护理技能操作比赛方案

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灵台县职业中等专业学校

护理技能大赛竞赛规程

中职护理专业

二零一六年十一月三日

灵台县职业中等专业学校护理技能大赛竞赛规程

一、竞赛目的

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2017年市级职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定比赛方案如下：

二、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、口腔护理

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手，自愿报名，报名后，原则上不得更换参赛选手。 3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的二年级、三年级。

三、竞赛方式与内容

本次竞赛项目，分别包含仪容仪表展示、现场操作内容。 （一）竞赛方式

竞赛方式：采取个人比赛，实际操作方式，自愿报名。 竞赛流程：按抽签序号现场展示；现场操作。 每组3名选手进行比赛，现场进行各项操作。参赛选手按照参赛时段提前10分钟进入比赛场地准备用物。实操比赛操作时间15分，其中静脉输液7min，心肺复苏3min,口腔护理5min。每组比赛结束后裁判评分。比赛顺序采取抽

计算机操作技能比赛方案

一、活动目的

为丰富学生的第二课堂活动内容，营造良好的校园学习氛围，培养学生对电脑的兴趣，夯实基础技能，提高电脑操作水平，更好地掌握计算机的应用能力，增强学生的就业能力。

二、活动时间安排 1、报名阶段

接到通知后，由电脑老师负责上课班级的训练及报名指导工作，再由班主任确定报名名单。

2、比赛阶段

初赛：十六周星期一下午第三节 决赛：十六周星期二下午第三节

报名学生先进行初赛，初赛前40名进入决赛，按成绩排名。 三、 比赛项目

第一场：打字比赛（占50%）；第二场：排版比赛（占50%） 四、参赛对象及地点

参赛对象：学校在读学生。 参赛地点：电脑二室。 五、比赛规则

1、使用“金山打字通”打字软件，时间设定中文打字均为5分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法。

打字成绩（占50分）＝正确率（95%以上有效）×平均速度 2、使用“WORD2003”文字处理软件，打开指定文章，进行编辑，在规定时间内按要求排版。

排版成绩（占50分）＝排版按正确步骤得分 3、总成绩（100分）＝打字成绩×50% + 排版成绩

4. 各参赛选手必须提前10分钟进入赛场，若无故不到，则视为放弃比赛。各参赛选手按照编排的计算机顺序编号进入对应座

沿河民族小学五年级科学实验操作竞赛活动方案

一、指导思想

为了进一步提高我校学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我校实际，特制定本活动方案。

二、组织机构 领导小组 组长：张晓华

成员：崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳

评委：张晓华、崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳、田鑫、田刚、杜民政、杨伍

三、比赛方式 （一）参赛对象

小学生实验技能大赛由本校五年级学生参加。由4人组成实验小组。

（二）比赛内容：

为小学五年级科学课本实验（光的直线传播实验） （三）比赛地点

小学科学实验室（二）

（四）比赛形式

1.本次实验技能大赛由五（1）班至五（6）班依次进行。 2．实验操作过程由学生独立完成，限时30分钟。 4．评定标准：

实验准备----实验员准备器材。

实验过程----学生独立完成实验，体现合作精神。 实验结果----学生填写实验报告，整理器材。 （五）比赛时间：11月10日 四、奖励办法

1．本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。

2．本次小学生实验技能大赛共评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

附：五年级科学实验操作竞赛试题及评分标准

五年级

沿河民族小学五年级科学实验操作竞赛活动方案

一、指导思想

为了进一步提高我校学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我校实际，特制定本活动方案。

二、组织机构 领导小组 组长：张晓华

成员：崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳

评委：张晓华、崔林、田华强、杜丽琴、张菊芳、田鑫、田刚、杜民政、杨伍

三、比赛方式 （一）参赛对象

小学生实验技能大赛由本校五年级学生参加。由4人组成实验小组。

（二）比赛内容：

为小学五年级科学课本实验（光的直线传播实验） （三）比赛地点

小学科学实验室（二）

（四）比赛形式

1.本次实验技能大赛由五（1）班至五（6）班依次进行。 2．实验操作过程由学生独立完成，限时30分钟。 4．评定标准：

实验准备----实验员准备器材。

实验过程----学生独立完成实验，体现合作精神。 实验结果----学生填写实验报告，整理器材。 （五）比赛时间：11月10日 四、奖励办法

1．本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。

2．本次小学生实验技能大赛共评一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

附：五年级科学实验操作竞赛试题及评分标准

五年级

2011年黄石理工学院医学院护理操作技能比赛项目实施方案

为隆重庆祝2011年国际护士节，贯彻理论联系实际的教学原则，全面提高护理专业学生护理技能操作水平，根据我院教学工作计划，拟定于2010年5月12日（星期四）下午3：30---5：30在医学院举办我院护理专业学生操作技能比赛，现将有关事宜说明如下： 一、大赛项目：基础护理操作

