幸福的花儿心中开

10朵花儿心中开

泉水小学 赵润博

2015\\5

看到这个题目，大家一定会心存疑问吧？就是每天在我心中开放的这10朵花儿，换来了我所在的一年四班洁净的教室。下面我来和

大家一起分享我的班级卫生管理的方法。

“卫生”听起来是一件小事情，但要天天坚持做好，保持教室内外整洁也是件不容易的事。如何学会打扫卫生并维护整洁的环境，是一项需要耐心、细心和恒心的工作。如何来做好这项工作呢？我就现任教的一年级来谈谈我的做法：

一、将卫生意识深深植入孩子们的头脑中

每逢新学期开始，我便和孩子们一道利用主题班会时间讨论班里的卫生方面的问题。在班会的课前，我先悄无声息地走进教室，捡起散落在班里地面上的纸花悄悄放在讲台上。课上，我就举起纸花故作不解地问孩子们：值日生每天都扫地，我们的地面又不会往外“长”纸花，那么这些纸花又是从何而来？

孩子们七嘴八舌地讨论起来。最终得出出现纸花的原因是有些同学不注意，乱撕、乱丢本子纸所造成的。然后讨论在洒满纸花的脏教室和没有纸花干净的教室哪个让你更舒适、学习的效果更佳？答案明显的是后者。孩子们懂得了：讲好卫生，是一个人的最基本的习惯要

篇一：红梅花儿开主持稿

“红梅花儿开、梦想放光彩” —— “红领巾相约中国梦”主题集会主持词

（一）各中队报告人数，

（二）主题队会仪程；

1、宣布主题活动开始

女：虎头岩的松柏挺立在翠绿山岗

男：嘉陵江的浪花荡漾起金色浪潮

女：今天，我们相聚在渝中这片热土上

男：今天，我们相聚在星星火炬征途上

女：鲜艳的队旗下，有我们可爱的红领巾小伙伴

男：鲜艳的队旗下，有长期关心我们成长的领导

女：他们是***

男：让我们用少先队最崇高的敬礼（敬礼），热烈欢迎他们的到来（全场热烈的掌声）

女： “红梅花儿开、梦想放光彩” 联合中队主题队会现在开始。全体起立全体立正出旗、奏乐、敬礼！………唱中国少年先锋队队歌

2、校长国旗下讲话

男：我们不会忘记史诗般的红岩精神

我们永远牢记幸福的今天多么难得

望着这美丽的校园，耳边仿佛响起“民族精神

的历史重托

现在有请**领导国旗下讲话，掌声欢迎！

（校长国旗下讲话）

3、全场表演 “红梅赞”

女：巴渝盛开红梅花

这朵朵红梅 象征着革命先烈崇高理想 代代相传”

这朵朵红梅 寄托着我们深深的哀思

这朵朵红梅 代表着我们的无限敬仰

听，这激昂的歌声响彻校园，响彻巴渝大地！

（全场表演 “红梅赞”）

4、歌伴舞“听妈妈讲那过去的事情”

男：亲爱的小伙伴，你听过虎门硝烟的故事吗

祖国是一个大花园，而我们便是这个大花园里茁壮成长的鲜花，

爸爸妈妈的爱呵护着我们。记得6岁那年，我夜里突然发高烧，那时10点钟了，爸爸妈妈想医院还没有关门，便把我抱上车送向医院。到了医院我要输三瓶液，爸爸妈妈、奶奶到我输三瓶液结束才带我回家。那已经是四年前的事情了，我还是记得很清楚，因为那时爸爸妈妈对我爱的呵护。

老师的爱培育着我们。我们的数学老师杨老师是一位对我们负责任的老师，有一次，有一道思考题难住了全作文班二分之一的同学，杨老师讲了两遍我们有些人还不懂，杨老师就叫三个人到讲台上做示范，她拿了一把一米长的尺，再拿一个袋子，做完实验我们恍然大悟，三下五除二写完了思考题，第一次数学考试，我就拿了九十八减二的高分逗笑妈咪，我也开心疯了。

