应用写作一课一文1000字

管理会计一课一文

要求：

1、课程论文参考题目（要求每位同学选一个题目，小班内不重复）选定题目告知课程助教，以免重复。

2、从论文题目中任选一个撰写课程论文， 要求字数在2000字以上。 3、论文题目的下方应有摘要和关键词。摘要不少于200字，关键词3—5个。 4、文字书写要清晰、整洁。

5、电子文档名称“学号+姓名”，各班同学先提交给翻转课堂小组组长，由组长收好后再提交给课程助教。（分组情况详情咨询课程助教）

课程论文题目：

1、试论商品的定价决策

2、浅析某某公司固定资产更新改造的决策 3、加强我国管理会计发展和应用的探讨 4、浅析企业管理会计工作精细化

5、论本量利分析

6、浅析企业存货管理 7、论变动成本法及其应用

8、浅析战略管理会计在企业中的应用 9、变动和完全成本法下利润差异与局限性 10、浅议现代信息技术发展与管理会计 11、浅析企业的全面预算 12、论管理会计的发展史

13、浅析企业管理会计的应用 14、浅析企业应收账款的管理 15、浅析企业责任会计的应用

16、浅析管理会计的现状及未来发展趋势 17、浅析某企业的价值链管理 18、我国管理会计体系建设探讨

19、标准成本法与作业成本法的结合应用的探讨 20、论管理会计的发

怎么还没把作业写完？给我拖，拖，看你得拖到什么时候，我跟你说，今天你不管怎样都要给我把作业做完。”妈妈怒气冲冲的说。我拉长了脸，翻了一个白眼说：哦”！

这天晚上，我对妈妈说：妈，今天作业少，我先玩会儿，等会儿再去写作业。”好”妈妈又说：记得要做作业哦。”说完妈妈就走进房间，马上躺下，睡着了。而我，便头也不抬的在那看书，玩玩具，和猫玩等抬起头一看，呀，都六点啦！赶紧去做作业呀，我便坐起来开始做作业。

这时妈妈也醒了，看着我，说：你怎么还没做作业呢？这现在才六点，赶紧去做。”OK”妈妈先去煮饭啦。今天竟然坐也不多那就找时间把作文或者数学试卷给做完了。”我回答一声明白。”还有，放学回来玩儿没关系，关键是写作业的时候要一心一意不要总跟弟弟玩。”我不耐烦的说，唉，知道啦，那你赶紧去做你的饭吧！”好好好。”

我坐在凳子上，准备继续做作业，这时，我们家那粘人的猫喵喵，只见她轻盈地一跳，恰好落在我的膝盖上，然后马上缩成一团，赖在这儿不肯走了，对此我深表无奈，于是我为了把猫搞下去，一直轻轻的打他，怎么还真是粘人啊，我刚把它推

《建筑抗震设计》一课一文

120310103 土木一班 余宏展

在我们的生活中存在着各种灾害威胁，破坏性地震就是其中之一。由于它发生次数少，所以大多数人对此放松了警惕，疏于对地震的防范。但是强烈的地震一旦发生，就会造成巨大的人员伤亡和巨额的经济损失。因此，我们在日程生活中就应对地震有所防备，普及居民和群众关于防范地震的知识，以至于在地震发生时不会手忙脚乱，同时做好房屋建筑的抗震设计，做到“小震不坏，中震可修，大震不倒”的最基本要求，从而减少人员伤亡和经济损失。

这就要求我们在结构设计中做好对建筑抗震的分析。通过学习《建筑抗震设计》这门课程，我们逐渐认识这门课程的重要性及地震发生时对居民生活及其心理的影响。下面是学习中的一些心得及体会。

抗震结构分析的发展过程。结构抗震分析理论的发展大致分为静力，反应谱和动力阶段，在动力阶段又可分为弹性和弹塑性（或非线性）阶段。

从1900年日本学者提出震度法概念，将地震简化成静力到我国在1989年抗震规范中提出两阶段设计要求，第一阶段为设计阶段以反应谱方法作为设计地震作用的计算方法；第二阶段是设计校核阶段，要求用弹塑性时程分析方法进行验算。要求层间位移小于倒塌极限，要求进行第二阶段

