Excel中的概率统计工具的优点

数理统计实验

1 Excel基本操作

1.1

单元格操作

单元格的选取

1.1.1

Excel启动后首先将自动选取第A列第1行的单元格即A1(或a1)作为活动格，我们可以用键盘或鼠标来选取其它单元格．用鼠标选取时，只需将鼠标移至希望选取的单元格上并单击即可．被选取的单元格将以反色显示．

1.1.2 选取单元格范围(矩形区域)

可以按如下两种方式选取单元格范围．

(1) 先选取范围的起始点（左上角），即用鼠标单击所需位置使其反色显示．然后按住鼠标左键不放，拖动鼠标指针至终点（右下角）位置，然后放开鼠标即可．

(2) 先选取范围的起始点（左上角），即用鼠标单击所需位置使其反色显示．然后将鼠标指针移到终点（右下角）位置，先按下Shift键不放，而后点击鼠标左键．

1.1.3 选取特殊单元格

在实际中，有时要选取的单元格由若干不相连的单元格范围组成的．此类有两种情况．

第一种情况是间断的单元格选取．选取方法是先选取第一个单元格，然后按住[Ctrl]键，再依次选取其它单元格即可．

第二种情况是间断的单元格范围选取．选取方法是先选取第一个单元格范围，然后按住[Ctrl]键，用鼠标拖拉的方式选取第二个单元格范围即可．

1.1.4 公式中的数值

题 目：学 院：专 业：姓 名：学 号 xxxxxxx 指导老师：完成时间： 毕 业 论 文 概率统计在金融中的应用

数理学院

数学与应用数学 x xxx xxxxx 2013年5月27日

河南xxxxxxx本科毕业论文 摘要

摘

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数学与应用数学 x xxx xxxxx 2013年5月27日

河南xxxxxxx本科毕业论文 摘要

摘

Excel 软件在统计分析中的运用

第一节 概述

一、Excel软件简介

二、Excel 中的统计分析功能 第二节 基本运算函数

一、基本分布的计算

二、数据的基本统计量的计算 三、数据的排序与定位 第三节 描述性统计方法

一、散点图 二、直方图 三、箱线图

第四节 假设检验与方差分析函数

一、假设检验方法 二、方差分析方法 第五节 回归分析

一、一元线性回归分析 二、多元线性回归分析

第十章 Excel 软件在统计分析中的运用

当今时代称之为数字化信息时代，随着现代科学技术的飞速发展，我们已进入一个利用和开发信息资源的信息社会。在生产、商业活动、工程实验、科学研究等过程中，每天都会产生大量的数据，这些表面上看上去杂乱无章的数据，其实里面含有大量的有用信息，只有经过合理的分析和处理才能得到这些信息. 在许多问题中，我们面临的数据具有信息量大，范围广，变化快等特点，传统的人工处理手段无法适应社会和经济的高速发展对统计分析提出的要求，也难以提高数据分析和处理的速度和精度. 随着计算机硬件及软件技术的飞速发展，我们现在已经可以处理海量的数据，计算机技术在数理统计中的运用，主要是数据信息的存储、检索和

用EXCEL中的VBA进行复杂的数据统计

用EXCEL中的VBA进行复杂的数据统计

王月兰

（东莞理工学校计算机科组，广东东莞，523000）

[摘要]Excel是常用的数据统计和分析软件，本文介绍一种基于Excel内核的VBA编程方法，来扩展Excel的功能，以实现高考成绩统计中复杂的数据统计功能。

关键词 Excel 高考成绩统计VBA编程

Excel是Microsoft Office 家族成员，是Windows环境下应用最广泛的软件之一。是一个功能强大、技术先进、使用方便的表格式数据综合管理和分析系统。它向用户提供了史无前例的、超强的计算功能及表格功能。它采用电子表格方式进行数据处理，操作直观方便；它提供了丰富的函数，可以进行各种数据处理、统计分析。此外，Excel的强大功能还在于它提供的宏语言Visual Basic for Application（简称VBA），为广大用户提供了一个新的、更高层次的二次开发平台。

一、 复杂数据统计问题和VBA

今年东莞市有近四十所中学七千多名考生参加高考，成绩总表（表1）中包括了准考证号、姓名、学校、语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、综合、外语复试、体育、音乐、美术成绩及各类总分。教育部门

在《统计与概率》教学中创设情境的研究 一、问题的提出

“情境”是“利用一个熟悉的参考物，帮助学习者将一个要探究的概念与熟悉的经验联系起来，引导他们利用这些经验来解释、说明、形成自己的科学知识。”

“创设情境”是数学教学中常用的一种策略。“数学情境”是含有数学知识和数学思想方法的情境，同时也是数学知识产生的背景，它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。

《数学课程标准（实验稿）》倡导学生“在生动具体的情境中学习数学”（第一学段的教学建议），“在现实情境中体验和理解数学”（第二学段的教学建议）。这些理念是针对过去数学知识的呈现过于抽象、缺乏现实情境的依托，数学教学联系学生生活实际不够等状况而提出的，给数学课堂带来了巨大而深远的影响。课程标准倡导让学生经历“问题情境——建立模型——解释或应用”这一重要的数学活动过程。

在小学数学《统计与概率》教学中创设情境的研究有利于对小学生进行统计观念的培养。《数学课程标准》中关于统计的基本要求：能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程作出合理的决策，认识到统计对决策的作用；能对数据的来源、处理数据的方法，以及由此得到的结果进行合理的质

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产品编号： 产品编号： 客户要求项目

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评估日期： 评估日期： 可行性评估 备注

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AQL0.65\2.5 ISO9001\TS16949 工艺流程卡 PPM标准： WI-QAAmp

21个免费的UI界面设计工具、资源及网站

来自51CTO的文章，本文将介绍一些UI界面与设计使用的元素、软件和网站。内容很丰富，适合用户体验设计师、界面设计师、产品设计师、JS前段开发、手机产品设计以及iPad和平板电脑产品设计等使用。 Lumzy

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Lumzy是一个网站应用和原型界面制作工具。使用Lumzy，您可以轻松创建UI模型并即时发送到客户电脑中。 Lumzy还具有团队协作编辑工具。

Mockingbird

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The Pencil Project

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MockFlow

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MockFlow是一个在线工具，用户界面设计和协作版面编排工具

完善科技统计工作的建议

（刘士全）

“走自主创新道路”是胡锦涛总书记在全国科学技术大会上，向全党全社会发出的伟大号召，也是全面落实科学发展观、开创社会主义现代化建设新局面的重大战略举措。要实现“走自主创新道路”这一目标，必须要搞好科技统计，使其在国家建设的征途中成为新知识创造、技术发明、学科创始和科技引领，从而激发全社会关注科技统计工作。

一、科技统计的含义及特点

科技统计是用一套可以有效测度国家科技系统复杂机制的指标，对一国范围内科技活动的规模、结构及功能进行连续的年度数量测定，为国家科技政策的制定与评价提供准确、系统的年度科技统计数据及统计分析报告。科技统计是实现科技管理科学化、现代化的重要基础工作之一，也是评价科技政策和科技计划实施效果的重要依据。没有准确的、全面的、系统的科技统计数据就不可能合理地制定出各种科技政策和规划，不可能把有限的科技资源在各种科技活动中进行合理的分配和有效的利用，也就无法正确评价科技政策和规划的实施效果。

科技统计的特点。科技统计的特点主要表现为科技统计的科学性、准确性和权威性是一个整体，三者缺一不可。科学性是搞好科技统计工作的基础，准确性是搞好科技统计工作的目标，权威性是搞好

科技统计工作的保证。科技统计制度、