二、参赛选手：08、09级护理本科学生，均为个人竞赛项目。 三、参赛办法及奖项设置：

1．比赛流程：本次技能比赛包括初赛、复赛和决赛。

初赛时间为4月上旬，全体同学参与选拔，由授课教师和实验教师在各个班级进行，每班推荐10名选手参予复赛； 复赛在4月下旬进行，由护理系全体教师集中进行选拔，最终确定10-12名优秀选手进入最后的决赛。初赛、复赛均在护理实验室进行，决赛拟定在医学院教学楼前进行，届时聘请临床医院护理专家、全体护理专业学生观摩。 2、技能大赛内容及相关要求：

主要是基础护理常用操作技能，以教育部规定的高等护理专业技能培训总体目标要求为基础，竞赛项目的操作程序和评分标准均依据全国《基础护理常用技术考核评分标准》和湖北省《基护操作考核评分标准》。 （1）操作技能竞赛以现场抽签进行实际操作的方式进

物流管理专业学生手动叉车技能比赛实施方案

叉车是物流行业比较重要的机械装备，关系到仓储业的物流成本和物流效率。为了展示我专业学生叉车操作的技能水平，增强学生学习技能的兴趣，特举办我校第一届物流管理专业学生叉车操作技能比赛。

一、比赛项目：手动叉车驾驶和货物出入库操作 二、比赛时间：2011年12月 日

三、活动地点：第一实训楼物流实训室301 四、组织单位：计算机系 五、活动步骤 1）比赛规则通报 2）参赛选手抽顺序签 3）比赛 4）奖励优胜者

附比赛规则及评分标准 1、比赛场地：

2、手动叉车驾驶技能赛比赛流程： （1）参赛者到手动叉车旁就位； （2）主裁判宣布比赛开始并计时； （3）选手绕叉车一周检查叉车状况

（4）选手将手动叉车拉到货架（在实训室最西侧）旁，将一层（二层）的托盘取下，拉动码货托盘通过障碍物后放入二层（一层）的货位， （5）货叉归位（置于底部），叉车归原位；

（6）再将手动叉车拉到放置瓶装矿泉水的托盘处（在靠窗处地面上）； （7）拉动放瓶装矿泉水托盘通过障碍物后再放回原地归位，若矿泉水瓶跌落，需捡起重新放置托盘上；

（8）将空叉车放回原位，货叉归位（置于底部）。裁判停止计时。 3、手动叉车驾驶技能赛比赛说明：

（1）比赛时间为6分钟，超过

青岛市石化高级技工学校 第五届学生技能节比赛活动方案

一、技能节比赛目的

为进一步深化学校一体化教学，体现学校工学结合的教学特点，为学生搭建更加宽广的技能平台，激发学生学习职业技能、专业技术的热情，为学生走上社会奠定坚实的基础。经学校研究决定，将在全校开展第五届学生技能节的活动，现将活动的有关事项通知如下：

二、技能节比赛组织机构 1、技能节比赛组委会成员： （1）主任：马国臣

（2）副主任：刘敬峰 徐学峰

（3）技能节比赛组委会办公室主任：邓学民 （4）赛场总指挥：邓学民

（5）分赛场指挥：董道涛、侯可宁、李毅、何进强、尹光燕 （6）赛场安全督察员：申传芬 2、命题专家组

命题专家组由技能节比赛组委会办公室聘任，竞赛的技术工作由命题专家组负责。命题专家组做好安全监督、数据录入、竞赛保密等技术工作。命题专家组对于竞赛的所有技术问题具有最终解释权和决定权。

