动物猜谜歌教案反思

幼儿园大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》含反思大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏，学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》，体验有节奏地念象声词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《动物猜谜歌》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。

2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

重难点：

尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

活动准备：

1、幼儿用书：《动物猜谜歌》

2、投影仪

活动过程：

1、幼儿边猜谜，学念歌词、节奏。

教师创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。

师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物。智慧老爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。

如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？

1

教师边念歌词边展示课件上的图片，幼儿自由

友情提示：动物谜语竟猜，仅仅是一个游戏娱乐活动，我们这里赔率为1:20 也就是2元买一注，猜中后主办方赔你40元，一次你买多少注不限，假如你一次买了10注全猜中后主办方就赔你400元，100注 1000注呢？当然依次类推吧！注意：谜底由主办方设定，他们可以乱设谜底哦！也就是张冠李戴，只要谜底在36动物范围内，谜底不作任何解释，所以这里面存在着很大的陷阱，参与须谨慎，投入有风险。有些谜面可能有好几种适合它的谜底哦？如果你想赌一把，你就使劲去猜吧！

下面有些是我们这里所开出的36动物谜底汇总，谜底仅供参考。 (注有特殊颜色的为当地当期开出结果）

温馨告知：今天是2011年12月5日，在中江兴隆的动物谜语活动没有搞了，谜底本人从今天也停止上传.

2011年12月5日，金堂县的赵家今天又来了一个搞动物谜语活动的，如果你要去赵家参与猜谜语，路程也就不过几公里。很近的哦！ 2011年12月12日听说赵家也没有搞了，据说又搬到淮口去了。

1 料事真如神， 北斗回旋轮。 呼风能唤雨， 如今是何辰 龙 金鱼 鲤鱼 蜘蛛 青蛙

2 身

篇一：《红星照我去战斗》教学设计五年音乐上辽海版

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篇二：校本课程合唱教学总结

校本课程合唱教学总结

近一年的训练，学生的学习热情还是不减，而且能自如的表达出学唱歌曲的情绪，让老师很是满意，让我们欣赏到了同学们的风彩以及合唱艺术的魅力。

合唱是一门有很深学问的科目，首先要有正确的发声作为歌唱的基石，于是我对学生进行了基本的、科学的、发声训练，从而让学生有正确的发生概念。首先从简单的单音开始：1 2 3 4 5 6 71；音的概念表现在音的走向上-//｜-//-，让学生在视觉上有清晰地对照。

加入简单的发声训练：

1、2/4 12 34｜ 54 32 ｜1-｜（打嘟训练，目的是放松喉头，让声音脱离本声，寻找位置点）

2、｜｜1-｜（感受基本的开口音和闭口音的练习，

Mi----ma---mi -- 和发生要领）

3、3/4 5 3 1｜ 5 3 1｜(练习是为了训练学生的舌的灵活度)

Lu -------li--------

4、气息是支持声音的基础，所以练气也很关键。我除了让学生练习打嘟，还让学生吹纸练习，还要坚强体育锻炼！

在有了一定的发声训练以后，复习歌曲，《小白船》、《每当走过老师窗前》、《妈妈怀里

《音阶歌》教后反思

在2014年11月25日早上第一节，我上了一节组内互观课，我执教的《音阶歌》，是湖南文艺出版社二年级上册第9课的第二课时。 一、说教学程序

1、导入环节通过律动《身体音阶歌》引入主题，先调动起学生的兴趣。 2、新课教授

在新授课教学环节中： （1）音排队——游戏。

形象的认识音阶，认识到音阶的重要性。不同的音按照不同的顺序排列就构成了不同的旋律。要掌握不同的旋律，也就要求学生先要掌握音阶以及音阶当中的每个音。 （2）练声——趣味练声

本环节主要还是增加同学们对音乐的兴趣，在兴趣的前提下，运用歌曲中的部分旋律对学生进行趣味练声，这样会取得事半功倍的效果。 （3）唱歌

本环节主要从唱儿歌和学唱歌曲两个方面进行。特别是唱儿歌是最简单，也是学生掌握节奏的一个很好的方法。本环节主要让学生很快的掌握节奏和旋律。 （4）即兴创作表演及评价

分组进行创作表演，除训练学生的创作能力外，还要求学生有很好的团队合作意识。只有团结合作，才能快速的完成作品。 二、本节课亮点及不足： 1、本节课亮点：

（1）《身体音阶歌》让学生感觉很愉快，也为本节课营造了活泼的课堂氛围； （2）通过游戏活动，培养学生学习音乐的兴趣，使学生更好的掌握知识。 2、本节

大班音乐《点花歌》活动反思

《点花歌》是一首北京童谣，属于音乐教学中的歌曲游戏类，本节活动的目的就是让幼儿通过熟悉乐曲的旋律内容，创编出好玩有趣的动作，从而更深刻的感受乐曲的旋律美以及乐曲为孩子们带来的快乐。