验算的只限于少数建筑

9月1日晚上，我和妈妈在家里收看了CCTV-1播放的《开学第一课》。

这是《开学第一课》第11期，主题是：创造向未来。授课的第一位嘉宾是电影演员成龙。他讲述了自己在拍电影的过程中多次受伤的经历。他的全身都受过伤，严重时甚至昏迷休克，但他从不放弃自己的梦想，向着梦想一次次拼搏靠近。他对我们说：如果你努力坚持，尽力拼搏，能对得起国家、社会、民族和自己的家人，你就是一个了不起的人。”

令我印象深刻的还有新东方的创始人俞敏洪老师。他向我们讲了他三次考大学的经历。一开始他的成绩并不好，第一次考大学只考了几分，于是他就一边种田，一边复习，准备下一年的考试。第二次考了55分，还是没有考进自己想要去的大专院校。后来他暂时不种田了，把全部的精力都放在学习上。第三次，终于成功考上北京大学，比他想要达到目标还要高。俞敏洪老师给我们总结了三条经验：1、给自己定一个奋斗目标。2、向目标努力。3、坚持不懈，永不放弃。这样才能得到自己想要的结果。看到这里，我想到了自己：我要考美国哈佛大学的数学系。那么我就应该更加认真的学习数学和英语，每天多学多练，坚持努力，不怕困难，不达目的决不罢休，我要像他们一样完成我的作文梦想。

我最感兴趣的实验是无壳孵化小鸡。把保鲜膜放到烧杯

时光飞逝，寒假已迈着轻盈的步伐渐行渐远，一个新的学期已经来临。这是我小学中的最后一个学期，过完这个学期，我就将面临小升初，进入初中生活了。

昨天下午我们返了校，今天算是第一天正式上学。跟以往一样，清晨六点四十五分，我踏入了教室，忽然感觉眼前一亮，咦，这是怎么了？我走错了吗？”只见黑板上方垂下几根带有翠绿的树叶和枝条，左右两边的暖气管上也有。自然下垂的树枝，在灯光的照耀下，跟真的一样。在课程表上方，贴了一张距小升初考试还有52天”的倒计时牌，时刻督促我们抓紧学习。黑板上写着永不放弃，勇往直前”八个大字，旁边还配上了攀登雪山的图画。黑板下方贴着一副长图，图中有六座高高的雪山，每座雪山上面都插着一面五星红旗，红旗上分别写着语文、数学、英语、运动会、合唱节和毕业节”，在今后的学习生活中，这将是最重要的六点。把头一扭，呀，在第一块绿板上方挂着超越自我”四个字，第二块绿板上则贴着差生档案”，上面有贝多芬、达尔文、爱迪生等名人均出现，鼓励那些差生不要灰心、沮丧。后墙上方还贴着过好毕业生活就是成长”的牌匾。

突然，门吱呀”一声开了，负责我们班的四位老师迈着矫健的步伐走

篇一：高中英语必修一第一单元课文原文和翻译

必修1 第一单元

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ANNE’S BEST FRIEND

Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? Or are you afraid that your friend would laugh at you, or would not understand what you are going through? Anne Frank wanted the first kind, so she made her diary her best friend.

安妮最好的朋友

你想不想有一位无话不谈能推心置腹的朋友？或者你会不会担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮?弗兰克想要的是第一种类型的朋友，所以她把的日记视为自己最好的朋友。

Anne lived in Amsterdam in the Netherlands during World War II. Her family was Jewish so the had to hide

读《凝视崇高》一文有感

读了《凝视崇高》一文深有感动，特别是这一句，人们不谈信仰，对抗卑微是人类生存的需要。人是一种构造精细又孱弱无比的生物，对大自然和对其它强大生物的惧怕，使人类渴望崇高。每一个人都想当英雄，而心理矛盾。

我很小的时候到西藏当兵，面对广漠的冰川与荒原，我体验到个人的无比渺小。那里的冷寂使你怀疑自身的存在是否真实，我想地球最初凝结成固体的时候大概就是这样。山川日月都僵死一团，唯有人，虽然幼小，却在不停地蠕动，给整个大地带来活泼的生气。我突然在心底涌动奇异的感觉——我虽然草芥一般，却不会屈服，我一定会爬上那座最高的山。

