学生采访老师后的感悟

采访报告

他是一名优秀党员，也是我们的老师，也是我们的楷模，他对

工作的认真与负责，是每个老师值得学习的，同学有问题她一定尽量尽的解决，把同学们的利益放在第一位。这样的老师值得我们去学习和尊重。

教师讲求奉献，党员教师更应讲求无私奉献，毫不为己专门利人的精神。在我们身边就有这样一位党员教师，他就是我们此次活动采访的物电学院应用电子的班主任杨正波老师。

在学校的生活上，杨老师坚持不懈，坚守在自己的岗位上，关心体贴每一个学生，不仅仅做好了一个老师，更是尽到了一个党员的职责，每次的积极分子评选都会和我们在一起 ，更加的公平公正。 在思想上，杨老师坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以基本理论作为他行动的指南，不断地学习，不断地实践，通过不断的总结和提高自己的思想境界，他有着顾全大局，无私奉献，坚持党性，热爱人民服务人民的满腔热忱，艰苦奋斗、廉法、奉公的高尚品格和开拓进取、求实务实的优良作风

在开始采访中同学首先针对入党动机问题对杨老师提问。有一个问题是：“请问杨老师当初如何想到加入中国共产党？”对于这个问题杨老师表示对于入党问题的考虑是一个长期的过程，在这里过程中有很

人物通讯的写作要点及采访感悟

镇江市检察院宣传教育处 卢嘉凯

平时，我们从事检察新闻宣传的内容主要有三类：消息、案件报道、典型报道。而典型报道主要是宣传报道检察机关的先进人物，是弘扬正气、树立榜样开展正面宣传的主要手段。那么，掌握人物通讯的写作方法，向新闻媒体宣传先进人物，为让检察走向社会，让社会了解检察，多出精品，多作贡献，势在必行。

从文章体裁上讲，通讯是记叙文的范畴，下面我们先从记叙文的概念入手，谈谈人物通讯的写作要点，以及自己采访先进典型的感悟。

一、 记叙文的概念

文章的体裁可以分为：记叙文、说明文、议论文、应用文。

文章的表达方式一般不外乎两个方面，一方面是客观表达方式，用来表现客观事物；另一方面是主观表达方式，用来表现主观感受。

客观表达方式有三种基本类型： 记叙，用来表现人、事、景、物的静止状态或运动状态；

描写，用来表现人、事、景、物的具体形象；

说明，用来表现人、事、景、物的文化知识性因素。

主观表达方式有两种基本类型： 抒情，用来表现作者的内心体验； 议论，用来表现作者的见解或主张。 1、记叙文的涵义：记叙文是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

2、记叙文的要素：时间、人物、地点、

与父母谈心后的感悟

通过这次和父母的促膝长谈让我更深刻的明白了：父母对儿女的爱是无私的、从来不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可是我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看，真是太不懂事，太不应该了。其实，父母根本就不求子女在物质上给予他们多大的满足，要的只是在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一句祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背、揉揉肩??这些微不足道的小事就足以体现我们对父母深深的爱，从他们满足的笑容里我们也能感到幸福与快乐。

通过这样的一次交谈活动，我真切的感受到了父母的爱，学会了珍惜家的温馨，学会了与父母的沟通，真正体味到亲情的巨大魅力。家是人生旅途上的加油站，当你遇到困难的时候、受到伤害的时候，给你加油、打气，让你重新鼓起生活的勇气。

我想爸爸妈妈也有许多感受。通过情感上的交流，他们懂得了我们正处于青春期，难免会叛逆，两代人之间也难免会由代沟，要做的并不是冷战，而是交流。他们也更加懂得了孩子们的想法，他们也就不会苦恼，不会伤心，因为我们情感上的交流带来了解释，带来了快乐和幸福。