3、裁判员

裁判员的条件及要求

（1）思想品德优秀，身体健康；

（2）具有相关专业技师以上职业资格或中级以上专业技术职务； （3）具有职业技能竞赛的命题及裁判工作经历的优先选聘； 4、选手

选手条件及要求

青岛市石化高级技工学校全日制在校学生均可报名参加本专业技能节比赛。可跨专业但不可跨年

(盾构法施工)分部分项工程质量控制内容和控制要点

环境保洁岗位技能比赛方案

一、参赛人数

5名（含带队指挥员1名），形象展示全部参赛；口试裁判随机抽取其中1人参加，其他人员不得作答；实操：玻璃擦拭1人、尘推使用1人、不锈钢擦拭1人，三人同时比赛。

二、比赛内容

（一）形象展示（10分，限时1分钟）：着装、语言、仪容仪表、精神面貌，具体流程由带队人员向裁判长先报告后，在裁判长指示交代后，开始比赛。裁判员按形象展示评分标准对参赛队伍进行评分。

（二）口试（30分，2题，每题15分，限时1分钟）：从题库中抽取2道题由参赛人进行回答，具体流程：裁判随机抽取一名队员进行回答，裁判员根据评分标准进行评分。

（三）实操（60分，3个，每个20分）：分为3科目，分别为玻璃擦拭、尘推使用、不锈钢擦拭。

三、比赛细则

页脚1

(盾构法施工)分部分项工程质量控制内容和控制要点

（一）形象展示细则

1、服务礼仪展示规定时间为从上场至退场共1分钟。

2、每队4名参赛选手同时进场，带队人员做简短团队介绍，在规定时间内依次完成仪容仪表及团体展示。

（二）口试比赛细则

从题库中抽取2道题由参赛人进行回答，具体流程为带裁判随机抽签，选定任意一名队员进行回答，裁判员根据评分标准进行评分。试题见第五项《保洁岗

“岗位展才华，服务攀高峰”

——2013年度各服务中心职工技能大赛策划案

大 赛 手 册

XX公司 二O一三年十月

“岗位展才华，服务攀高峰”

——2013年度各服务中心职工技能大赛策划案

活动目的：通过本次技能大赛的举办，让公司员工充分的展示自我，促进彼此间的相互交流、相互学习，发现不足，及时改进方法和技能，形成一种“你追我赶”的学习氛围，同时为广大XX物业所服务的业主提供更为完善的服务，对我公司的品牌影响力起到积极的推动作用。 活动时间：2013年 月日—日（具体待定） 活动地点：XX小区篮球场 比赛内容：

一、秩序维护员形象服务规范展示 1.个人形象和整体形象

（1）着装规范，工号牌佩戴规范；

（2）报告和指挥、队员对答时要声音洪亮，铿锵有力。 （3）精神饱满，礼仪礼节得体，彬彬有礼落落大方。 2.交接班流程展示

（1）交接班流程：（交接班之前，待接班护卫人员由领班整队并且检查本班人员的着装情况，列队巡视小区一周）

（2）指挥员报告完后，裁判会要求从5名队员中随机抽出两组4人，将裁判抽出的队伍带到岗位相应位臵后，下达“XXX接班”的口令，被叫到的答“是”，整队组织成交接班的形式，两组分别进行交接班的仪式，到离交班人员约三步时立定，与交

“岗位展才华，服务攀高峰”

——2013年度各服务中心职工技能大赛策划案

大 赛 手 册

XX公司 二O一三年十月

“岗位展才华，服务攀高峰”

——2013年度各服务中心职工技能大赛策划案

活动目的：通过本次技能大赛的举办，让公司员工充分的展示自我，促进彼此间的相互交流、相互学习，发现不足，及时改进方法和技能，形成一种“你追我赶”的学习氛围，同时为广大XX物业所服务的业主提供更为完善的服务，对我公司的品牌影响力起到积极的推动作用。 活动时间：2013年 月 日— 日（具体待定） 活动地点：XX小区篮球场 比赛内容：

一、秩序维护员形象服务规范展示 1.个人形象和整体形象

（1）着装规范，工号牌佩戴规范；

（2）报告和指挥、队员对答时要声音洪亮，铿锵有力。 （3）精神饱满，礼仪礼节得体，彬彬有礼落落大方。 2.交接班流程展示

（1）交接班流程：（交接班之前，待接班护卫人员由领班整队并且检查本班人员的着装情况，列队巡视小区一周）

（2）指挥员报告完后，裁判会要求从5名队员中随机抽出两组4人，将裁判抽出的队伍带到岗位相应位臵后，下达“XXX接班”的口令，被叫到的答“是”，整队组织成交接班的形式，两组分别进行交接班的仪式，到离交班