生物制品学心得体会

___：号座_______________ _：题 号 学 _ _ _ __答_ _ _ _ _ _ ： 名要姓 _ __不_ _ _ _ _ _ _ _ __内_ _ _ ： 级 班 线 _ _ _ _ _ _ _ _ __封_ _ _ _ _ _ ： 业密专_______________：院学安阳工学院《生物制品》课程试卷 以提高人群免疫水平，达到控制乃至消灭针对疾病的目的最简便、最经济、最有效的预防手段，是整个卫生事业的— — —2014年毕业清考试卷 一项极其重要的工作。

—题 号 一 二 三 四 五 六 总分 — —得 分

——阅卷人 5.

8. 亚单位疫苗指提取或合成细菌、病毒外壳的特殊蛋白结构及抗原决定簇制成的疫苗。因不是完整病毒

而是病毒的一部分物质，故称亚单位疫苗。

—— — — 线得 分 一． 名词解释（每小题2分，共20分） —

— —1. 9. 高免血清是利用某种疫（菌）苗按一定程序反复免疫某种动物，并经抗体检测其滴度达到一定水平后，屠宰—2. 1. 生物制品是指研究各类生物制品的来源、结构功能特点、应用、生产工艺、原理、存在问题与发展前景

1、生物制品：泛指采用现代生物技术手段来人为的创造一些条件，借用某些微生物、植物或动物体来生产某些初级或次级代谢产物或利用生物体的某一组成成分，制成作为诊断或治疗或预防疾病或达到某种特殊医学目的的医药用品统称为生物制品。

2、生物制品学：系指研究各类生物制品的来源、结构特点、应用、生产工艺、原理、现状、存在问题与发展前景等诸多方面知识的一门科学。

3、基因工程疫苗：狭义的疫苗被称做传统疫苗，即完整的病原体为主制成的疫苗；而基因工程疫苗则属于新一代疫苗或高技术疫苗范畴。

4、灭活疫苗：又称死疫苗，是指利用加热或甲醛等理化方法将人工大量培养的完整的病原微生物杀死，使其丧失感染性和毒性而保持其免疫原性，并结合相应的佐剂而制成的疫苗。 5、减毒活疫苗：又称弱毒疫苗，是指将微生物的自然强毒株通过物理、化学和生物学的方法，连续传代，使其对原宿主丧失致病力，或只引起亚临床感染，但仍保持良好的免疫原性、遗传特性，用这种毒株制备的疫苗就

6、亚单位疫苗：是指提取或合成细菌、病毒外壳的特殊蛋白结构，即抗原决定簇制成的疫苗，这类疫苗不是完整的病毒，是病毒的一部分物质，故称亚单位疫苗。

7、基因工程疫苗：也称遗传工程疫苗，指使用重组DNA技术克隆并表达保护性抗原基因

生物制品学专业见习课程属于实践类课程,设置此课程的主要目的是使学生对一些生物制品的生产流程、工艺和技术规程等有个基本的认识。通过学习,使学生对生物制品的制备以及与生物相关的一些产业有个大致的了解,从而激发学生对此行业的学习和工作兴趣,为培养实践行技术人才做些基本的铺垫。

一、见习目的

生物制品学专业见习课程属于实践类课程，设置此课程的主要目的是使学生对一些生物制品的生产流程、工艺和技术规程等有个基本的认识。通过学习，使学生对生物制品的制备以及与生物相关的一些产业有个大致的了解，从而激发学生对此行业的学习和工作兴趣，为培养实践行技术人才做些基本的铺垫。

二、见习内容与安排

1） 6月19日，上午9:30从洋浦校园出发，到圣火药业参观见习。包括以下几个方面：听报告讲座，了解企业经营状况；参观企业厂区、药品生产车间、企业文化园区等；交流座谈，深入了解企业情况、人才需求等。

2) 6月20日，上午9:30从洋浦校园出发，到云南省农业科学学院花卉所月季特种园区（昆明市龙头街雨树村基地）见习。听取专业老师介绍有关月季国内外研究和种植情况、参观特种园内的月季母本种植示范区和月季杂交后代育种区。下午参观了园艺所面积100亩以上的果蔬基地，主要了解果树培育基本情况，从

生物制品学专业见习课程属于实践类课程,设置此课程的主要目的是使学生对一些生物制品的生产流程、工艺和技术规程等有个基本的认识。通过学习,使学生对生物制品的制备以及与生物相关的一些产业有个大致的了解,从而激发学生对此行业的学习和工作兴趣,为培养实践行技术人才做些基本的铺垫。

一、见习目的

生物制品学专业见习课程属于实践类课程，设置此课程的主要目的是使学生对一些生物制品的生产流程、工艺和技术规程等有个基本的认识。通过学习，使学生对生物制品的制备以及与生物相关的一些产业有个大致的了解，从而激发学生对此行业的学习和工作兴趣，为培养实践行技术人才做些基本的铺垫。

二、见习内容与安排

1） 6月19日，上午9:30从洋浦校园出发，到圣火药业参观见习。包括以下几个方面：听报告讲座，了解企业经营状况；参观企业厂区、药品生产车间、企业文化园区等；交流座谈，深入了解企业情况、人才需求等。

2) 6月20日，上午9:30从洋浦校园出发，到云南省农业科学学院花卉所月季特种园区（昆明市龙头街雨树村基地）见习。听取专业老师介绍有关月季国内外研究和种植情况、参观特种园内的月季母本种植示范区和月季杂交后代育种区。下午参观了园艺所面积100亩以上的果蔬基地，主要了解果树培育基本情况，从