不同的时代，塑造着不同的人格。一代一代人尽管看起来像是时间周而复始、批量生产的复制品，但是每一代人又总是在不同时

关于对创业指导老师的采访提纲

一、 采访目的

研究我校大学生创业的具体情况，理性分析当下大学生创业风潮，从而让大学生明白理性创业的真谛。

二、 采访人物

创业指导老师 三、 采访问题

采访介绍：老师，你好！我是校报的记者，我们正在做一

期关于大学生创业的专题报道，想采访一下您，请问您有空吗？

1. 可以谈谈您对当前创业形势的认识吗？您觉得当前形势对大学生创业有哪些利与弊呢？

2. 您觉得您指导的创业项目优势在哪？又有哪些不足呢？

3. 您觉得您指导的创业项目的可行性有多大？它的亮点又有哪些呢？

4. 您是如何看待在读本科生创业问题的?可以从老师

和家长两个角度来谈谈您对大学生创业的态度吗？ 5. 您认为什么时候才是最佳的创业时间呢？

6. 您觉得创业者应具备怎样的创业条件呢？哪点最重要呢？为什么？

7. 作为此次创业大赛的指导老师，您觉得此次创业大

赛能给学生们带来什么？对其日后的发展又会带来怎样的影响呢？

8. 就当前的大学生创业风潮，您能说说怎样才叫理性创业吗？

9. 在创业的过程中，您的学生难免会遇到一些挫折，您又是怎么指导他们克服困难的呢？能举个事例吗？

10. 创业是个百家争鸣的过程，学生们难免会有很多的想法，您又是怎么指导他们找到适合的

低头学生，举头班级

——听方海东老师讲座有感

2017年3月10日，有幸于学校阶梯会议室聆听了浙江省特级教师方海东老师的《低头学生，举头班级》专题讲座，感触颇多。正如我会后在朋友圈提到的一样：优秀，源自于喜爱，成长于思考，伴随着实践。

方海东老师：男，生于1976年，浙江省特级教师（中学德育）,中学高级教师，教育硕士，温州市第九中学（现为温州市第二中学）班主任，温州市第三届名班主任。《班主任》杂志2012年6月封面人物，《班主任之友》杂志2014年9月封面人物，全国中小学班集体研究中心德育讲师团成员。曾获全国第十七届班主任大会班集体建设“教育操作系统”研究特别奖、全国首届“班主任心灵写诗”金笔奖、长三角首届班主任基本功大赛初中组第一名、首届浙沪苏“长三角”教科研标兵荣誉称号、浙江省优秀教师暨师德楷模、浙江省优质课一等奖、浙江省班主任基本功大赛一等奖、“温州市名班主任”、温州市优秀教师等荣誉称号。温州市新世纪“551”人才第二层次人选，温州市先进教科研工作者，温州市学科骨干教师。近百篇文章在国家、省、市级刊物发表，并在省、市各级评比中获奖，2012年出版《细节成就优秀的教师》，2007年出版专著《守候阳光》，

低头学生，举头班级

——听方海东老师讲座有感

2017年3月10日，有幸于学校阶梯会议室聆听了浙江省特级教师方海东老师的《低头学生，举头班级》专题讲座，感触颇多。正如我会后在朋友圈提到的一样：优秀，源自于喜爱，成长于思考，伴随着实践。

方海东老师：男，生于1976年，浙江省特级教师（中学德育）,中学高级教师，教育硕士，温州市第九中学（现为温州市第二中学）班主任，温州市第三届名班主任。《班主任》杂志2012年6月封面人物，《班主任之友》杂志2014年9月封面人物，全国中小学班集体研究中心德育讲师团成员。曾获全国第十七届班主任大会班集体建设“教育操作系统”研究特别奖、全国首届“班主任心灵写诗”金笔奖、长三角首届班主任基本功大赛初中组第一名、首届浙沪苏“长三角”教科研标兵荣誉称号、浙江省优秀教师暨师德楷模、浙江省优质课一等奖、浙江省班主任基本功大赛一等奖、“温州市名班主任”、温州市优秀教师等荣誉称号。温州市新世纪“551”人才第二层次人选，温州市先进教科研工作者，温州市学科骨干教师。近百篇文章在国家、省、市级刊物发表，并在省、市各级评比中获奖，2012年出版《细节成就优秀的教师》，2007年出版专著《守候阳光》，