当我真的站在那座山的主峰之上时，我知道了什么叫做崇高。它其实是一种发源于恐惧的感情，是一种战胜了恐惧之后的豪迈。 也许是青年时代给我的感受太深，也许我的血管里始终涌动军人的血液，我对于伟大的和威严的事物，有特殊的热爱。我在生活中寻找捕捉蕴涵时代和生命本质的东西，因为“崇高”感情的激发，有赖于事物一定的数量与质量。我们面对一条清淡的小河，可以赞叹它的清纯宁澈，却与崇高不搭界的。但你面对大海的时候感觉就完全不一样了，它的澎

篇一：新课标第一网

排列组合的常见题型及其解法

一. 特殊元素（位置）用优先法

把有限制条件的元素（位置）称为特殊元素（位置），对于这类问题一般采取特殊元素（位置）优先安排的方法。

例1. 6人站成一横排，其中甲不站左端也不站右端，有多少种不同站法？

分析：解有限制条件的元素（位置）这类问题常采取特殊元素（位置）优先安排的方法。 解法1：（元素分析法）因为甲不能站左右两端，故第一步先让甲排在左右两端之间的任一位置上，有A4种站法；第二步再让其余的5人站在其他5个位置上，有A5种站法，故站法共有：A4?A5＝480（种）

解法2：（位置分析法）因为左右两端不站甲，故第一步先从甲以外的5个人中任选两人站在左右两端，有A5种；第二步再让剩余的4个人（含甲）站在中间4个位置，有A4种，故站法共有：A5?A4?480（种）

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二. 相邻问题用捆绑法

对于要求某几个元素必须排在一起的问题，可用“捆绑法”：即将这几个元素看作一个整体，视为一个元素，与其他元素进行排列，然后相邻元素内部再进行排列。

例2. 5个男生和3个女生排成一排，3个女生必须排在一起，有多少种不同排法？ 解：把3个女生视为一个元素，与5个男生进行排列，共有A6种，然后女生内部再进行排列，

一、判断题（每题1分，共10分）

1、某报社为庄重起见，在报纸上以醒目的字体和位置登出了“征订报刊公告”。（ ）

2、通知可以用“特此通知”结尾，也可发出号召、抒发感情。（ ）

3、某县林业局写例行报告，一是向县政府汇报当年工作；二是请示了增建农机站的事项。（ ）

4、请示必须在版头部分标注签发人姓名。（ ） 5、公文中的标题，一律不用标点符号。（ ）

6、在公文的文尾中，已经取消“抄报”字样，只有“抄送”。（ ） 7、写总结一般用第三人称。（ ）

8、广告文案的随文是广告不可缺少的附属性文字。（ ） 9、标的是指合同当事人双方权利义务共同指向的对象。（ ） 10、“请示”、“申请”、“汇报”都是现行国家行政机关公文的文种。（ ） 二、单项选择题（每题1分，共10分）

1、传达重要精神或情况，应使用的公文文种是（ ） A、通知 B、通报 C、通告 D、决定 2、下列发文字号表示正确的是（ ）

A、沪府发[2004]6号 B、沪府发（2004）6号 C、沪府发[04]6号 D、沪府发[2004]06号 3、向下级机关的重要行文应抄送（ ）

A、 直接上级机关 B、 其

一、判断题（每题1分，共10分）

1、某报社为庄重起见，在报纸上以醒目的字体和位置登出了“征订报刊公告”。（ ）

2、通知可以用“特此通知”结尾，也可发出号召、抒发感情。（ ）

3、某县林业局写例行报告，一是向县政府汇报当年工作；二是请示了增建农机站的事项。（ ）

4、请示必须在版头部分标注签发人姓名。（ ） 5、公文中的标题，一律不用标点符号。（ ）

6、在公文的文尾中，已经取消“抄报”字样，只有“抄送”。（ ） 7、写总结一般用第三人称。（ ）

8、广告文案的随文是广告不可缺少的附属性文字。（ ） 9、标的是指合同当事人双方权利义务共同指向的对象。（ ） 10、“请示”、“申请”、“汇报”都是现行国家行政机关公文的文种。（ ） 二、单项选择题（每题1分，共10分）

1、传达重要精神或情况，应使用的公文文种是（ ） A、通知 B、通报 C、通告 D、决定 2、下列发文字号表示正确的是（ ）

A、沪府发[2004]6号 B、沪府发（2004）6号 C、沪府发[04]6号 D、沪府发[2004]06号 3、向下级机关的重要行文应抄送（ ）

A、 直接上级机关 B、 其