黑龙江大学2008-2009学年第一学期考试试卷

装

订 线

2008—2009学年第一学期《生物制品学》试卷（A） （院系：生命科学院 专业：生物技术、生物工程、生物制药、食品科学 年级：2006级 考核形式：闭卷 ） A、正吸附 B、负吸附 C、反相色谱 D、超 滤 2、Ab的治疗作用有（ ） A、抗肿瘤作用 B、抗感染作用 院 系 年 级 专 业 姓 名 学 号 考试课程 期末折合分实验平时题 号 一 二 三 四 五 六 卷 （占 %（占 （占 %总评卷C、抗器官移植的排斥反应 D、抗血栓形成 面分 ） %） ） 分 人 3、生物制品原料的选择原则（ ） 分 数 20 10 20 9 21 20 100 60 20 20 100 A、有效成分含量高，新鲜 B、原料来源丰富，产地较近 得 分 C、原料中杂质含量少

黑龙江大学2008-2009学年第一学期考试试卷

装

订 线

2008—2009学年第一学期《生物制品学》试卷（A） （院系：生命科学院 专业：生物技术、生物工程、生物制药、食品科学 年级：2006级 考核形式：闭卷 ） A、正吸附 B、负吸附 C、反相色谱 D、超 滤 2、Ab的治疗作用有（ ） A、抗肿瘤作用 B、抗感染作用 院 系 年 级 专 业 姓 名 学 号 考试课程 期末折合分实验平时题 号 一 二 三 四 五 六 卷 （占 %（占 （占 %总评卷C、抗器官移植的排斥反应 D、抗血栓形成 面分 ） %） ） 分 人 3、生物制品原料的选择原则（ ） 分 数 20 10 20 9 21 20 100 60 20 20 100 A、有效成分含量高，新鲜 B、原料来源丰富，产地较近 得 分 C、原料中杂质含量少

免疫佐剂及其研究进展

摘要： 免疫佐剂是指与抗原同时或预先应用，能增强机体针对抗原的免疫应答能力或改变免疫反应类型的物质。1925年，法国兽医免疫学家Ramon首先观察到在疫苗中加入某些与之无关的物质可以特异地增强机体抵抗反应。1926年，Glenny最先将铝化合物作为免疫佐剂应用于白喉外毒素疫苗。1951年，Freund将液体石蜡与羊毛脂（乳化剂）按一定比例混合后，加入抗原研制成油包水的乳胶，免疫动物后效果极佳，可产生高效而持久的抗体。1956年，Johnson发现革兰氏阴性细菌的内毒素具有佐剂活性。此后, 许多国家都不同程度地开展了这方面的研究。 目前正在开发的新型疫苗有合成肽疫苗、基因工程疫苗、核酸疫苗、转基因植物口服疫苗等，这些新型疫苗具有良好的抗原特异性和低毒性。但由于其抗原分子小，纯化程度高，疫苗的免疫原性较差，所以需要安全有效的佐剂来增强疫苗的效力。近年来佐剂的发展迅猛，多种新型佐剂层出不穷，人们对佐剂的作用机理亦有更深入的认识。 关键词：佐剂；免疫应答反应；疫苗；免疫原性

1 免疫佐剂作用机理

Cox 等提出佐剂增强免疫应答5种可能的机制：免疫调节，抗原提呈，诱导CTL，靶向传递和抗原储存。佐剂增强免疫应答的机制尚未完全阐明，其作用

一．机构与人员

[检查要点]

药品生产和质量管理的组织机构对做好药品生产全过程监控至关重要；适当的组织机构及人员配备是保证药品质量的关键因素；人员的职责必需以文件形式明确规定；培训是实施药品GMP工作中的重要环节。

0402 生物制品生产企业生产和质量管理负责人是否具有相应得专业知识（细

菌学、病毒学、生物学、分子生物学、生物化学、免疫学、医学、药学等），并具有丰富的实践经验以确保在其生产、质量管理中履行其职责。

1． 主管生物制品生产企业的生产和质量管理的企业负责人应具备医药及生物学等

方面的专业知识和实践经验才能确保其在生产、质量管理中履行职责。

生物制品是药品的一大类别。生物制品是应用普通的或以基因工程（Genetic

Engineering）、细胞工程（Cell Engineering）、蛋白质工程（Protein Engineering）、发酵工程（Fermentation Engineering）等生物技术获得的微生物（细菌、噬菌体、立克次体、病毒、寄生虫等）、细胞及各种动物和人源的组织和体液等生物材料制备，其制备过程是生物学过程和无菌操作过程，并用于预防、治疗、诊断疾病的药品。我国目前生产和使用的生物制

读《爱的教育》心得体会

《爱的教育》这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书!

当你看完这本书后，你就会深刻反省欠好的影响;是否破坏了与他人珍贵的友谊;是否不爱护保重父母那温馨的关怀。

像最后的每月故事《海难》中写道要表现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，不但仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对不但仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表现出的强烈的情感所震撼。而应对我们的教育，爱就应是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简单，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

初中数学的教学工作心得体会范文

初中阶段，由于学习科目的增多，教学内容的加深，对

小学班级管理心得体会_心得体会

小学班级管理心得体会篇1小学班级管理办法小学班级管理办法班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。

一、班级管理的基本原则

按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

(一)班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

(二)班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好