加强高中文科优势的研究方案

“加强高中文科优势的研究”结题报告

一、课题提出

关注人文精神的培养、重视人文学科建设是欧美现代教育的显著特点。前苏联教育家苏霍姆林斯基、美国教育家杜威十分重视阅读环境建设(文科环境优化)和自主阅读引导(教育环境的人文感染)。

我国古代教育从根本上看是纯文科教育。虽然脱离科技的教育制约了我国近代经济的发展,但两千年的纯文科教育对博大中华文化的积淀功不可没。进入20世纪,自然科学教育高度发达,教育的功利作用日益突出,文科教育的价值在较大范围受到质疑,浮躁的思想不自觉蔓延,人们对人文思想回归的渴望日渐加剧。一时间,加强文科建设成了大学生人文精神培养的重要途径。我校近年来文科的教学及其管理得到了长足发展,要求进一步提升学校的声誉和本校学生的综合能力,本课题研究由此提出。

二、核心概念界定

本课题的核心概念有两个:文科、优势。

现行文科综合学科是由政治、历史、地理在内的学科集成体。文科不是若干具体人文学科的简单组合,而是以文化为线索、以人文精神为特色体现、以具体人文学科为载体,具体人文学科交互渗透、相互影响的整合了的学科群体。文科建设既包含具体人文学科的建设,又涵盖具体人文学科之间的整合、人文环境的建设、人文精神的提升、文化传统的形成与

《利用多元评价优势 实施小学课堂高效教学的研究》

课题研究方案

一一一一、、、、课题的提出课题的提出课题的提出课题的提出 二十一世纪是教育的世纪，教育兴则国兴，教育强则国强。在知识经济时代，人们对这一论断的认识越来越走向深化。21世纪的国际竞争将使人才竞争、科技竞争日渐进入白热化状态，人才的背后是教育，科技的影子是教育，经济的操作平台是教育，物质丰富的宽阔基础是教育，因此，21世纪国际竞争的实质是教育规模、教育层次、教育质量，尤其是教育效益的竞争，科技、经济花开花落，其根基在教育，只有教育竞争才是严格意义上的根本竞争。因此一个无法回避的现实问题便极其客观地摆在我们的教育者面前，那就是，我们当前的教育、教学在培养国际竞争性人才方面是否真的高效?是高效，还是低效?于是教育教学的效率性问题便被凸现出来，倍受关注，并且被赋予了新的内涵。可以说，在教学中植入高效教学的理念、方式、策略，是适应时代发展对高素质人才培养的客观要求。 通过本课题研究我们一方面要了解我校课堂教学的现状，分析在课堂教学高效化方面存在的问题和原因。研究解决相应学科高效课堂的评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的提高。 根据当前课程改革的背景和我校未来几

《中职学生合作能力培养的策略研究》课题研究方案

一、选题

1、本课题研究现状述评

“未来的劳动者需要具备什么样的能力？”就业市场提出的这一问题，直接关系到一个国家和企业能否在激烈的市场竞争中取胜，更关系到每一个劳动者能否在自己的职业中立足。于是，职业核心能力越来越被关注，而合作能力作为其中的一种，更是当今这个重视团队合作社会不可或缺的能力之一。

早在上世纪70年代，职业教育的先驱德国，在教育技能培养的同时，就特别重视学生社会能力的培养；80年代初开始，英国政府就开始致力于以就业为导向的核心能力培训认证体系的开发，现已形成十分完善的培训认证体系；美国、澳大利亚、新加坡等国推行的能

力本位教育体系中，关键能力培养是其中不可或缺的重要组成部分。 然而，在职业教育领域里，还有一个长期令人费解的问题是：“双元制”职业教育在西方国家开展得很好，一旦移植到中国，效果就大打折扣。加拿大的CBE（以能力为中心的职教）成功教育经验，引进到我国就难以发展。是不是职业技术教育只属于西方沃土，在中国缺

乏它生长和发育的“土壤”？如果是，那么这个“土壤”指的是什么？

近年来，随着国家对职业教育的重视，职业教育课程体系改革正如火如

小学（科学）实验教学中多媒体技术的应用策略研究

课题研究方案

一、课题提出的背景

小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，同时又是一门以实验为基础的综合学科。实验教学在小学科学课的学习中发挥着无可替代的作用，它常常以独特的魅力，吸引着学生步入奇妙的科学殿堂；常常能激起学生的创新潜能。因此，在科学教学中，加强并改进实验教学，无疑是培养学生创新能力的最好途径。

多媒体教育是现代教育的重要组成部分，又是教育现代化必不可少的条件。《科学课程标准》实施建议中提出：“随着科学技术的发展，我们的教育环境和学生的生活环境都发生了巨大的变化，对教学提出了新的要求。现代教育技术能进一步激发学生的学习兴趣；能针对学生学习能力的差异调整教学进度，提高学习效率；能培养学生的自我教育能力，为终身教育打基础；能为学生提供更多的高质量的科学信息；能为教师提供更多样、更先进的教学手段??现代教育技术为今天的教学开拓了广阔的天地。”

在小学科学实验教学中，多媒体技术以其丰富多彩，声画并茂的优势，突破时空限制，跨越宏观、微观之间，直观、形象地反映客观事物，揭示事物的本质，有利于学生观察能力、逻辑思维能力的培养，使科学实验教学更具趣味性和实践性。基于上述原因，在深

微型课题研究方案的撰写

微型课题的研究方案没有固定的格式，但要尽可能地把一些基本内容讲清楚：

1、问题描述：即描述遇到的问题及课题产生的过程，并由问题提炼出课题名称。

在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，即我遇在教育教学中遇到的什么问题。同时，在阐述问题时一定要观点简洁明了、点到为止。

