一年级聪明小屋的题库
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一年级聪明小屋
一年级上册聪明小屋与拓展
一、计算小能手。
5+2= 6-4= 3+7= 10-8= 14-4= 8+4= 16-7= 9+9= 6+7= 12-5= 5+8= 13-4=
15-9= 3+9= 17-8= 8+7= 10+3= 11-3= 13+4 = 14- 2=
二、填一填。
1.15里面有( )个十和( )个一。 2.个位上是3,十位上是1的数是( )。 3.和14相邻的两个数是( )和( )。 4. 在○里填上“>”、“<”或“=”
9○8 6+9○14 13-7○8 9+4○9-4 15-9○15- 6 5+6○6+5 5.( )+6 = 8 17-( ) = 10 8+( )=13 6. (1)最多的下面画△,最少的画√。
⑵在
一年级美术教案《童话里的小屋》 - 1
一年级美术教案 《童话里的小屋》
一年级美术教案《童话里的小屋》
教材分析:《童话里的小屋》这一就是利用废旧纸盒的自然形态(如六面体、圆柱体、多角柱体等),或在自然形态的基础上略作加工,形成不同形状的体块进行组合。这样就能使房子外形富于变化更加美观生动。一年级美术教案《童话里的小屋》
用纸盒做房子是一堂开发智力,训练和加强学生动手能力的,这一不但可以提高学生的观察能力和联想能力,而且还可以陶冶性情,提高学生的审美能力。一年级美术教案《童话里的小屋》
学生分析:通过下调查,学生看过大量动画片,例如《蓝猫淘气3000问》、《数码宝贝》、《海尔兄弟》、《天线宝宝》等等,但是如《安徒生童话》、《格林童话》之类的动画片,看过的却寥寥无几。由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少。再有,由于学生只有、6岁,识字量少,所以阅读能力较差,对童话故事的阅读也极少,所以,我意识到孩子们对童话里的这些城堡没有多深的印象,也不了解欧洲建筑的特点,根据这些情况,我决定在引导阶段,给学生提供丰富的、大量的欧洲风格的建筑图片及童话中的小屋的图片供学生欣赏。让学生充分感受小屋的造型美及色彩美,另外通过前面几的学习学生已有
了一定的
一年级暑假-数学每日聪明题
1. 芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶
几朵花,两人的花就一样多? 答: 2. 妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,
剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋? 答: 3. 草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7
只黑山羊,现在共有几只羊? 答: 4. 冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几
支就和南南的一样多? 答: 5. 小平家距学校2千米,一次他上学走了1千米,
想起忘带铅笔盒,又回家去取。这次他到学校共走了多少千米? 答: 6. 马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,
问马戏团有几只动物? 答: 7. 一本书47元,小明的钱正好够买一本书,他最多
有几张10元的? 答: 8. 一件上衣29元,小红付的全是5元的,至少需要
几张? 答: 9. 从0写到100,一共要写几个0?
1 / 8
答:
10. 一个闹钟39元,小明付的钱正好买一个闹钟,他
最多服了()张10元。 11. 小明有兔子20只,小刚有兔子10只,小明给几
只兔子给小刚后他们就一样多? 答: 12. 养兔场有白兔42只,灰兔25只,再买几只灰兔,
灰兔和白兔就一样多? 答: 13. 小
聪明的小兔小学生一年级作文
一天,小兔正在散步,小松鼠急急忙忙地向他走来,他一边走一边喊:“不好了,不好了,大灰狼来了!”
“真的狼来了吗?”小兔问。
小松鼠说:“不信?你听后面都有狼的吼声!平时你最聪明,快想想办法吧。”
小兔想啊想,可想出来的办法似乎都是不能实现的,最后,他终于想出了一个能实现的办法。
“有了。”小兔说。
小松鼠问:“什么办法?”
小兔说:“你去把村民们带到小河那边,我去请乌龟爷爷、鸭子姐姐和天鹅阿姨,然后让村民们都坐到乌龟爷爷、鸭子姐姐和天鹅阿姨的背上。”
“好,就这么办。”小松鼠说。
于是,小松鼠将村民们带到小河边,小兔也完成任务了,村民们到了小河的中央。
大灰狼真的来了,他看见了这么多美食,直流口水。他想了一个办法,说:“亲爱的小动物们,咱们上岸玩吧?”可没有一个小动物上当。大灰狼想吃小动物,可又没办法,只能跳下去,扑通,大灰狼掉进了河里淹死了。
大家都非常感谢小兔,小兔说:“不用谢,这是我应该做的。”
小学生一年级聪明的小羊看图写话
看图写话,“看”与“写”都很重要,怎样安排?学生“看”后“说”到什么程度?下面我们一起看看小学生的看图写话范文,欢迎大家观赏!