在本节活动中，教师作为一名游戏活动的指导者，参与者而充分的尊重了幼儿主导者的地位，充分调动了幼儿的兴趣，幼儿在活动中随着教师的引导，进行创编动作，自己感受动作表演，和好朋友互相合作完成创编动作等等，使幼儿真正成为了活动的主人，将活动还给每一名幼儿。

在本节活动中，教师在充分尊重幼儿主人翁精神的同时，活动过程有些快，转换有些快，就是在孩子没有尽兴的时候已经转到下一个游戏环节了，教师应该让幼儿充分的创编，尽情的表演，从而更加熟悉音乐的旋律，真正感受到乐曲给他们带来的愉悦。最后一个环节的呼啦圈游戏，觉得还是应该让有去自己创编比较好，这样他们会更加的感兴趣，有助于他们更深一步的感受乐曲的旋律。

在以后的教学活动中，希望自己能够更加认真的去琢磨课程活动，在教学活动中不断的反思，总结，再反思，再总结；从而让自己不断的成长，带给孩子们更好的教学活动，让孩子学到更多，体验到更多。

《手指歌》活动教案

教学目标

1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。

2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。

3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。 教学重、难点：

让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。 教学过程：

一、 开始部分

情景导入：认识自己的小手

小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！ 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！ 拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！

小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！

对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。

二、主要部分

1、学唱《手指歌》

A、 小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。

B、 出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。

2、学习《手指歌》的动作。

A、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。

B、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。

C、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据

《滑雪歌》音乐教案

一、教学课题： 歌曲《滑雪歌》 二、教案背景

《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声独唱歌曲以轻快流畅的旋律、富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景，以及孩子们在银白色的世界里快乐地堆雪人、滚雪球，与雪孩子尽情玩耍的动人画面

三、教材分析：

《滑雪歌》是一首弱拍起四四节拍的歌。 四、学生情况分析：

四年级学生经过以往音乐课的学习，已经具备视唱乐谱的能力，具备了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、分组创编活动等一系列的学习方式。善于在学习中提问，喜欢小组合作学习。希望有更多展示自己的空间。在这一课的学习中，老师需要学生联系起以往的学习知识的经验，迁移到这首歌曲的学习中，在教学中重点感受、体会、表现孩子们冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，抒发了热爱美好学生活的真挚情感。在演唱歌曲时要表现出乘坐雪橇的精神面貌。

五、教学目标：

1、情感态度与价值观目标

通过欣赏美国歌曲《铃儿响》，感受乐曲欢快、风趣和富有韵律感的情绪，体验人们在圣诞节中愉悦的心情，通过学习歌曲《》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。

2、“过程与方法”目标

通过多样的

篇一：猜谜语大全

猜谜语大全

汪圣博

1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 答案: 手指

2、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 答案: 爪子

3、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 答案: 电冰箱

4、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。 答案:袜子

5、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 答案:雨伞

6、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 答案:荷花

7、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 答案:饭碗

8、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。 答案:桌子

9、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。 答案:香皂

10、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 答案:西瓜

11、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。 答案:牙膏

12、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽

13、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁

14、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡

15、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛

16、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也

篇一：猜谜语大全

猜谜语大全

汪圣博

1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 答案: 手指

2、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 答案: 爪子

3、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 答案: 电冰箱

4、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。 答案:袜子

5、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 答案:雨伞

6、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 答案:荷花

7、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 答案:饭碗

8、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。 答案:桌子

9、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。 答案:香皂

10、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 答案:西瓜

11、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。 答案:牙膏

12、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽

13、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁

14、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡

15、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛

16、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也

《动物怎样保护自己》教学反思

科学课的最终终旨是培养学生的科学素养，我在选择教学形式时一切从内容出发，一切从学生出发，让学生在经历中去思考、去感悟、去自得，这样的课堂才符合教的规律和学生学的规律。因此，在这堂课中能够由学生探究的知识点，我决不急于告诉学生，而是给予学生充足的时间去研究，真正做到了“该放手时就放手”。如在学习“动物宝宝是怎样出生”这一知识点时，因为小动物学生在平时的生活中多少都有些接触，对于他们的出生学生多多少少都能说出一两点，我把主力放在“引”字上，主要是让学生去讲，去揭开孵化和直接生宝宝这两个知识。多媒体工具可以把一些抽象的、微观的等事物及其演变过程形象生动的展示出来，让学生能够直观地理解。在课堂上，我就充分发挥了多媒体工具的这一特性。为了让学生直观地了解卵生的过程，播放了小鸟孵蛋的视频；为了让学生进一步了解胎生，播放了马的分娩视频，使学生形象地看到了一个动物是如何从妈妈的身体里出来的全过程；为了让学生体会到动物妈妈哺育下一代的辛苦，播放了鸟妈妈喂食小鸟的视频，从而让学生更加深刻地理解到母爱。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神