2、课题界定：即对课题关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。重在对课题进行任务分解，分解出来的任务就是研究的内容。

3、研究概况：即在开展研究前，了解一下省内外与本课题研究有关的情况及主要成果。了解研究概况有利于研究者知己知彼、少走弯路，同时还有利于整合、借鉴、吸收别人的研究成果，节省时间，提高效率。（这一项重点是学习他人经验）

4、研究思路：即本课题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。①研究方法：把本课题能用到的诸如课例描述法、案例研究、调查研究、经验总结等方法列举出来。②实施步骤：即本课题研究计划分几步完成，每一步做些什么。③时间安排：即本课题研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。④研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。（一般微课题研究的时间不要太长，不超过5个月）

5、预期成果：

高考数学（文科）公式大全 及重要基础知识记忆检查

目录

第一章 集合与常用逻辑用语????????????????2

第二章 函数???????????????????????3

第三章 倒数及其应用???????????????????7

第四章 三角函数?????????????????????8

第五章 平面向量?????????????????????12

第六章 数列???????????????????????13

第七章 不等式??????????????????????15

第八章 立体几何?????????????????????17

第九章 平面解析几何???????????????????19

第十章 概率、统计及统计案例????????????24

第十一章 算法初步及框图?????????????????25

第十二章 推理与证明???????????????????26

第十三章 数系的扩充与复数的引入?????????????26

第十四章 几何证明选讲??????????????????26

第十五章 坐标系和参数方程????????????????27

第十六章 不等式选讲???

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目录

第一章 集合与常用逻辑用语????????????????2

第二章 函数???????????????????????3

第三章 倒数及其应用???????????????????7

第四章 三角函数?????????????????????8

第五章 平面向量?????????????????????12

第六章 数列???????????????????????13

第七章 不等式??????????????????????15

第八章 立体几何?????????????????????17

第九章 平面解析几何???????????????????19

第十章 概率、统计及统计案例????????????24

第十一章 算法初步及框图?????????????????25

第十二章 推理与证明???????????????????26

第十三章 数系的扩充与复数的引入?????????????26

第十四章 几何证明选讲??????????????????26

第十五章 坐标系和参数方程????????????????27

第十六章 不等式选讲???

必修4《生活与哲学》高考考点与真题解析

云南昭通镇雄实验中学 宋 燚

【考点】发挥主观能动性，认识世界和改造世界

【真题对接】（2009年福建文综卷第36题）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明（ ）

A.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

B.充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜

C.人们可以根据自己的需要，利用和改造规律

D.在对自然现象的认识中，意识起着促进作用

【解析过程】我国借助于国际力量的帮助成功研制甲型H1N1流感的诊断方法，体现了人们能够在尊重规律的基础上充分发挥人的主观能动性去认识事物，故A项正确。B项夸大了人的主观能动性的作用；规律是客观的，既不能被创造也不能被改变或消灭，故C项错误。意识本身有正确和错误之分，只有正确的意识才会促进事物的发展，故D项错误。

【考题提示】高考常以时政为背景考查考生运用知识分析问题的能力。多了解国内外新闻，有助于提高解题效率。

【考点】主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约

【真题对接】（2009年全国文综卷Ⅰ第28题）“面对金融危机这一全球性挑战

篇一：历史个人课题研究方案

历史小课题 课题研究方案

课题界定： 有效的问题式教学在初中历史教学中的应用是以培养学生的学习能力、成长经验为最终要素，关照到每个学生的过去、现实与未来，将知识纳入到学生的成长过程中，更有利于实现师生“积极互动、共同发展”的新课改理念。

课题研究对象：人教版初中八年级历史教学 二、课题研究的理论依据：

1、《历史课程标准》强调中学历史教学应该“有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。”

2．生活教育理论认为：教育需要关照人的过去生活、现实生活和可能生活。只有把一切知识、观念的东西纳入到人的生成过程中，才会对人的生成有终极意义。而教学实践已经证明：有效的问题设置能够关注到学生的已有知识与未知知识之间的联系，照顾到学生现有的能力、水平，引发学生对问题进行探究的兴趣，提高学生分析、解决问题的能力。

3、１９世纪德国教育家第斯多惠曾说：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”问题应能激发学生兴趣，唤起学生求知欲，触及学生的思维盲点，驱动学生对末知的探究。驱动性的问题可以来自老师的提问，也可来自学生的发问。在问题解决的过

临床试验实施方案

课题名称： 负责人： ××× 承担科室：××× 联系手机：×××××

研究年限： 年 月－ 年 月

本实施方案模板仅供研究者参考，请根据您的研究需求酌情删减，做不到的或和您的研究无关的内容可删掉。提交方案时请删除此段话。最后一页“经费预算制定要求及计算参考”正式打印亦可删除。

＊＊项目实施方案*

一、研究背景及研究基础

根据＊＊批文/任务书/合同书的要求，进行××项目的临床研究。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊（请详细介绍本研究的背景，包括目前相关进展情况、方药的来源、立项依据和重要性等等）

阐述项目负责人和课题组成员已完成的和本研究相关的研究内容、发表论文等。

二、试验目的

主要目的：＊＊＊＊； 次要目的：

通过观察三大常规，心、肝、肾功能及出现的不良事件，对其安全性作出评价。

三、试验设计类型、原则与试验步骤

（一）试验设计类型： （二）试验设计原则

1. 病例数：病例数计算依据和公式。考虑不超过20%的退出率，总的例数确定为××对共××例。试验组与对照组例数相等，各为××例。 2. 随机：具体方法

3. 对照：根据公认有效、安全、可比原则，选择＊＊药做对照药。该药批