【聪明的小羊范文1】
在一片茂密的森森里,小羊正在狼吞虎咽地吃着嫩绿的小草。
一只凶狠的大灰狼正虎视眈眈地看着小羊,心想:“我肚子正饿得咕咕叫,这不正是我的晚餐吗?”于是它从草丛里跳了出来,小羊看到大灰狼害怕极了,前蹄子抬起来向后退了几步。大灰狼正要朝小羊猛地扑过来,小羊赶快躺在地上,两手捂着肚子说:“我刚才好象吃了有毒的小草,哎哟,疼死我了,哎哟。”狼想了想:“要是我吃了小羊,我不也中毒了吗?”于是它气急败坏地走了。小羊看见狼走远了,赶快从地上爬起来,开心地笑了,因为它用自己的聪明勇敢的赶跑了大灰狼!
【聪明的小羊范文2】
一个春暖花开、鸟语花香的早上,一只软绵绵的小羊在一片绿油油的草坪上吃草。睡在草堆里的大灰狼醒了,他抬头一看,只见一只小羊在草坪上吃草,大灰狼看得口水都流了出来。
大灰狼想:我先问他谁最威风,
聪明的小白兔的小学生一年级作文
雨过天晴,一轮彩虹挂在天空,像一座七彩桥,太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在大地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的、蓝的,真像个美丽的大花坛。
小白兔挎着篮子,一蹦一跳地到森林里采蘑菇。它看见了两个色彩艳丽的蘑菇,听妈妈说这种色彩鲜艳有斑点的是毒蘑菇,是不能吃的。但看着挺好看,就把它们采了下来,放在篮子的一边。小白兔边玩边采蘑菇,不知不觉来到了森林深处。这时突然窜出来一只大灰狼,恶狠狠地说:“小白兔,你采我的蘑菇,我要吃掉你”!小白兔吃了一惊,马上镇静下来说:“这蘑菇是生长在森林里的怎么会是你的呢?”大灰狼说:“长在我院子里就是我的,不管怎么说,我一定要吃掉你,”说着一把抓住了小白兔。小白兔灵机一动说:“既然这样,我这里有味道鲜美的蘑菇,你不妨先吃两个开开胃。”大灰狼想了想说:“这是个好主意。”小白兔把那两个色彩鲜艳的蘑菇拿出来给了大灰狼,大灰狼狼吞虎咽地吃了下去,不一会儿就中毒死了。
小白兔安全的回家了。
聪明的刺猬看图写话小学生一年级作文
今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。小编收集了聪明的刺猬看图写话作文,欢迎阅读。
第一篇:聪明的刺猬一天,小兔、刺猬、小鸭、小羊去田里玩捉迷藏,它们玩得可开心了,突然,一条蛇从草丛里钻出来,小动物们吓了一跳,有的大喊大叫,有的呆在地上,有的跑开了。小刺猬不慌不忙,它眼珠一转,想出了一个办法。
它将身子缩成一团,滚到蛇的旁边,蛇不知道这是什么,蛇爬过去,蛇的身子被戳得血淋淋,蛇逃走了。
小动物们都回来了,它们都称赞刺猬:“你真聪明、勇敢!”
第二篇:聪明的刺猬星期天,小刺猬去图书馆看书。
就去找座位。小刺猬找到座位后就坐下了。没想到小刺猬的刺扎到了小白兔,小白兔大叫:“哟,真刺人!”小松鼠和小乌龟都回头看。只见小刺猬跟小白兔说:“对不起,你坐吧!”小白兔说:“没关系!”