朋友的爱陪伴着我们。商宇佳是我的干姐姐，我们在一起玩的时候是无比的快乐，跟她在一起就能产生欢笑。

爸妈的爱呵护着我们，老师的爱培育着我们，朋友的爱陪伴着我们。我们是世上最快乐的花朵。

用心聆听，花开的声音

高新一小 徐爽

七彩的校园，每天都是一种不同的颜色；七彩的童年，每天也应该涂一抹不同的色彩；七彩的花儿们，拥有着璀璨多彩的梦。

我所接触到的这群懵懂可爱的一年级孩子，正是那些鲜艳纯洁的七彩花儿。正如在适宜的光照、水分、时间等条件下，花儿会如期绽放。这班孩子也当然，她们好似“小荷才露尖尖角”，万花丛中的小花苞，羞答答地探出一个小脑袋，静悄悄地观察着周围的世界。她们渴望着绚烂绽放，却又感到陌生害怕。

我想，老师不只是那样辛勤劳作的园丁……

或许，老师正是那一缕春风，唤醒大地，播撒泥土的芬芳，使花儿复苏。

人之常理，犯错是孩子的天性，而改错也成为了他们的天职。很多时候孩子犯错误，都是由于不专心、没有耐性等无意识的错误，所以都是应该获得成年人谅解的，同时，老师和家长更应该运用恰当的语言和行为方法来因势利导，从而获得良好的教育效果。

记得咱们班有个男孩儿在一次做数学练习卷时，由于自己写漏了一个数字，导致答案错误未能得满分。可是，这个机灵的小男孩便动了恻隐之心，他悄悄地添上了那个数字，理直气壮地来找老师要满分。当时我记忆也有些模糊了，误以为是自己批改错了，便急忙为他修正。事后，我忽然想起那天批改的情景，男孩确实写漏了数字，我还特意查

“花儿”灿烂 幸福永恒

孩子是一个个拥有鲜活生命的个体，集体中的孩子更是千差万别，性格迥异。在孩子的学习生涯中接触最多的群体就是班集体。如何使班集体充满活力，在班级中营造温馨、其乐融融的氛围，让孩子能在班集体中体验快乐、感悟生活，获得幸福，是每个班主任努力尝试和探索的。

班级是学校肌体的细胞，学生在校生活的“家”。创建共同认知的价值体系使班级学生之间达成共识是这个“家”的核心任务。一个幸福的班集体需要所有成员用心经营。李家巷镇五（2）班是一个温馨、和谐、优秀的集体。经历四年多的磨炼，这个班集体无论是班风班貌，还是各科成绩，都很优秀。在这个集体中，孩子们相亲相爱，像一家人一样，家庭的所有成员用心呵护着他们的小家，共同培育着幸福的花儿。

作为班主任的我深知班级是学生的第二个家，它的管理水平高低，就决定着学生未来的发展，很大程度上，怎样的班级就培养出怎样的学生。为了给学生一片思想的天空，一个和谐的幸福之家，一个实实在在，具有优良风气的学习环境，我不断努力着。

班级建设篇

一、打造一流班委团队，和谐管理收获幸福

一个出色班集体必须有一支能力突出的班委团队，班干部

队伍是班主任强有力的智囊团。从一年级开始，我就有

《幸福花儿开心上》教学反思

我讲的这节课是一首柯尔克孜族民歌，课堂上通过带背景音乐的影像资料向学生介绍了柯族的生产生活、民俗文化等，并通过边看边听的形式，让学生反复听了4遍《幸福花儿开心上》这首歌的音乐，这也是遵循音乐课以听为主、以音乐为主的原则，让学生反复听记音乐，熟悉了歌曲的旋律，为后面的歌曲学唱做好铺垫。在各环节之间，我不断的插入柯族的民俗、礼仪、舞蹈、语言等方面的知识渗透，拉近学生与柯尔克孜族的距离，使学生对歌曲的学唱更感兴趣，并促进学生对歌曲的感知、理解和表现力。

在学唱歌曲之后，我又及时进行情感激发，拓展延伸，和同学们一起欣赏了另外一首柯尔克孜族的歌曲《纳孜尔库姆》，这是一首活泼、幽默诙谐的柯族歌曲，我利用多媒体手段播放歌曲的MTV，使学生通过视听结合来进一步感受柯族音乐活泼欢快以及浓郁新鲜的草原气息。进一步加深了学生对柯族音乐的理解和感知。在选择这首歌曲时我费了很多功夫，因为在网上搜索的柯族歌曲很少，我最先搜到的就是一首爱情歌曲，歌曲的旋律很美，画面也很美，可是我想来想去，还是觉得这首歌曲不太合适，后来我又搜到了一首在2000年中央春晚的歌舞晚会上的一首柯尔克孜族弹唱歌曲《美丽的仙女》，可是这首歌曲时间又很长，大约6分多钟，而且

