是___________接口
A、VGA B、AGP C、D- SUB D、DVI
3. 目前主流的硬盘接口是__________。
A、IDE B、E- IDE C、SCSI D、SATA
4. 目前市场上大都采用的BIOS是__________。
A、 Phoenix BIOS B、Flash BIOS C、Award BIOS D、AMT
5. 下列不属于输入设备的是__________。
A、键盘 B、鼠标 C、打印机 D、扫描仪
6. 以下不属于键盘使用的接口的是__________。
A、AT 接口 B、PS/2接口 C、USB接口 D、串行接口
7. 以下不能使用USB接口的设备是________
2.1计算机硬件组装
一、单项选择题
1. .以下品牌不属于打印机的是__________。
A、Cannon(佳能) B、Asus(华硕) C、FUJITSU(富士通) D、Epson(爱普生)
2. 显示器连接在主机背后的不可能是___________接口
A、VGA B、AGP C、D- SUB D、DVI
3. 目前主流的硬盘接口是__________。
A、IDE B、E- IDE C、SCSI D、SATA
4. 目前市场上大都采用的BIOS是__________。
A、 Phoenix BIOS B、Flash BIOS C、Award BIOS D、AMT
5. 下列不属于输入设备的是__________。
A、键盘 B、鼠标 C、打印机 D、扫描仪
6. 以下不属于键盘使用的接口的是__________。
A、AT 接口 B、PS/2接口 C、USB接口 D、串行接口
7. 以下不能使用USB接口的设备是________
计算机硬件基础试题D
计算机硬件基础试题
计算机硬件基础试题2007-06-25 22:26计算机硬件基础试题 一 选择题
1、在IBM PC机中使用的第一个操作系统是( A )
A.MS-DOS B.BASIC C.CP/M D. P-SYSTEM 2、下列说法正确的是( B )
A.开放的体系结构,使IBM PC机成为今天应用最为广泛的计算机 B.开放的体系结构使个人计算机得以迅速的发展
C.低廉的价格是PC机得以迅速发展的根本原因 D.有众多的软件应用于PC机才是它迅速发展根本原因
3、中央处理器是由( AC )构成的 (多选) A.运算器 B.存储器 C.控制器 D.输入/输出设备
4、在下列各项中,一般可包含在主机中的部件是( AC ) (多选) A.微处理器 B.硬盘 C.I/O接口 D.电源 5、计算机工作的本质是( A )
A.取指令、运行指令 B.执行程序的过程 C.进行数的运算 D.存、取
计算机硬件实习报告范文
计算机硬件实习报告范文
计算机硬件实习报告 一、实习目的:
1、练习和巩固识别计算机部件的方法,并能在一定的条件下判断计算机部件的好坏与优劣。
2、练习和巩固多媒体计算机硬件安装基本方法与步骤,锻炼学生的动手能力,使学生不仅仅能组装计算机,更能合理和更优的方式组装计算机。
3、练习和巩固计算机软件的安装方法与步骤,使得学生掌握在真实的、实际工作中安装多媒体计算机软件的方法与步骤。 4、掌握和巩固多媒体计算机故障处理。能在遇到的各种硬件、软件的故障处理中,自己动手和动脑、并在老师的指导下,掌握基本的处理方法,积累一定的经验。
二、实习地点: 四教学楼6楼, 计算机组装与维修实验室 三、时间: 第十四周,星期一至星期五 四、指导老师
五、实习组员: 向前、谢静、陈永兰、刘丹 组长:向前 六、实习计划:
七、实习过程: XX-12-11 星期一 上午 地点:石桥铺电脑城 星期天接到老师的实习要求,需要windosw 98安装光盘一张
(带有启动功能),所以就去石桥铺电脑城购买,顺便去看看现在流行的硬件,开阔眼界,扩充知识。 买到光盘发现有人在买电脑,这样的好机会,我怎么会放过呢? 买家是某大