小刺猬刚想走,小乌龟拦住他说:“我有坚硬的壳,你的刺扎不透我的壳,让我们坐在一起吧。”
小乌龟和小刺猬真是个懂事的好孩子。
第三篇:聪明的刺猬今天,风和日丽,小动物们都去动物园看书。它们分别是可爱的小白兔、聪明的小乌龟和活泼
小学生一年级下册聪明的小羊看图写话
导语:有图片诱导孩子的想象,结合实际吧图片的内容展现出来,是培养孩子创作的一个重要途径,下面是小编整理的看图写话范文,请大家认真阅读!
【聪明的小羊看图写话1】
春天来了,山坡上长满了又青又嫩的草,吸引了一只小羊,突然一只大灰狼从草丛中跳了出来。
小羊吓了一跳,大灰狼说;‘你怎麽一个人上山。’小样躺在地上捂着肚子说;‘我得了传染病活不成了从家中跑出来了,大灰狼先生您吃了我吧。’
大灰狼听了小羊的话赶紧走了,聪明的小羊救了自己。
【聪明的小羊看图写话2】
一天,小羊正在山坡上美滋滋地吃草。
突然,一只大狼从草丛中跳了出来想吃小羊,小羊灵机一动,对大灰狼说:“我脚底下有根剌,如果你吃了我,你的喉咙会被剌破的。”大灰狼一听,让小羊抬起腿想看看,小羊一脚把它踢到了山下。
聪明的小羊脱离了危险,高高兴兴地回家了。
【聪明的小羊看图写话3】
夏天的一个傍晚,牧羊人赶着羊群回家,一只淘气的小羊从羊群里跑了出来,尽情地在草地上吃着鲜美的青草,它一边吃一边自言自语道:“这里的草真可口呀!”小羊哪里知道,危险正一步
一年级语文教学论文:浅谈一年级的拼音教学
互相渗透 有机整合 ──浅谈一年级的拼音教学
人教版实验教材第一册汉语拼音部分共13课。编排了情景图、短语、句子和儿歌,要求认识70个常用字。显而易见,教材采用了多种方式体现出语文学科的综合性、整体性。在教学中,可以把汉语拼音部分视为一个多元化的整体,将学拼音、看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透,分层次有机整合,千方百计调动学生的兴趣,以取得最佳学习效果。
一、声母发音与课文插图的整合
人教版教材汉语拼音部分有几十幅富有启发性的插图,它们或提示字母发音或表明字母形体,还有一些是为提高拼读能力而安排的。教学中要充分利用直观形象的插图帮助学生学习抽象的拼音字母。声母的本音虽然都是“标准的音”,但因为听不清,学生学习起来有一定难度。新教材为了解决这个问题,为这些声母配上了不同的韵母,使声母的发音比较容易感知。这种呼读音,虽然容易感知了,方便了学生的学习,但还是难以启动学生自学、自悟、自会。教材又配上了能够表示声母音的插图,帮助学生练习发音。如学习“g”这个声母时,从图导入:从远处飞来了什么?学生看书上的插图,可能回答:“白鸽”“三只鸽子”。教师继续引导:谁能编一句儿歌记住“g”,学生回答“鸽子鸽子ggg”“三只鸽子
小学生一年级看图写话作文:聪明小白兔
看图写作文、看图说话,对于锻炼小学生一年级孩子的想象力,非常有帮助。小编收集了小学生一年级看图写话作文:聪明小白兔,欢迎阅读。
第一篇:聪明小白兔有一天,小白兔挎着篮子,高高兴兴去采蘑菇。
这时,一只大灰狼过来了,它双手叉腰,恶狠狠地对小白兔说:“小子,你敢采我家的蘑菇!”小白兔大吃一惊,它立刻镇静下来说:“我真不知道这是你家的蘑菇。”小白兔想了想,有了,小白兔从篮子里拿出一个毒蘑菇给大灰狼,大灰狼毫不客气地抢了过来,塞进嘴里。
不一会儿,大灰狼就倒下了。原来小白兔给它的是毒蘑菇啊!
第二篇:聪明小白兔一天,小兔正在散步,小松鼠急急忙忙地向他走来,他一边走一边喊:“不好了,不好了,大灰狼来了!”
“真的狼来了吗?”小兔问。
小松鼠说:“不信?你听后面都有狼的吼声!平时你最聪明,快想想办法吧。”
小兔想啊想,可想出来的办法似乎都是不能实现的,最后,他终于想出了一个能实现的办法。
“有了。”小兔说。
小松鼠问:“什么办法?”
小兔说:“你