幸福在每个人的心里都不一样的，而我心中认为的幸福是健健康康，快快乐乐的。

爸爸妈妈是我心中最大的幸福，他们给我一个温暖的家，陪伴我，呵护我；努力赚钱培养我，让我感到无比的幸福。

我上到了一所别人都想上的小学实验小学，学校里的风景优美，学习环境舒适，老师和同学们都十分热情；校园非常安全，上学用不着担惊受怕，作文我在学校里就像在家里一样幸福。

我有一个有趣的班主任赵老师，他很和蔼可亲，幽默风趣，常常在课堂上弄地我们哈哈大笑；他还教给我们很多课外课内的知识，他布置作业是有弹性的，如果作业太多，实在做不完，可以向他申请减少作业。我是他的学生，所以很幸福。

我的幸福还有很多很多，我认为这件事是幸福，那心中就充满了幸福。

小时候，天真烂漫的我总是以为全世界最幸福的孩子。不愁吃，不愁穿，每天能和小伙伴一起无忧无虑地玩耍，家人也疼爱我。可能这就是那时我对幸福的定义吧！

而如今，随着时间无情的流逝，我即将小学毕业了。现在，每天都要为作业操心，大脑每时每刻都要飞速运转的我，越来越搞不懂什么才是我想要的幸福了。有时候，我会静静的趴在窗台上，仰望着蓝天默默地想：什么是幸福？是拥有无尽的财富？是衣食无忧的生活？还是受人瞩目的地位若这些都不是，那又是什么呢？朴素的生活、幸福的家庭或许是吧！

幸福的家庭，想必是人人所想拥有的。我自认为，自己的家庭虽然算不上特别富裕，但生活是快乐、充实的。其实有时候，朴素也会带来幸福。就像我，每天一回家，作业完成之后，就会听到妈妈一声亲切的话语：女儿，快来吃饭了！”早已作文饿坏了的我，闻香来到桌前，看着一桌热腾腾、香喷喷的饭菜，拿起筷子就开吃。吃饱后，洗了碗，我又去看书。这时候妈妈又开始念叨了：你作业做完了吗？天晚了，加件衣服，感冒了怎么办？”哎！真是没完没了了。不过若每天听不到这念叨，还真觉得不习惯呢！而爸爸，每逢放假回来，总是要抽查”我的学习，若他问的问题我回答不出来，又要被教育了。念叨归念叨，教育归教育，虽然

在我的印象中，有些五颜六色的花儿代表着幸福。那些幸福的花朵，都是我依赖的保护伞”时刻陪伴着我成长。

粉红色的桃花是妈妈给与我的幸福颜色。当我从妈妈的肚子里跳出来的时候，我就被温暖的母爱给包围着。粉嘟嘟的我在自己没有任何保护自己时候是妈妈给了我无微不至的关爱，让我茁壮地成长。

金黄色的向日葵是爷爷奶奶给我的幸福颜色，他们一直陪伴着作文我的成长，当我生病时，爸爸妈妈没有时间陪我时，是爷爷奶奶带着我去医院看病吃药，嘘寒问暖，让我能够更健康，更快乐地成长。

洁白的百合花是我的老师们给我的幸福颜色，是你们给我打开了智慧的大门，让我看到了世界的精彩，知道了知识带给我的快乐，让我知道了在这世界上除了亲情，还有无私的关爱陪着我成长，谢谢你们我亲爱的老师们。

幸福，像花儿一样。

篇一：材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例

材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例 材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例太子头上的博客

材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例

【文题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

2012年中秋、国庆长假期间，中央电视台新闻节目《走基层》栏目策划了一个记者采访全国各类职业的普通百姓“你幸福吗？”的连续报道，九天里记者在各地调查采访了3500多人，有人回答“幸福就是人没有后顾之忧”，也有人回答“每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩儿就是幸福”，一位售货员的答案是“幸福就是快乐，幸福不光是挣钱，一家人在一起就是幸福。”一对年轻夫妇当被问及“幸福”的内容时，他们的回答很简单：“幸福就是两个人相爱。”还有一位中年妇女则回答“是否幸福，是由一个人的心态决定的。”节目当中展现了老百姓五花八门的幸福观，从而引发社会的广泛关注和热议。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

这是一个十分宽泛的题目，可写的内容很多，同学们可以从“是什么”、“为

什么”、“怎么办”等角度来展开，如可以写“幸福是什么”“幸福在哪里”“怎样才能获得真正的幸福”，可以写“我们需要什么样的幸福”“为什么被视作一