《做最好的老师》读书感悟体会

《做最好的教师》读书感悟领会篇1

本学期有时机学习李教师的著作《做最好的教师》。《做最好的教师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了教师们的智慧，让教师们在阅读中受启发、增智慧、长才干。

从《做最好的教师》一书中，我学到了很多。其中最重要的有以下几点：

一、教育者要拥有一颗童心。

李教师说，教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。这也是他后来能够真正走进学生的心灵，并且能够在教育上获得成绩的重要原因。他说：能够自然地与学生一同抽泣，一同欢笑的教师无疑会被学生视为知心朋友。而变不可理解为非常自然，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。他说：只要把握学生的情感，并注意环境、场合，教师任何过分的孩子气都不会是多余的。在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对教师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。在以前，对于他说的这些话我可能会不理解，但是，在我亲身领会了之后，也明白了教师拥有一颗童心的重要性。很多教师认为，教师就应该与学生有一定的距离感，认为教师与学生打成一片是不可想象的，认为学生与教师随便开玩笑是不懂规矩的表现，但是李教师却通过自己的亲身经历告诉同

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：漯河教育台要来我们班录像了，我们班同学的心情都十分高兴，脸上都涌现出清泉半的微笑，我也不例外。听说要... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

以下是由小编推荐的《小学生采访作文》，欢迎大家阅读交流！

【一】：采访

漯河教育台要来我们班录像了，我们班同学的心情都十分高兴，脸上都涌现出清泉半的微笑，我也不例外。听说要录像老师就挑了几个人被采访，其中有我，我感到万分荣幸。教室布置的像个天堂，像个仙境，也像个乐园，老师说上完公开课就要开始采访了，我中午就写好了稿子，尽管我写的快，可是也背的不太熟，公开课先演练一遍，十分顺利，开始正式的了，由于时间不够只录了几个小品，那时的时间快速逝去，像沙漏坠入我忐忑不安的心房，时间过得可真快，该采访我们了，我心里别提多紧张了，老师选了十几个人，可老师只让我和孟繁炜开始说，先是我，张琰帮我拿话筒，我的心跳慢慢开始加速。“开始说”录像的人说，当这几个字说出的时候，我赶紧站好，我想：“我背的不熟啊！”老师说：“看这儿！”我的救星出现了，老师让我看着稿子说，我的心情顿时轻松了许多，我大声地，有感情地“朗读”了起来，每一个字都是用我最甜美的普通话说出来的，每一个动作都是我用最标准的

《做最好的老师》读书感悟体会感想

《做最好的教师》读书感悟领会感想篇1

最近，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的教师》一书。这本书记载了李教师从教25年的经验与收获。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理安康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结归纳。

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那激情燃烧的岁月，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬仰。对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在

“如果你想让一个孩子的生命有所不同，成为一位教师吧！”——于漪 让生命之花绽放——做最好的老师

——读《教育魅力.青年教师成长的钥匙》之感 “师者，人之模范也”。什么叫老师，老师就是榜样，是模范。老师是非常特殊的职业，要做老师，你的智慧就像泉水—样喷涌而出；你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。教课不是当旁观的评论员，只有用生命编织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。”只有这样我们才能让孩子的生命之花在人文的滋养下绽放。 品读《教育魅力》，使我意识到，教育的魅力首先在于教育是一种生活，是一种蓬勃向上、锲而不舍的精神。一个教师如果认定自己的职责是“教书育人”，认定教师这个职业，其出发点与归宿都是“学生的成长”，就能够像于漪老师那样“把学生放在自己心中”，能够使自己教师职业的价值与乐趣体现在“教师也生活在学生心中”，那就真能够像她那样“魅力无穷”，在教育中“用生命歌唱”。

有人曾把教师分为四种境界：“以谋生为目的，以自傲为动力，以教育为己任，以爱为根本”。最令我欣赏也最令我钦佩的是“以爱为本”的崇高境界。“爱满天下”是人民教育家陶行